一种新型英语教学演示板的制作方法

本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种新型英语教学演示板。

背景技术：

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，英语能力已成为一种必备技能。学生若能学得一种外语能力，就能帮他打开进入另一个世界的学习之门，最后达成多元学习与价值的目标。

学校中有关英语的教学演示工具种类繁多，其中演示板最为常见。传统的的演示板其一方面功能较单一，只能单面书写，资源利用率较低；另一方面不便于教学棒、粉笔等配套工具的存放。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种新型英语教学演示板。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种新型英语教学演示板，包括支持粉笔写字的黑板，所述黑板的背侧粘接有与其面积相等的磁性吸附板，所述黑板及磁性吸附板的上端通过带挂放机构的顶座连接，下端通过底座连接，所述底座中开设有贯穿侧部的教学棒存放孔，所述底座位于靠近黑板的侧部连接有L型集灰板，所述磁性吸附板上固定吸附有若干位置可调节的磁性字母卡片。

进一步地，所述教学棒存放孔呈与教学棒外径配合的圆形结构。

进一步地，所述L型集灰板与底座为一体结构。

进一步地，所述磁性吸附板上均匀设有若干平行的分隔线。

进一步地，所述磁性字母卡片共有26个，分别绘制有26个英文字母。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型提供的演示板的两面均可使用，一面为黑板，便于老师手写教学，黑板的下方设有L型集灰板，能够存放粉笔，L型集灰板所在的底座中开设有教学棒存放孔，便于教学棒的存放；另一面为磁性吸附板，利用磁性字母卡片进行图片教学，两者配合使用，提高英语教学效果。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型所述新型英语教学演示板一种角度的结构示意图；

图2为本实用新型所述新型英语教学演示板另一种角度的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-黑板，2-磁性吸附板，201-分隔线，3-顶座，4-底座，401-教学棒存放孔，402-L型集灰板，5-磁性字母卡片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2所示，本实用新型为一种新型英语教学演示板，包括支持粉笔写字的黑板1，黑板1的背侧粘接有与其面积相等的磁性吸附板2，黑板1及磁性吸附板2的上端通过带挂放机构的顶座3连接，下端通过底座4连接，底座4中开设有贯穿侧部的教学棒存放孔401，底座4位于靠近黑板1的侧部连接有L型集灰板402，磁性吸附板2上固定吸附有若干位置可调节的磁性字母卡片5。

其中，教学棒存放孔401呈与教学棒外径配合的圆形结构。

其中，L型集灰板402与底座4为一体结构。

其中，磁性吸附板2上均匀设有若干平行的分隔线201。

其中，磁性字母卡片5共有26个，分别绘制有26个英文字母。

本实施例的一个具体应用为：演示板的两面均可使用，一面为黑板1，便于老师手写教学，黑板1的下方设有L型集灰板402，能够存放粉笔，L型集灰板402所在的底座4中开设有教学棒存放孔401，便于教学棒的存放；另一面为磁性吸附板2，利用磁性字母卡片5进行图片教学，两者配合使用，提高英语教学效果。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料过着特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。