专利名称：水力发电实验模型的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学用实验模型领域，尤其是涉及ー种水力发电实验模型。
背景技术：
为培养中小学生的可再生能源意识，在广大中小学校开展可再生的学习就显得很有必要。就水力发电机而言，现有技术中已经有水力发电实验模型供教学使用，但现有的实验模型结构简单，虽然原理与实际应用的水力发电机相似，但在结构和外观上均有较大差异，不利于学生直观地了解实际应用中的水力发电装置，更主要的是现有技术中的水力发电机实验模型大多不能拆卸，结构都是固定的，不易于学生对水力发电的原理和影响水力 发电的因素等进行探究，导致学生的思维比较死板、単一。
实用新型内容本实用新型为了克服现有技术的不足，提供ー种水力发电实验模型，该模型可以直观、生动地演示发电原理，且有利于学生对水力发电进行探究。为了实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案ー种水力发电实验模型，包括底座、发电机、蜗壳及水管，发电机、蜗壳及水管均设于底座上，蜗壳内设有叶轮，叶轮上可拆卸地设置有叶片。通过设置可拆卸结构的叶片，学生可以根据需要进行拆装，用以探究叶片的数量的改变对发电效率的影响，増加学生动脑和动手的能力，有利于发散学生的思維。另ー方面，所述叶片通过卡扣的方式设于叶轮上。另ー方面，所述叶片通过螺接的方式设于叶轮上。另ー方面，所述水管包括直管和设于直管上部的弯管，直管与弯管之间通过高低调节座活动连接。水管高低可以进行调节，用以探究水的势能变化对发电效率的改变。另ー方面，所述弯管的端部设有万向节喷ロ。该喷ロ可以随意改变方向。本实用新型的具有以下优点本实用新型可以直观、生动地演示发电原理，提高学生对水力发电原理的感性认识；模型的叶片为可拆卸结构，可以发散学生的思维，有益于学生对发电效率的影响因素进行探究。
图I为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
为了使本技术领域的人员更好的理解本实用新型方案，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本实用新型保护的范围。[0012]如图I所示，ー种水力发电实验模型，包括底座、发电机、蜗壳2及水管，发电机、蜗壳2及水管均设于底座上，蜗壳2内设有叶轮1，叶轮I上可拆卸地设置有叶片。叶片通过卡扣的方式设于叶轮I上或者通过螺接的方式设于叶轮I上。采用可拆卸结构以后，学生可以随意增减叶片的数量，以此来探究叶片数量的变化对发电效率的影响。水管包括直管7和设于直管7上部的弯管8，直管7与弯管8之间通过高 低调节座3活动连接，能对水柱的出水高度进行调整，井能在任意高度之间进行固定，改变传统设计功能上的単一性，学生可以以此探究水的势能的变化对发电效率的影响。弯管8的端部设有万向节喷ロ 6，能对水柱的射入角度进行任意调节，改变传统水柱射入角度固定的単一性，增强学生对水力发电的探究性。使用时，在叶轮的侧面安装磁铁铁芯，水管下方安装水泵，水从弯管上的万向节喷ロ处喷向叶轮，叶片在水的冲击下开始旋转，从而带动磁铁铁芯转动，这样设置在铁芯周围的线圈切割磁场，产生电能，发出的电通过整流板整流后，产生负载信号并发送到液晶屏上，液晶屏上显示发电效能的大小与強弱，学生可以随意改变叶片的数量、水管的高度、喷ロ的角度，来观察电能的大小变化。
权利要求1.ー种水力发电实验模型，其特征在于包括底座、发电机、蜗壳(2)及水管，发电机、蜗壳(2)及水管均设于底座上，蜗壳(2)内设有叶轮(I)，叶轮(I)上可拆卸地设置有叶片。
2.根据权利要求I所述的水力发电实验模型，其特征在于所述叶片通过卡扣的方式设于叶轮(I)上。
3.根据权利要求I所述的水力发电实验模型，其特征在于所述叶片通过螺接的方式设于叶轮(I)上。
4.根据权利要求I或2或3所述的水力发电实验模型，其特征在于所述水管包括直管(7)和设于直管(7)上部的弯管(8)，直管(7)与弯管(8)之间通过高低调节座(3)活动连接。
5.根据权利要求4所述的水力发电实验模型，其特征在于所述弯管(8)的端部设有万向节喷ロ(6)。
专利摘要本实用新型公开了一种水力发电实验模型，包括底座、发电机、蜗壳及水管，发电机、蜗壳及水管均设于底座上，蜗壳内设有叶轮，叶轮上可拆卸地设置有叶片。本实用新型可以直观、生动地演示发电原理，提高学生对水力发电原理的感性认识；模型的叶片为可拆卸结构，可以发散学生的思维，有益于学生对发电效率的影响因素进行探究。
文档编号G09B23/18GK202454134SQ20112054021
公开日2012年9月26日 申请日期2011年12月21日 优先权日2011年12月21日
发明者张勇 申请人:浙江胜昔信息科技有限公司