专利名称：多元火电运行仿真操作技能培训方法
技术领域：
本发明涉及一种多元火电运行仿真操作技能培训方法，适用于火电仿真培训技术领域。
背景技术：
目前火电运行操作技能培训对于培训学员的学习包括DCS操作员站的操作练习和就地站的操作练习两部分。现有的仿真培训工具在DCS操作员站的操作练习过程中，都是通过模拟电厂主控室操作员站的运行参数监视与操作来完成教学过程，最终的培训教学效果是学员只掌握了机组在各种工况下的操作方法，而不能在操作练习的同时也掌握与该操作相关的理论知识，对培训学习来说功能较为单一。而在就地站对实际就地设备的监视与操作，是通过仿真培训工具就地站软件对不同系统的各种开关、阀门及挡板进行监视与操作。在进行正常机组启停操作时可满足培训要求，但在进行事故演习时，培训学员只能通过操作员DCS画面的参数变化来判断故障情况，缺少了就地设备的故障现象。这一缺陷影响了培训学员对事故的判断。在实际培训中往往通过指导教师的口述来得知就地现象，仿真度不高，影响培训效果。
发明内容
本发明要解决的技术问题是克服原有仿真培训方法存在的弊端，提供一种能够充实火电运行培训教学内容、提高培训工具就地现象仿真度的多元火电运行仿真操作技能培训方法。为解决上述技术问题，本发明所采取的技术方案是一种多元火电运行仿真操作技能培训方法，包括DCS操作模块和就地操作模块，其方法步骤如下
(1)在DCS操作模块增加一套完善的教学课件，具体步骤如下
A、准备一套完善的与火电运行操作技能培训相配套的教学课件素材；
B、按照DCS操作模块把所述教学课件素材进行分组整理；C、将所述分组完的教学课件素材添加到相应的DCS操作模块中；
(2)在就地操作模块中增加事故处理时的就地检查与操作项目，具体步骤如下
A、收集火电运行仿真对象的设备事故视频文件、声音文件和图片文件；
B、按照就地操作模块把上述设备事故视频文件、声音文件和图片文件进行分组整理；
C、将分组整理好的所述设备事故视频文件、声音文件和图片文件与所述火电运行仿真对象的相应故障状态进行动态链接。本发明的有益效果如下
(1)通过在DCS操作模块增加教学课件，使得学员在操作练习的同时也掌握与该操作相关的理论知识，大大充实了火电运行操作技能培训的教学内容，加强了学员对设备的感性认识。
(2)通过在就地操作模块增加相应的设备事故视频文件、声音文件和图片文件，提高火电运行操作技能培训中就地操作模块中仿真软件的逼真度，加强学员对火电运行相关设备事故处理的进一步理解。
下面结合附图和具体实施方式
对本发明作进一步详细的说明。图1是本发明在DCS操作模块增加教学课件方法的流程图2是本发明在就地操作模块中增加与实际现场一致的就地操作项目方法的流程图。
具体实施例方式如图1所示，本实施例在华北电力大学仿真控制研究所研发的600丽超临界仿真软件基础上进行改进。首先在现有火电运行操作技能培训的DCS操作模块基础上增加一套完善的教学课件，使得学员在操作练习的同时进行相关理论知识的同步学习，其方法步骤如下
(1)准备一套完善的与火电运行操作技能培训相配套的教学课件素材，素材内容包括火电运行仿真机培训练习过程中应用到的所有理论知识点、设备结构图、原理图、操作流程图、两维三维动画等。课件素材的内容直接决定多元火电运行仿真操作技能培训方法的最终效果。(2)按照DCS操作模块的运行操作画面将教学课件素材进行分组整理，在各个操作画面需要添加课件素材的位置添加“帮助”按钮；
(3)把课件素材作为子窗口添加到相应操作画面中，并制作“返回”按钮；
(4)将添加子窗口后的操作画面重命名存储到原来的文件夹内；
(5)将每一个“帮助”按钮与其对应的包含子窗口的操作画面进行动态链接；
(6)将每一个“返回”按钮与其对应的原画面进行动态链接；
(7)调试最终效果并修改完善。利用上述方法将教学课件的引用植入到与之相关的仿真软件的具体设备上或系统画面中，做到两者的有机融合。当操作到有关设备时，点击“帮助”按钮则会在该操作画面基础上弹出课件子窗口，该子窗口不会完全覆盖原有操作画面，仍可同时监视原有操作画面的主要参数与报警，子窗口可随时关闭。对于显示故障可能原因及处理方法的课件画面， 则通过对某些参数的逻辑判断，条件满足时自动弹出，弹出的子窗口也可随时关闭，而且自动弹出功能也可闭锁，以满足仿真考核时的要求。下面用一个简单实例来说明
