专利名称：一种电教平台的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种电教设备，具体的说是可以承载多种电教仪器的一种电教平台，属于教学辅助设备领域。
背景技术：
目前学校为了给学生提供完善的学习环境，在不断的提高着教师水平的同时也不断的改善学校的硬件设备，各种对媒体设备从多媒体教室进入普通教室。常见的多媒体设备系统纷杂，有投影机、计算机、投影器、影碟机、录像机、无线话筒等，为了保证各种多媒体设备的使用安全，也为了教室的整洁，各种电教平台应运而生。电教平台在实际配备上各家不一，有全配的，也有选配的，但为了避免设备损坏只能当作多媒体设备的载体，不能当作讲台使用在普通教室中，因此就需要在普通教室中配备两个讲台，这样就会使得教室显得拥挤，同时现在常使用的电教平台没有粉尘防护装置，长期暴露在粉尘中，也减少多媒体设备的使用寿命，造成浪费。因此，需要提供一种既是电教平台，又可以当作普通讲台使用的多媒体电教平台。
发明内容本实用新型所要解决的技术问题是提供一种电教平台，是一种可以当作普通讲台使用，同时有可以将投影机、计算机、投影器、影碟机、录像机、无线话筒等一体管理的多媒体设备电教平台。为解决上述问题，本实用新型采用以下技术方案一种多媒体电教平台，包括电教设备和起到中央集中控制器作用的柜体，所述柜体设有双开的柜门，其特征在于所述柜体的顶部设有铰接的顶柜门，所述顶柜门的下方设有用透明材质制成的防尘面板，所述防尘面板的下方设有隔板，所述柜体内隔板的下方设有抽屉和推拉板。以下是对上述方案的进一步改进所述柜体的顶部均分为两部分，一部分固定在柜体上的面板，另一部分为铰接顶柜门。所述隔板上设有矩形开口。本实用新型是可以当作普通讲台使用的一种将投影机、计算机、投影器、影碟机、 录像机、无线话筒等一体管理的多媒体设备电教平台。在不需要使用多媒体设备时，该实用新型就是普通讲台的外形，当需要使用多媒体设备时，只需要将该实用新型的柜门打开，启动相关的设备即可，同时柜体内部的各横向面板与柜体活动连接，方便拆卸和安装，同时也可以自行安排该实用新型柜体内部的使用空间。
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明
[0011]附图1为本实用新型电教平台的结构示意图；附图2为本实用新型电教平台的内部结构示意图。图中1-柜体，2-顶柜门，3-面板，4-防尘面板，5-推拉板6_隔板7_柜门8_柜门9_抽屉。
具体实施方式
实施例，如图1、图2所示，一种多媒体电教平台，包括电教设备和起到中央集中控制器作用的柜体1，所述柜体1设有双开的柜门7和柜门8，所述柜体1的顶部均分为两部分，一部分固定在柜体1上的面板3，另一部分为铰接顶柜门2，所述顶柜门2的下方设有用透明材质制成的防尘面板4，所述防尘而板4的下方设有隔板6，所述隔板6上设有矩形开口，用于安放计算机显示器，在使用时，打开顶柜门2，透过透明的防尘面板监视显示器画面，进行电教操作，所述柜体1内隔板6的下方设有抽屉9和推拉板5，用于收纳各种教学仪器使用。也可在柜门上设置锁，用于保护财产安全。
权利要求1.一种电教平台，包括电教设备和起到中央集中控制器作用的柜体(1)，所述柜体(1) 设有双开的柜门(7、8)，其特征在于所述柜体(1)的顶部设有铰接的顶柜门0)，所述顶柜门( 的下方设有用透明材质制成的防尘面板G)，所述防尘面板的下方设有隔板 (6)，所述柜体(1)内隔板(6)的下方设有抽屉(9)和推拉板(5)。
2.根据权利要求1所述的一种电教平台，其特征在于所述柜体(1)的顶部均分为两部分，一部分固定在柜体(1)上的面板(3)，另一部分为铰接顶柜门O)。
3.根据权利要求2所述的一种电教平台，其特征在于所述隔板(6)上设有矩形开口。
专利摘要本实用新型涉及一种多媒体电教平台，包括电教设备和起到中央集中控制器作用的柜体，所述柜体设有双开的柜门，所述柜体的顶部设有铰接的顶柜门，所述顶柜门的下方设有用透明材质制成的防尘面板，所述防尘面板的下方设有隔板，所述柜体内隔板的下方设有抽屉和推拉板，本实用新型是可以当作普通讲台使用的一种将投影机、计算机、投影器、影碟机、录像机、无线话筒等一体管理的多媒体设备电教平台。在不需要使用多媒体设备时，该实用新型就是普通讲台的外形，当需要使用多媒体设备时，只需要将该实用新型的柜门打开，启动相关的设备即可。
文档编号G09B5/00GK202008745SQ20102063710
公开日2011年10月12日 申请日期2010年12月1日 优先权日2010年12月1日
发明者周建明, 巨泽旺 申请人:周建明