专利名称：肌肉学习教具及使用它的教育方法
技术领域：
本发明涉及肌肉学习教具及使用它的教育方法。更详细地说，涉及大学医学部、护士学校、柔道整骨师培养机构等医疗保健福利类教育机构、或医院、正骨医院等医疗保健福利机构所用的肌肉形状和起始/终止的学习教具、及使用它的教育方法。
背景技术：
为了理解骨骼肌，需要记住肌肉名称、肌肉形状、起始/终止的位置和范围、神经支配、肌肉作用，特别是精确理解肌肉形状及起始/终止在临床上对把握损伤的肌肉非常重要。对于如何高效地理解这些，在书籍等中想出了各种办法。例如，在解剖学书中在一幅图上显示了所有肌肉的情况下，难以理解各个肌肉起于何处(起始)、止于何处(终止)，所以为了能看出各个肌肉的起始/终止，将肌肉绘制得尽量不重叠。但是，用书籍不能立体地把握，不适合除实际进行解剖的专门医师或学者以外的人全面理解包含起始/终止部位的信息在内的、各个肌肉的存在方式。通过近年的计算机图形技术，也能够立体地把握了，但是那只是视觉上的，不能通过触觉来把握。但是，不用说，临床上视诊及触诊都很重要。作为能够实际看、摸的，可以举出骨骼肌的人体解剖模型，但是有下述问题:在肌肉重叠的部位不能看出各个肌肉，并且肌肉被固定成不能装卸，所以不能看出肌肉的起始/终止部位和范围，将肌状部件在骨状部件上的起始/终止以外的部位用固定件进行固定等等，从而不能精确理解各个肌肉形状，不能精确理解肌肉的起始/终止(专利文献I)。现有技术文献专利文献专利文献1:(日本)特开2006-323103号公报
发明内容
发明要解决的课题本发明是鉴于上述现有问题而完成的，其目的在于提供一种容易理解各个肌肉形状、及起始/终止的肌肉学习教具、以及使用它的教育方法。解决课题的手段本发明的肌肉学习教具的特征在于，具备至少I个骨状部件和至少I个肌状部件，所述至少I个肌状部件在起始部及终止部通过磁铁的吸附力而被装卸自如地固定在该骨状部件上。此外，优选上述肌状部件具有近似于人的肌肉的形态，上述骨状部件具有近似于人骨的形状。此外，优选在上述肌状部件的起始部及与该起始部连接的骨状部件中的任一者上设有磁铁，在另一者上设有被该磁铁吸附的强磁性体或与该磁铁相互吸附的磁铁；并且在上述肌状部件的终止部及与该终止部连接的骨状部件中的任一者上设有磁铁，在另一者上设有被该磁铁吸附的强磁性体或与该磁铁相互吸附的磁铁。此外，优选上述学习教具还包括固定面板；并且在该固定面板上，设有被上述肌状部件的起始部及终止部的磁铁吸附的强磁性体或与该磁铁相互吸附的磁铁、或者吸附上述起始部及终止部的强磁性体的磁铁。此外，优选在上述固定面板上，图示了与上述肌状部件对应的肌肉；并且上述肌状部件在起始部及终止部上被固定在上述固定面板上，与上述固定面板上图示的肌肉相符。本发明涉及使用了上述学习教具的肌肉教育方法。发明效果根据本发明，通过将骨状部件和肌状部件按照在起始部及终止部装卸自如的方式构成，从而再现了接近实际的人的肌肉的形态的状态，能够通过视觉来立体地理解、而且通过触觉来理解人的肌肉的形态、肌肉的起始/终止的位置和范围。此外，通过利用磁铁的吸附力以装卸自如的方式构成肌状部件和骨状部件，从而在不使用复杂的机构的情况下形成简单的结构，而容易操作，不易损坏。此外，通过利用磁铁的吸附力以装卸自如的方式构成肌状部件和骨状部件，从而在不能将现有那样的突起状的固定件插入到凹部中来安装肌状部件的部位上也能够安装。因此，即使是例如肱二头肌的短头的起始部那样朝向人体下方的起始部，也能够通过磁铁的吸附力来安装肌状部件和骨状部件。此外，在例如位于骨和骨之间的肱二头肌的长头的起始部那样的情况下，在将现有的突起状的固定件插入到凹部中时手指不能进入，所以不能固定，只好固定到本来的起始部以外的部位上，但是本发明能够通过磁铁的吸附力使肌状部件的端部在骨和骨之间滑动而将肌状部件在精确的起始部上安装到骨状部件上。