比如在超临界直流锅炉机组中的汽水系统画面中，点击图中所指的“帮助”按钮，则会弹出分离器的外观图和结构图，在学习完该内容后可关闭子窗口返回原画面。在子窗口打开的仿真画面中的最下方机组运行参数和报警光字依然实时变化，不影响仿真练习。如图2所示，在就地操作模块中增加与实际现场一致的就地操作项目，具体步骤如下
(1)收集火电运行仿真对象机组的一些设备事故视频文件、声音文件和图片文件；
(2)按照就地操作模块的运行操作画面把上述设备事故视频文件、声音文件和图片文件进行分组整理；
4(3)将上述分组完成的设备事故视频文件、声音文件和图片文件与对应的故障状态进行动态链接，方法如下当某故障状态为on以及相应操作画面被打开两条件同时满足时， 设备事故视频文件、声音文件或图片文件将在相应操作画面中作为子窗口自动弹出，条件不具备时自动关闭；
(4)在需要添加文字解释子窗口的操作画面添加相应按钮，并制作相应子窗口；
(5)将对应故障触发条件成立、对应操作画面被打开以及对应按钮被点击作为触发相应文字解释子窗口的弹出条件，当弹出条件不满足时，相应子窗口自动关闭；
(5)调试最终效果并修改完善。实际培训时，当学员到就地操作站点打开包含事故的操作画面，并点击事故设备时，软件会自动弹出反映事故现象的视频文件、声音文件或图片文件，就像亲临事故现场， 提高软件逼真度；在就地操作模块增加辅助系统的联系按钮，在相应事故时，如果培训学员知道去就地点击相应联系按钮，则弹出事故现象提示。下面用两个简单实例来说明
对于一个事故，如果学员怀疑铜管泄露，就应到就地操作模块打开相应操作画面，并点击相应化学车间按钮，如果确实为凝汽器铜管泄露事故，则软件会自动弹出“给水导电度增加”对话框，来确认事故，如果事故判断错误，就不会弹出对话框；
对于一个事故，如果学员怀疑过热器泄露，就地操作模块打开相应操作画面，点击过热器，这时如果判断正确，系统会自动弹出泄漏报警声，否则不会弹出。通过实际应用证实本发明多元火电运行仿真操作技能培训方法对加强培训学员的理论与实际的结合起到了积极作用，尤其对跨专业集控培训的学员极为实用。
权利要求
1. 一种多元火电运行仿真操作技能培训方法，包括DCS操作模块和就地操作模块，其特征在于其方法步骤如下(1)在DCS操作模块增加一套完善的教学课件，具体步骤如下A、准备一套完善的与火电运行操作技能培训相配套的教学课件素材；B、按照DCS操作模块把所述教学课件素材进行分组整理；C、将所述分组完的教学课件素材添加到相应的DCS操作模块中；(2)在就地操作模块中增加事故处理时的就地检查与操作项目，具体步骤如下A、收集火电运行仿真对象的设备事故视频文件、声音文件和图片文件；B、按照就地操作模块把上述设备事故视频文件、声音文件和图片文件进行分组整理；C、将分组整理好的所述设备事故视频文件、声音文件和图片文件与所述火电运行仿真对象的相应故障状态进行动态链接。
全文摘要
本发明公开了一种多元火电运行仿真操作技能培训方法，包括DCS操作模块和就地操作模块，其方法步骤如下(1)在DCS操作模块增加一套完善的教学课件；(2)在就地操作模块中增加事故处理时的就地检查与操作项目。本发明的有益效果是(1)通过在DCS操作模块增加教学课件，使得学员在操作练习的同时也掌握与该操作相关的理论知识，大大充实了火电运行操作技能培训的教学内容，加强了学员对设备的感性认识。(2)通过在就地操作模块增加相应的设备事故视频文件、声音文件和图片文件，提高火电运行操作技能培训中就地操作模块中仿真软件的逼真度，加强学员对火电运行相关设备事故处理的进一步理解。
文档编号G09B9/00GK102289963SQ20111025085
公开日2011年12月21日 申请日期2011年8月29日 优先权日2011年8月29日
发明者刘爱民, 程庆革 申请人:河北省电力公司职业技术培训中心