专利名称：一种语文教学用格尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及语文教学技术领域，尤其是一种语文教学用格尺。
背景技术：
在语文课堂上，为了开展规范书写，老师在黑板上进行生字书写时通常要提前画 好格线，或专用的小黑板教学，这样不方便，画的格线也不准确，并且如果要书写多汉字时， 画线要浪费很多时间，影响了课堂教学质量。
实用新型内容本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供一种语文教学用格尺。本实用新型解决技术问题采用的技术方案为一种语文教学用格尺，包括尺体，所 述尺体为长方形，所述长方形的两个对角线通过斜杆相互连接，长方形的两个对边通过直 杆相连接，所述斜杆和直杆上设置有凹槽，凹槽的宽度和粉笔的直径相同，凹槽底部均勻分 布有不连续的通孔。所述尺体的长度为40-50厘米，宽度为20-30厘米。所述尺体为不锈钢制成。本实用新型所具有的有益效果是本实用新型结构简单，操作方便，制造成本低廉，便于推广应用，方便了语文课堂 的教学，提高了教学质量。
附图为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型做以下详细说明。如图所示，本实用新型包括尺体1，所述尺体1为长方形，所述长方形的两个对角 线通过斜杆3相互连接，长方形的两个对边通过直杆2相连接，所述斜杆3和直杆2上设置 有凹槽4，凹槽4的宽度和粉笔的直径相同，凹槽4底部均勻分布有不连续的通孔5。使用 方便，方便语文课的课堂教学，提高了教学质量。
权利要求1.一种语文教学用格尺，其特征在于包括尺体，所述尺体为长方形，所述长方形的两 个对角线通过斜杆相互连接，长方形的两个对边通过直杆相连接，所述斜杆和直杆上设置 有凹槽，凹槽的宽度和粉笔的直径相同，凹槽底部均勻分布有不连续的通孔。
2.根据权利要求1所述的一种语文教学用格尺，其特征在于所述尺体的长度为40-50 厘米，宽度为20-30厘米。
3.根据权利要求1所述的一种语文教学用格尺，其特征在于所述尺体为不锈钢制成。
专利摘要本实用新型涉及语文教学技术领域，尤其是涉及一种语文教学用格尺，本实用新型包括尺体，所述尺体为长方形，所述长方形的两个对角线通过斜杆相互连接，长方形的两个对边通过直杆相连接，所述斜杆和直杆上设置有凹槽，凹槽的宽度和粉笔的直径相同，凹槽底部均匀分布有不连续的通孔；所述尺体的长度为40-50厘米，宽度为20-30厘米；所述尺体为不锈钢制成；本实用新型结构简单，操作方便，制造成本低廉，便于推广应用，方便了语文课堂的教学，提高了教学质量。
文档编号B43L13/00GK201922784SQ201020685558
公开日2011年8月10日 申请日期2010年12月20日 优先权日2010年12月20日
发明者侯素玲, 袁玉鹏, 邵秀珍 申请人:袁玉鹏