这样，根据本发明，即使在难以在实际的人体的肌肉的起始/终止的位置上固定肌状部件的情况下，通过用磁铁的吸附力使肌状部件和骨状部件装卸自如，也能够在精确的起始/终止的位置上固定肌状部件。此外，使肌状部件在固定面板上装卸自如的结构例如通过在固定面板上记载肌肉名称或神经支配、肌肉作用等，能够对多种多样的肌肉，分别将肌肉名称、神经支配、肌肉作用等、与肌肉形状、起始/终止的位置和范围相关联来理解。进而，本发明的肌肉形状教育方法向除实际进行解剖的专门医师或学者以外的人，也提供了通过视觉来立体地理解、而且通过触觉来理解肌肉形状、起始/终止的机会，能够提高医疗保健福利从事者全体的理解水平，有助于提高医疗保健福利技术。
图1是本发明第I实施方式的肌肉学习教具的概略后视图，是固定了 R上肌部件的图。图2是从图1的学习教具上拆下了冈上肌部件的图。图3是图1的冈上肌部件的概略图。图4是示出图1的肩胛骨部件和网上肌部件在起始部的固定状态的示意截面图。图5是示出图1的肱骨部件和R上肌部件在终止部的固定状态的示意截面图。图6是本发明第I实施方式的肌肉学习教具的概略后视图，是固定了 R下肌部件的图。
图7是从图6的学习教具上拆下了冈下肌部件的图。图8是图6的冈下肌部件的概略图。图9是本发明第I实施方式的肌肉学习教具的概略后视图，是固定了小圆肌部件的图。图10是从图9的学习教具上拆下了小圆肌部件的图。图11是图9的小圆肌部件的概略图。图12是本发明第I实施方式的肌肉学习教具所用的固定面板的示意说明图。图13是示出将肌状部件固定在图12的固定面板上的状态的图。图14是本发明第2实施方式的肌肉学习教具的概略说明图，是右手第三指的骨状部件的背侧面图。图15是与图14对应的图，是右手第三指的骨状部件的掌侧面图。图16是与图14对应的图，是右手第三指的骨状部件的侧面图。图17是与图14对应的图，是示出固定了右手第三指的指总伸肌腱部件的状态的背侧面图。图18是与图15对应的图，是示出固定了右手第三指的指浅屈肌腱部件及指深屈肌腱部件的状态的掌侧面图。图19是与图16对应的图，是示出固定了右手第三指的指总伸肌腱部件、指浅屈肌腱部件及指深屈肌腱部件的状态的侧面图。图20是图14的起始磁铁部件的示意截面图。图21是使用本发明第3实施方式的肌肉学习教具的部位的说明图。图22是本发明第3实施方式的肌肉学习教具的概略图。
具体实施例方式以下参照附图来详细说明本发明实施方式的肌肉学习教具。图1是本发明第I实施方式的肌肉学习教具的概略后视图，是固定了 R上肌部件的图；图2是从图1的学习教具上拆下了冈上肌部件的图；图3是图1的冈上肌部件的概略图。如图1 3所示，本发明第I实施方式的肌肉学习教具(以下称为“教具I”)是人的上半身模型，其至少由骨状部件2构成，该骨状部件2由肱骨部件11和肩胛骨部件10构成。从理解实际的肌肉形状的观点出发，优选这些骨状部件2各自具有近似于人骨的形状及配置关系。即，优选肩胛骨部件10和肱骨部件11分别具有近似于人的肩胛骨和肱骨的形状、且在与人的肩关节(肩胛肱骨关节(scapulohumeral joint))相当的部位上运动自如地连接有肱骨部件11的骨头部和肩胛骨部件10的关节窝。其中，教具I可以是人体全身模型，可以是部分模型，也可以是简化了的人体模型。此外，优选这样构成的骨状部件2具有与人的动作范围相同的可动范围。由此，教具I能够再现与人相同的运动。优选各个骨状部件2在与人的关节相当的部位上用金属丝、可动式固定件、磁铁及磁性体、弹簧或橡胶(rubbers)等相互运动自如地连结。骨状部件2的材质只要能够再现人骨的质感即可，并没有特别的限制，出于容易加工成人骨的形状这一理由，优选为不锈钢、铁、铜、铝等金属制；而出于轻量这一理由，优选为聚氯乙烯(PVC)等合成树脂、FRP、木制。