一种黑板的制作方法

文档序号:2586267阅读:237来源:国知局
专利名称:一种黑板的制作方法
技术领域
本发明涉及一种黑板,特别是一种学生用的塑料直尺,属于教学用具技术领域。
背景技术
教学用的普通黑板,大部为毛玻璃或木质块式黑板,这种黑板的书写面积有限,一般是2 4米长,最多只能板书一节课的内容,有时课堂的板书内容多,还需抹去一些板书内容,这给学生作笔记和复习功课造成不便。特别是在小升初中,初升高的考证冲刺过程中,写在黑板重点比较多,然后经常抹去,不利于学生们的复习和巩固。另外频繁抹黑扳,造成粉尘污染,给老师和学生的身体健康也带来危害。

发明内容
针对上述存在的技术问题,本发明的目的是:提出了一种书写面积比普通黑板大的黑板。本发明的技术解决方案是这样实现的:一种黑板,包含边框和黑板单元;所述边框的上下框架上设有第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽;所述每个黑板单元的大小为内边框面积的四分之一;所述每个黑板单元的上下两边分别设有滑轮,使得黑板单元能够在滑槽内滑动;所述第一滑槽内设有四个黑板单元;所述第二滑槽内设有三个黑板单元,使得第一滑槽内的一个黑板单元裸露在外;所述第三滑槽内设有三个黑板单元,使得第一滑槽和第二滑槽内的至少一个黑板单元裸露在外。优选的,所述黑板单元的上下两边分别设有两个滑轮。由于上述技术方案的运用,本发明与现有技术相比具有下列优点:本发明的黑板,由于设有三个滑槽,滑槽内设有黑板单元,滑动黑板单元,使得至少一个黑板单元会裸露在外,大大增加了书写面积,可以把重要的内容写在第一滑槽内的黑板单元上,把次重要的内容写在第二滑槽内的黑板单元上,而把课上板书写在第三滑槽内的黑板单元上,具有条理性,方便了学生们复习和巩固,同时避免了频繁抹黑扳而造成粉尘污染,有利于老师和学生的身体健康。


下面结合附图对本发明技术方案作进一步说明:附图1为本发明的黑板的主视图;附图2为本发明的黑板使用状态剖视图;附图3为本发明的黑板另一使用状态剖视图;附图4为本发明的黑板的单元黑板的剖视图;其中:1、边框;2、黑板单元;3、第一滑槽;4、第二滑槽;5、第三滑槽;6、滑轮。
具体实施方式
下面结合附图来说明本发明。如附图1-4所示的本发明所述的一种黑板,包含边框I和黑板单元2 ;所述边框I的上下框架上设有第一滑槽3、第二滑槽4和第三滑槽5 ;所述每个黑板单元2的大小为内边框面积的四分之一;所述每个黑板单元2的上下两边分别设有滑轮6,使得黑板单元2能够在滑槽内滑动;所述第一滑槽3内设有四个黑板单元2 ;所述第二滑槽4内设有三个黑板单元2,使得第一滑槽3内的一个黑板单元2裸露在外;所述第三滑槽5内设有三个黑板单元2,使得第一滑槽3和第二滑槽4内的至少一个黑板单元2裸露在外;所述黑板单元2的上下两边分别设有两个滑轮6。由于上述技术方案的运用,本发明与现有技术相比具有下列优点:本发明的黑板,由于设有三个滑槽,滑槽内设有黑板单元,滑动黑板单元,使得至少一个黑板单元会裸露在外,大大增加了书写面积,可以把重要的内容写在第一滑槽内的黑板单元上,把次重要的内容写在第二滑槽内的黑板单元上,而把课上板书写在第三滑槽内的黑板单元上,具有条理性,方便了学生们复习和巩固,同时避免了频繁抹黑扳而造成粉尘污染,有利于老师和学生的身体健康。上述实施例只为说明本发明的技术构思及特点,其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本发明的内容并加以实施,并不能以此限制本发明的保护范围,凡根据本发明精神实质所作的等效变化或修饰,都应涵盖在本发明的保护范围内。
权利要求
1.一种黑板,其特征在于:包含边框和黑板单元;所述边框的上下框架上设有第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽;所述每个黑板单元的大小为内边框面积的四分之一;所述每个黑板单元的上下两边分别设有滑轮,使得黑板单元能够在滑槽内滑动;所述第一滑槽内设有四个黑板单元;所述第二滑槽内设有三个黑板单元,使得第一滑槽内的一个黑板单元裸露在外;所述第三滑槽内设有三个黑板单元,使得第一滑槽和第二滑槽内的至少一个黑板单元裸露在外。
2.根据权利要求1所述的黑板,其特征在于:所述黑板单元的上下两边分别设有两个滑轮。
全文摘要
本发明公开了一种黑板,包含边框和黑板单元;所述边框的上下框架上设有第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽;所述每个黑板单元的大小为内边框面积的四分之一;所述每个黑板单元的上下两边分别设有滑轮,使得黑板单元能够在滑槽内滑动;所述第一滑槽内设有四个黑板单元;所述第二滑槽内设有三个黑板单元,使得第一滑槽内的一个黑板单元裸露在外;所述第三滑槽内设有三个黑板单元,使得第一滑槽和第二滑槽内的至少一个黑板单元裸露在外;本发明的黑板,大大增加了书写面积,方便了学生们复习和巩固,同时避免了频繁抹黑扳而造成粉尘污染,有利于老师和学生的身体健康。
文档编号B43L1/04GK103112283SQ20111036494
公开日2013年5月22日 申请日期2011年11月17日 优先权日2011年11月17日
发明者俞雯婕 申请人:俞雯婕
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1