专利名称：多功能折尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种尺类用具，具体地说是一种多功能折尺。
背景技术：
直尺、三角板以及量角器是小学生数学学习中必须具备的学习用品和教学用品。 其中直尺用于绘制直线，三角板用于绘制三角形，量角器用于测量角度和绘制具有一定角度的夹角，上述三个物品所起到的作用不同，因此在绘制直线、角度、三角形时必须分别采用对应的用具，因此学生在学习是必须分别携带上述用品，同时教师在授课过程中，有时也必须同时携带上述几种用品，以保证授课的顺利进行。同时携带上述几种用品一方面给学生和教师带来了一定的麻烦，另一方面，如果忘记带其中的一种用具，可能会对学习和授课带来麻烦。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种多功能折尺，通过改变该折尺的形状，可以绘制直线、三角形或四边形，也可以进行角度的绘制，实现了一物多用，为学生和教师带来了方便。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该多功能折尺，由四个尺寸大小相同的直尺组成，其特征在于相邻两个直尺之间通过旋转连接件转动连接，在旋转连接件的中心设有通孔，在每个直尺上设置刻度，每个直尺上均设有滑动槽，位于两端的直尺分别具有自由端，其中一端的直尺的自由端处固定设有插件，所述的插件包括插管和管套， 管套套在插管上，另一端的直尺的自由端处对应的设有孔，孔与插件的位置相对应。本实用新型的有益效果在于与目前使用的一个直尺相比，可以使各个直尺旋转组成多种形状，不仅可以绘制直线，也可以绘制四边形、三角形已经多种角度，实现了一物多用，方便了学生和教师使用，并且携带方便。
图1为本实用新型的主视图；图2为本实用新型中插件的剖视图；图3为将本实用新型围成四边形后的主视图。
具体实施方式
参照附图1、2、3制作本实用新型。该多功能折尺，由四个尺寸大小相同的直尺1 组成，其特征在于相邻两个直尺1之间通过旋转连接件3转动连接，在旋转连接件3的中心设有通孔4，在每个直尺1上设置刻度，因此可以利用直尺1进行直线的绘制，每个直尺1 上均设有滑动槽2，位于两端的直尺1分别具有自由端，其中一端的直尺1的自由端处固定设有插件5，所述的插件5包括插管7和管套8，管套8套在插管7上，另一端的直尺1的自
3由端处对应的设有孔6，孔6与插件5的位置相对应。插管7可以插入孔6内，并通过套管 8使插管7固定在孔6内。当插件5插入孔6内后，实现了四个直尺1的封闭连接，既可以组成正方形，另外通过各个直尺1的旋转也可以形成各种形状的四边形，从而实现了四边形的绘制，以及直角角度的绘制。另外，插管7可以插入相隔两个旋转连接件3的旋转连接件3的通孔4内，也可以沿相隔两个旋转连接件3的直尺1上的滑动槽2滑动。当插管7插入相隔两个旋转连接件 3的直尺1的旋转连接件3的通孔4内时，套管8使插管7的位置固定，从而形成了一个等边三角形，此时可以实现三角形以及60°角的绘制。本实用新型在使用时，可以将各段直尺1旋转至同一直线上，以绘制直线；也可以使各段直尺1之间旋转一定角度，并通过插管7和套管8，使各段直尺1形成三角形、四边形等多种形状，实现了对上述形状的绘制。使用完毕后，将各个直尺1旋转并依次上下折叠， 将各段直尺1折叠，便于携带。
权利要求1. 一种多功能折尺，由四个尺寸大小相同的直尺(1)组成，其特征在于相邻两个直尺 (1)之间通过旋转连接件C3)转动连接，在旋转连接件(3)的中心设有通孔G)，在每个直尺(1)上设置刻度，每个直尺(1)上均设有滑动槽O)，位于两端的直尺(1)分别具有自由端，其中一端的直尺⑴的自由端处固定设有插件(5)，所述的插件(5)包括插管(7)和管套(8)，管套(8)套在插管(7)上，另一端的直尺(1)的自由端处对应的设有孔(6)，孔(6) 与插件(5)的位置相对应。
专利摘要本实用新型公开了一种多功能折尺，由四个尺寸大小相同的直尺(1)组成，其特征在于相邻两个直尺(1)之间通过旋转连接件(3)转动连接，在旋转连接件(3)的中心设有通孔(4)，在每个直尺(1)上设置刻度，每个直尺(1)上均设有滑动槽(2)，位于两端的直尺(1)分别具有自由端，其中一端的直尺(1)的自由端处固定设有插件(5)，所述的插件(5)包括插管(7)和管套(8)，管套(8)套在插管(7)上，另一端的直尺(1)的自由端处对应的设有孔(6)，孔(6)与插件(5)的位置相对应。该多功能折尺，便于学生和教师使用。并且携带方便。
文档编号B43L7/12GK201941412SQ201020667409
公开日2011年8月24日 申请日期2010年12月17日 优先权日2010年12月17日
发明者王树会 申请人:王树会