如图1及2所示，在肩胛骨部件10和肱骨部件11上，固定着肌状部件3、即R上肌部件15。R上肌部件15具有近似于人的R上肌的形状。此外，肌状部件3的材质只要再现人的肌肉、接近人的肌肉的质感即可，并没有特别的限制，但优选由手感柔软、触感接近人的肌肉的橡胶材料制成。在R上肌部件15的与肩胛骨部件10接触的一侧的起始部上，固定着多个起始磁铁部件20。另一方面，在肩胛骨部件10上，在与起始磁铁部件20对应的位置上固定着多个强磁性体制的起始部件21。该R上肌部件15的起始磁铁部件20吸附肩胛骨部件10的起始部件21，从而两者被装卸自如地固定。此外，在R上肌部件15的与肱骨部件11接触的一侧的终止部上，固定着终止磁铁部件22。另一方面，在肱骨部件11上，在与终止磁铁部件22对应的位置上固定着强磁性体制的终止部件23。该R上肌部件15的终止磁铁部件22吸附肱骨部件11的终止部件23，从而两者被装卸自如地固定。由此，冈上肌部件15在起始部及终止部上分别被装卸自如地固定在肩胛骨部件10和肱骨部件11上。图4是示出图1的肩胛骨部件和网上肌部件在起始部的固定状态的示意截面图；图5是示出图1的肱骨部件和R上肌部件在终止部的固定状态的示意截面图。如图4所示，起始磁铁部件20是由圆形的螺钉头、螺旋轴以及紧固螺母组成的螺钉，其插入到R上肌部件15上形成的孔中而被螺合。在该螺钉头的内侧形成了环状的凹部，在其中内置了环型磁铁25。由此，起始磁铁部件20吸附后述强磁性体制的起始部件21。此外，由于环型磁铁25被金属制的螺钉头的外壁覆盖，因此即使与起始部件21吸附接触也不会损坏。起始磁铁部件20的螺钉头的顶面被制成平坦，并且该面面向肩胛骨部件10。由此，从起始磁铁部件20的突出不明显，容易与后述起始部件21吸附固定。对于与肩胛骨部件10相反侧的一面而言，为了安全起见，优选使螺钉端部不从起始磁铁部件20的紧固螺母突出。其中，螺钉头的磁铁并不限于内置在螺钉头中。起始磁铁部件20也并不限于螺钉，可以是磁铁本身，也可以用粘接剂等固定在肌状部件3上。作为使用的磁铁的种类，可以使用铁氧体磁铁、钕磁铁等永久磁铁，其中优选使用钕磁铁。磁铁的吸附力并没有特别的限制，但优选为500 7700高斯，更优选为1000 7500高斯，最优选为1500 7500高斯。此外，起始部件21也是螺钉，插入到形成在肩胛骨部件10上的孔中而被螺合。此夕卜，该螺钉头的顶面被制成平坦，并且该面面向R上肌部件15。起始部件21由具有强磁性体的铁制成，制成平坦的螺钉头的顶面被吸附固定在起始磁铁部件20的螺钉头的顶面上。对于与网上肌部件15相反侧的一面而言，为了安全起见，优选使螺钉端部不从起始部件21的紧固螺母突出。强磁性体并不限于铁，也可以使用具有强磁性的不锈钢。其中，如果在起始磁铁部件20的螺钉头的顶面及起始部件21的螺钉头的顶面中的一者上形成了凸部，在另一者上形成了凹部，则通过其凹凸配合，能可靠地进行两者的定位，因此优选。起始部件21也与起始磁铁部件20同样并不限于螺钉。如图5所示，终止磁铁部件22在R上肌部件15的固定基本上与起始磁铁部件20相同，所以不重复说明。另一方面，对于终止部件23在肱骨部件11上的固定而言，由于肱骨部件11较厚，因而使用地脚螺栓作为终止部件23，埋入并固定在肱骨部件11上形成的螺栓孔中。此时，按照终止部件23的螺栓头也能埋入的方式形成孔，使得螺栓头的顶面与肱骨部件11的表面平齐，这既安全又不增大体积而容易操作，因此优选。这样，通过使用螺钉或螺栓作为起始磁铁部件20、起始部件21、终止磁铁部件22及终止部件23，能够小型化，能够精确再现与人的肌肉的起始/终止相同的连接状态。图6是本发明第I实施方式的肌肉学习教具的概略后视图，是固定了 R下肌部件的图；图7是从图6的学习教具上拆下了冈下肌部件的图；图8是图6的冈下肌部件的概略图。