专利名称：坐标图板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种图板，尤其涉及一种坐标图板。
背景技术：
在数学或相关课程的教学中，经常经常需要用到坐标，一般情况下，教师都是自备直尺，在黑板上画坐标轴，自画的坐标轴寻找坐标比较麻烦而且不准确，在某些情况下，坐标标注的不准确会给教师的讲解造成一定的不便，也不利于加深学生对课程的理解，而且自画的坐标系一般只适用于特定的题目，讲解下道题目时，坐标轴还是得重新画，这无疑增加了教师的工作量，使教学工作更加劳累。
发明内容本实用新型所要解决的技术问题是提供一种坐标图板，方便坐标系的建立和特定坐标的寻找。为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是一种坐标图板，包括面板，所述面板四周分别安装有两个水平滑板和两个竖向滑板，所述两个水平滑板上安装有X坐标定位板和X坐标尺，所述两个竖向滑板上安装有Y坐标定位板和Y坐标尺，所述X坐标尺位于所述X坐标定位板的上方，所述Y坐标尺位于所述Y坐标定位板的右侧。作为一种改进，所述X坐标定位板、X坐标尺、Y坐标定位板和Y坐标尺上分别安装有锁紧装置。作为一种改进，所述水平滑板或者竖向滑板上安装有量角器。作为一种改进，所述量角器上安装有锁紧装置。由于采用了上述技术方案，本实用新型通过移动坐标定位板和坐标尺，建立坐标系，通过移动坐标尺轻松找到某个坐标点，方便了坐标系的建立和找点，减少再次建立坐标系的重复劳动，利于学生对知识的理解，减少教学工作量，提高教学质量。
以下结合附图
和实施例对本实用新型进一步说明。附图是本实用新型实施例的结构示意图；图中100_面板；201-水平滑板；202-竖向滑板；300-Y坐标尺；301-Y轴尺锁紧装置；400-Y坐标定位板；401-Y定位板锁紧装置；500-X坐标尺；501-X轴尺锁紧装置； 600-X坐标定位板；601-X定位板锁紧装置；700-量角器；701-量角器锁紧装置。
具体实施方式
如图所示，本实施例包括面板100，所述面板100四周分别安装有两个水平滑板 201和两个竖向滑板202，所述两个水平滑板201上安装有X坐标定位板400和X坐标尺 300，所述两个竖向滑板202上安装有Y坐标定位板600和Y坐标尺500，所述X坐标尺500位于所述X坐标定位板600的上方，所述Y坐标尺300位于所述Y坐标定位板400的右侧。X坐标定位板600上安装有X定位板锁紧装置601，X坐标尺500上安装有X轴尺锁紧装置501，Y坐标定位板400上安装有Y定位板锁紧装置401，Y坐标尺300上安装有Y 轴尺锁紧装置301。所述水平滑板200上还安装有量角器700，所述量角器700上安装有量角器锁紧装置701。所述量角器700也可以安装在竖向滑板202上。建立坐标系时，移动X坐标定位板600或Y坐标定位板400至合适位置，拧紧锁紧装置，坐标轴固定；找点时，移动X坐标定位板尺500或Y坐标定位板尺300，即可找到需要的点即可画出；解完题目后，移动移动X坐标定位板600和X坐标尺500或Y坐标定位板 400和Y坐标尺300，建立新的坐标系，即可讲解下一题。移动X坐标定位板600或Y坐标定位板400时，量角器700随着坐标轴移动，量角器700的参考点始终位于X坐标定位板600和Y坐标定位板400的坐标原点，画角度时，用直尺量出正确的角度，在面板100上画出即可。由于采用了上述技术方案，本实用新型通过移动坐标定位板和坐标尺，建立坐标系，通过移动坐标尺轻松找到某个坐标点，方便了坐标系的建立和找点，减少再次建立坐标系的重复劳动，利于学生对知识的理解，减少教学工作量，提高教学质量。以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
权利要求1.一种坐标图板，包括面板，其特征在于所述面板四周分别安装有两个水平滑板和两个竖向滑板，所述两个水平滑板上安装有X坐标定位板和X坐标尺，所述两个竖向滑板上安装有Y坐标定位板和Y坐标尺，所述X坐标尺位于所述X坐标定位板的上方，所述Y坐标尺位于所述Y坐标定位板的右侧。
2.如权利要求1所述的坐标图板，其特征在于所述X坐标定位板、X坐标尺、Y坐标定位板和Y坐标尺上分别安装有锁紧装置。
3.如权利要求1所述的坐标图板，其特征在于所述水平滑板或者竖向滑板上安装有量角器。
4.如权利要求3所述的坐标图板，其特征在于所述量角器上安装有锁紧装置。
专利摘要本实用新型公开了一种坐标图板，包括面板，所述面板四周分别安装有两个水平滑板和两个竖向滑板，所述两个水平滑板上安装有X坐标定位板和X坐标尺，所述两个竖向滑板上安装有Y坐标定位板和Y坐标尺，所述X坐标尺位于所述X坐标定位板的上方，所述Y坐标尺位于所述Y坐标定位板的右侧。由于采用了上述技术方案，本实用新型通过移动坐标定位板和坐标尺，建立坐标系，通过移动坐标尺轻松找到某个坐标点，方便了坐标系的建立和找点，减少再次建立坐标系的重复劳动，利于学生对知识的理解，减少教学工作量，提高教学质量。
文档编号B43L7/10GK201979941SQ201020698969
公开日2011年9月21日 申请日期2010年12月30日 优先权日2010年12月30日
发明者李长恩, 牟会霞, 高胜业 申请人:高胜业