专利名称：一种中学数学教学用模板的制作方法
技术领域：
本实 用新型涉及中学数学教学用教具，尤其涉及一种中学数学教学用模板。
技术背景小学到中学阶段的数学教学过程中，为了帮助学生理解，教师常常要使用多种教学教具，特别是在平面和立体几何的教学过程中，更是不能缺少各种几何形状的教学教具。 但现有技术的数学教学教具模型，多采用铁丝焊接成固定的形状，普遍重量大，携带不方便。尤其采用铁丝焊接的固定结构的教学模型往往数量较多，也使得教学实践中会让人感到不够方便
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种中学数学教学用模板，可以灵活地装配成数学教学所需要的多种模型，结构简单，拆装和携带方便。本实用新型所述的一种中学数学教学用模板，包括有正向磁片、刻度、几何图形孔、尺体和反向磁片组成。尺体是本实用新型的主体件，整体呈长方形的结构，尺体的一个长侧边上设置有刻度，在刻度的下面，基本在尺体中心线的位置，设置有几何图形孔。在尺体的一端，设置有正方形形式的正向磁片，在尺体的另一端，设置有正方形形式的反向磁片。正向磁片和反向磁片，是磁极相反的同质量的正方形磁片。本实用新型所述的一种中学数学教学用模板，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。本实用新型可以灵活地装配成数学教学所需要的多种模型，结构简单，拆装和携带方便。
附图1是本实用新型所述一种中学数学教学用模板的结构示意图。1-正向磁片 2-刻度3-几何图形孔4-尺体5-反向磁片
具体实施方式
现参照附图1，结合实施例说明如下本实用新型所述的一种中学数学教学用模板，包括有正向磁片1、刻度2、几何图形孔3、尺体4和反向磁片5组成。尺体4是本实用新型的主体件，整体呈长方形的结构，尺体4的一个长侧边上设置有刻度2，在刻度2的下面， 基本在尺体4中心线的位置，设置有几何图形孔3。在尺体4的一端，设置有正方形形式的正向磁片1，在尺体4的另一端，设置有正方形形式的反向磁片5。正向磁片1和反向磁片 5，是磁极相反的同质量的正方形磁片。本实用新型所述的一种中学数学教学用模板，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。本实用新型可以灵活地装配成数学教学所需要的多种模型，结构简单，拆装和携带方便。
权利要求1. 一种中学数学教学用模板，尺体(4)是本实用新型的主体件，整体呈长方形的结构， 尺体(4)的一个长侧边上设置有刻度(2)，其特征在于在刻度(2)的下面，基本在尺体(4) 中心线的位置，设置有几何图形孔(3)；在尺体(4)的一端，设置有正方形形式的正向磁片 (1)，在尺体(4)的另一端，设置有正方形形式的反向磁片(5)。
专利摘要一种中学数学教学用模板，包括有正向磁片、刻度、几何图形孔、尺体和反向磁片组成。尺体是本实用新型的主体件，整体呈长方形的结构，尺体的一个长侧边上设置有刻度，在刻度的下面，基本在尺体中心线的位置，设置有几何图形孔。在尺体的一端，设置有正方形形式的正向磁片，在尺体的另一端，设置有正方形形式的反向磁片。正向磁片和反向磁片，是磁极相反的同质量的正方形磁片。本实用新型所述的一种中学数学教学用模板，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。本实用新型可以灵活地装配成数学教学所需要的多种模型，结构简单，拆装和携带方便。
文档编号G09B23/04GK201984685SQ20112009285
公开日2011年9月21日 申请日期2011年3月25日 优先权日2011年3月25日
发明者张兆敏 申请人:张兆敏