专利名称：语文教学用夹书器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其是一种语文教学用夹书器。
背景技术：
现在语文老师在进行教学过程中，一般是老师站着，将课本直接放置在讲桌上进行讲课，当老师需要看课本时，则需要把头低下才能看到课本上的字，时间长了，则会对老师的颈椎造成伤害，为身体健康造成安全隐患。目前，还未有好的解决方案。
实用新型内容本实用新型的技术任务是针对上述现有技术中的不足提供一种语文教学用夹书器，该语文教学用夹书器具有避免了老师在看课本讲课时将头低下，避免了颈椎病的发生， 不会对身体健康造成伤害的特点。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是它包括夹书器本体、支杆和吸盘，所述的夹书器本体包括横板、斜板和书夹，所述的书夹设置在斜板上，所述的斜板设置在横板的上部，所述的支杆包括软管、调节杆和固定杆，所述的软管设置在横板的下部，所述的调节杆设置在软管的下部，所述的调节杆的下部伸入至固定杆内，并通过紧固螺栓固定，所述的固定杆设置在吸盘上部。本实用新型的语文教学用夹书器和现有技术相比，具有以下突出的有益效果可根据需要调节夹书器本体的高度及角度，避免了老师在看课本讲课时将头低下，避免了颈椎病的发生，不会对身体健康造成伤害，使用方便等特点。
附图1是语文教学用夹书器的主视结构示意图；附图2是语文教学用夹书器的右视结构示意图；附图标记说明1、书夹，2、横板，3、斜板，4、软管，5、调节杆，6、紧固螺栓，7、固定
杆，8、吸盘。
具体实施方式
参照说明书附图1和附图2对本实用新型的语文教学用夹书器作以下详细地说明。本实用新型的语文教学用夹书器，其结构包括夹书器本体、支杆和吸盘8，所述的夹书器本体包括横板2、斜板3和书夹1，所述的书夹1设置在斜板3上，所述的斜板3设置在横板2的上部，所述的支杆包括软管4、调节杆5和固定杆7，所述的软管4设置在横板2 的下部，所述的调节杆5设置在软管4的下部，所述的调节杆5的下部伸入至固定杆7内， 并通过紧固螺栓6固定，所述的固定杆7设置在吸盘8上部。使用时，将本实用新型的语文教学用夹书器，通过底部的吸盘8固定到讲桌上，然后将课本放置于夹书器本体上，并通过书夹1将课本夹住固定，然后根据需要调节支杆的高度，根据需要转动软管4，调节夹书器本体的角度，使老师在看课本时不需要低下头即可看到，使用方便。 除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。
权利要求1.语文教学用夹书器，其特征是包括夹书器本体、支杆和吸盘，所述的夹书器本体包括横板、斜板和书夹，所述的书夹设置在斜板上，所述的斜板设置在横板的上部，所述的支杆包括软管、调节杆和固定杆，所述的软管设置在横板的下部，所述的调节杆设置在软管的下部，所述的调节杆的下部伸入至固定杆内，并通过紧固螺栓固定，所述的固定杆设置在吸盘上部。
专利摘要本实用新型公开了语文教学用夹书器，属于教学用具，其结构包括夹书器本体、支杆和吸盘，所述的夹书器本体包括横板、斜板和书夹，所述的书夹设置在斜板上，所述的斜板设置在横板的上部，所述的支杆包括软管、调节杆和固定杆，所述的软管设置在横板的下部，所述的调节杆设置在软管的下部，所述的调节杆的下部伸入至固定杆内，并通过紧固螺栓固定，所述的固定杆设置在吸盘上部。与现有技术相比，本实用新型的语文教学用夹书器具有避免了老师在看课本讲课时将头低下，避免了颈椎病的发生，不会对身体健康造成伤害等特点，因而具有很好的推广应用价值。
文档编号B42D9/00GK202312005SQ20112040334
公开日2012年7月11日 申请日期2011年10月21日 优先权日2011年10月21日
发明者卞俊萍 申请人:卞俊萍