如图6 8所示，在肩胛骨部件10和肱骨部件11上，固定着肌状部件3、即冈下肌部件16，其基本结构与前面说明过的R上肌部件15的情况相同，所以不重复说明。图9是本发明第I实施方式的肌肉学习教具的概略后视图，是固定了小圆肌部件的图；图10是从图9的学习教具上拆下了小圆肌部件的图；图11是图9的小圆肌部件的概略图。如图9 11所示，在肩胛骨部件10和肱骨部件11上，固定着肌状部件3、即小圆肌部件17，而其基本结构与前面说明过的R上肌部件15的情况相同，所以不重复说明。这样，通过将骨状部件和肌状部件按照在起始部及终止部上装卸自如的方式构成，从而再现了接近实际的人的肌肉的形态(特别是起始/终止的位置和范围)的状态，能够通过视觉来立体地理解、而且通过触觉来理解人的肌肉的形态、肌肉的起始/终止的位置和范围。此外，由于肌状部件和骨状部件利用磁铁的吸附力以装卸自如的方式构成，因此在不使用复杂的机构的情况下形成简单的结构，而容易操作，不易损坏。图12是本发明第I实施方式的肌肉学习教具所用的固定面板的示意说明图；图13是示出将肌状部件固定在图12的固定面板上的状态的图。如图12所示，固定面板30是吸引磁铁的钢制白板。在固定面板30的表面上，图示了 R上肌、R下肌及小圆肌的概略图(标号31、32、33)。从在视觉上容易理解肌肉的配置的方面考虑，优选图示更详细的人体图，并且，从能够加深理解肌肉的方面考虑，优选将肌肉名称或神经支配、肌肉作用记载到固定面板30上。从保存性或美观的观点出发，通过用具有透明板的盖来覆盖固定面板30，能够赋予容纳功能及陈列功能。如图13所示，前述R上肌部件15、R下肌部件16及小圆肌部件17通过磁铁的吸附力并按照与对应于固定面板30图示的各肌肉的图的位置相符的方式进行固定。另外，在用磁性体构成了肌状部件3的起始磁铁部件20及终止磁铁部件22的情况下，如果预先将磁铁安装在固定面板30的表面上，则能够将肌状部件3固定到固定面板30上。这样，通过将肌状部件按照在固定面板上装卸自如的方式构成，能够在固定面板上记载肌肉名称或神经支配、肌肉作用等，而对多种多样的肌肉，分别将肌肉名称、神经支配、肌肉作用等、与肌肉形状、起始/终止的位置和范围相关联来理解。此外，在对全身的肌肉分别使用了肌状部件的情况下，其总数约为650个，所以拆下肌状部件后，不知道是哪个肌状部件，整理很困难，但是通过设置与各个肌状部件分别对应的固定面板，并使肌状部件在固定面板上装卸自如，从而肌状部件的整理变得容易，也能够在固定面板上进行学习。进而，在第I实施方式中，通过使用教具I，可以提供肌肉形状及起始/终止的教育方法。教具I的使用方法并没有特别的限制，可以在教育现场等中自由使用。该教育方法可以向除实际进行解剖的专门医师或学者以外的人，也提供通过视觉来立体地理解、而且通过触觉来理解肌肉形状、起始/终止的机会，提高医疗保健福利从事者全体的理解水平，有助于提闻医疗保健福利技术。图14是本发明第2实施方式的肌肉学习教具的概略说明图，是右手第三指的骨状部件的背侧面图；图15是与图14对应的图，是右手第三指的骨状部件的掌侧面图；图16是与图14对应的图，是右手第三指的骨状部件的侧面图；图17是与图14对应的图，是示出固定了右手第三指的指总伸肌腱部件的状态的背侧面图；图18是与图15对应的图，是示出固定了右手第三指的指浅屈肌腱部件及指深屈肌腱部件的状态的掌侧面图；图19是与图16对应的图，是示出固定了右手第三指的指总伸肌腱部件、指浅屈肌腱部件及指深屈肌腱部件的状态的侧面图；图20是图14的起始磁铁部件的示意截面图。如图14 图19所示，第2实施方式的教具I及使用了教具I的教育方法与前面说明过的第I实施方式基本相同，因此以不同点为中心进行说明。