专利名称：一种多功能光学演示器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学用具，具体地说是一种多功能光学演示器。
背景技术：
在中学物理和小学科学教学凸透镜会聚光线、凹透镜发散光线、平面镜反射光线、 光在同一种物质中沿直线传播等知识中，教师在进行演示或学生在进行分组实验时，一般 是借助阳光或灯光来观察光线经过凸透镜、凹透镜、平面镜以及被弯折的吸管来直接观察 结果(光斑)，实验的结果要由教师在黑板上用图示加以讲解和说明，学生才能初步理解实 验现象，从而完成实验的。也就是说传统的实验器材只能观测到实验结果，无法观察到光线 传播的过程。同时在实验中教师有时由于教学的需要，要使用不同的镜片，取放的过程浪费 了宝贵的教学时间，影响了分组实验的效率。
发明内容本实用新型的目的是解决传统教具的不足，提供一种多功能光学演示器，让学生 既能观察到光学实验的结果，又能看清实验的过程，简化操作过程，节省教师演示和学生实 验的时间。 本实用新型的技术方案为多功能光学演示器由演示器底座(4)、底座中的水槽 (3)、固定于底座上的多功能转盘(1)构成，在底座上装有光源(2)和光源控制开关(5)，多 功能转盘上设有凸透镜、凹透镜、平面镜和平面玻璃。 本实用新型的多功能光学演示器以水为介质(加入微量白色水彩颜料使水能发 生散射)，让光线在介质中产生散射，从而使光的行进路线能够清晰地在水槽中显示出来， 既能让学生观察到光学实验的结果，又能看清实验的过程，使整个实验的过程直观化、形象 化，实验现象更为明显、生动、有趣，同时，该教具装有多种镜片，可进行多种光学实验，节省 演示和学生实验的时间，突破了光学实验教学的难点，填补了教学仪器的空白，适用于中小 学的实验教学。操作方便，经使用实验效果良好，让学生体会到了实验探究的乐趣。
图1是本实用新型的多功能光学演示器结构示意图； 图2是本实用新型多功能光学演示器的多功能转盘结构示意图。
具体实施方式如图1所示，本实用新型的多功能光学演示器由演示器底座4、底座中的水槽3、固 定于底座上的多功能转盘1构成，在底座上装有光源2和光源控制开关5，多功能转盘上设 有凸透镜、凹透镜、平面镜和平面玻璃。 本实用新型的多功能光学演示器可以进行以下的光学实验 (1)凸透镜会聚光线；[0011] (2)凹透镜发散光线； (3)平面镜反射光线； (4)光在同一种物质中沿直线传播； [5]多种镜片对比。 制作材料可采用长32cm、宽2cm、高8cm的玻璃水槽一个，纽扣开关四只，
2cmXlcm的条形凸透镜、凹透镜、平面镜、平面玻璃各一条，5#电池3只，直径11. 5cm的塑
料圆盘一个，激光笔四只，铝塑板、导线若干。 使用方法 1.将仪器放置于水平桌面上。 2.水槽中加入实验专用液体至水槽上端水位线。 3.根据教学需要，转动功能转盘，使用对应的透镜并使其透镜中轴线与水槽中位 线重合。 4.根据实验需要，打开光源(可单用或混用)，对光的行进路线进行观察，得出实 验结论。 5.使用完毕，将水槽中的专用液体完全倒出，将仪器晾干后存放。 本实用新型特色之一直观，光的行进路线能够清晰地在水槽中显示出来，既能让
学生观察到光学实验的结果，又能看清实验的过程。 本实用新型特色之二多功能该教具装有凸透镜、凹透镜、平面镜、平面玻璃，可进 行凸透镜会聚光线、凹透镜发散光线、平面镜反射光线、光在同一种物质中沿直线传播以及 不同镜片对比等多种光学实验。 本实用新型特色之三操作简便，该教具安装有四组光源，能独立控制，可根据教学 和实验需要单开一组或多组混开，组合灵活，方便演示和实验。
权利要求一种多功能光学演示器，其特征在于由演示器底座(4)、底座中的水槽(3)、固定于底座上的多功能转盘(1)构成，在底座上装有光源(2)和光源控制开关(5)，多功能转盘上设有凸透镜、凹透镜、平面镜和平面玻璃。
专利摘要本实用新型是一种多功能光学演示器。其特征在于由演示器底座(4)、底座中的水槽(3)、固定于底座上的多功能转盘(1)构成，在底座上装有光源(2)和光源控制开关(5)，多功能转盘上设有凸透镜、凹透镜、平面镜和平面玻璃。本实用新型的多功能光学演示器让光线在介质中产生散射，从而使光的行进路线能够清晰地在水槽中显示出来，既能让学生观察到光学实验的结果，又能看清实验的过程，使整个实验的过程直观化、形象化，实验现象更为明显、生动、有趣，同时，该教具装有多种镜片，可进行多种光学实验，节省演示和学生实验的时间，突破了光学实验教学的难点，填补了教学仪器的空白，适用于中小学的实验教学。
文档编号G09B23/22GK201465390SQ20092011178
公开日2010年5月12日 申请日期2009年8月7日 优先权日2009年8月7日
发明者王纪明 申请人:王纪明