在第2实施方式中，将骨状部件2和肌状部件3的结构应用于右手第三指的骨状部件40、和指总伸肌腱部件45、指浅屈肌腱部件46及指深屈肌腱部件47，这一点与第I实施方式不同。此外，例如，如图14所示，在骨状部件40上固定了起始磁铁部件50、终止磁铁部件52 ;如图17所示，在肌状部件、即指总伸肌腱部件45上固定了起始部件(未图示)、终止部件53,这一点也与第I实施方式不同。 如图20所示，起始磁铁部件50是将螺钉35和螺钉37螺合而成，通过从形成在骨状部件40上的孔的两个开口分别插入各个螺钉端部，并将两者螺合，从而固定在骨状部件40上。在螺钉35和螺钉37的螺钉头上，分别形成了凹部，在其中嵌入并固定了磁铁36、38。在骨状部件40较厚的部位上，通过在骨状部件40上预先形成螺钉孔，将螺钉35螺合到该螺钉孔中，从而将起始磁铁部件50固定到骨状部件40上。终止磁铁部件52的结构、固定方法也与起始磁铁部件50的情况基本相同，所以不重复说明。另一方面，如图17所示，起始部件(未图示)及终止部件53是强磁性体、即铁制的薄膜，被缠绕并固定在肌状部件、即指总伸肌腱部件45上。通过这样构成，能够小型化到毫米单位，即使对指腱那样的很细的部位，也能够通过磁铁和强磁性体的吸附固定，而在起始部及终止部上固定骨状部件和肌状部件。指浅屈肌腱部件46及指深屈肌腱部件47也具有与指总伸肌腱部件45基本相同的结构，所以不重复说明。图22是第3实施方式的肌肉学习教具的概略说明图；图21是安装第3实施方式的肌肉学习教具之前的骨状部件的图。如图22所示，第3实施方式的教具I及使用了教具I的教育方法与前面说明过的第I实施方式基本相同，因此以不同点为中心进行说明。在第3实施方式中，将骨状部件2和肌状部件3的结构应用于肩胛骨部件60、和桡骨部件70，这一点与第I及第2实施方式不同。肌状部件3在第3实施方式中是模仿了肱二头肌的肌状部件3，在这一点上也与第I及第2实施方式不同。如图21所示，与实际的人体的肩胛骨同样，肩胛骨部件60具有作为肱二头肌的长头的起始的关节上结节61、和作为肱二头肌的短头的起始的喙突62。肱二头肌终止于图21所示的桡骨部件70的桡骨粗隆71。需要说明的是，在图21中与肱骨相当的肱骨部件用标号80来表示。如图21及图22所示，肱二头肌的起始是位于骨和骨之间的狭窄区域的关节上结节61、和朝向人体下方的喙突62的下部侧。因此，在将现有那样的突起状的固定件插入到凹部中来安装的情况下，在关节上结节61上，插入固定件的手指不能进入骨和骨之间，所以不能安装固定件。此外，在喙突62的下部侧设有插入固定件的孔的情况下，即使插入固定件，肌状部件也会因重力如图22所示，与肱二头肌对应的肌状部件3具有与长头对应的长头部3a及与短头对应的短头部3b。在长头部3a及短头部3b的末纟而部上，分别设有起始磁铁部件90、91 ;在关节上结节61及喙突62的下部侧也分别设有起始磁铁部件92、93。在肌状部件3的另一端，设有终止磁铁部件94 ;在桡骨粗隆71上，设有终止磁铁部件(未图示)。起始磁铁部件90、91、92、93、终止磁铁部件94的结构与第I及第2实施方式基本相同，所以不重复说明。如图22所示，即使是例如肱二头肌的短头的起始部那样朝向人体下方的起始部，也能够通过磁铁的吸附力来容易地安装肌状部件3和骨状部件2。此外，即使在例如位于骨和骨之间的肱二头肌的长头的起始部那样的情况下，也能够使肌状部件3的端部在骨和骨之间滑动而通过磁铁的吸附力将肌状部件3在精确的起始部上安装到骨状部件2上。这样，即使在难以在实际的人体的肌肉的起始/终止的位置上固定肌状部件3的情况下，通过用磁铁的吸附力使肌状部件3和骨状部件2装卸自如，也能够在精确的起始/终止的位置上固定肌状部件3。需要说明的是，在上述第I实施方式中，肌状部件采用了磁铁，骨状部件采用了强磁性体，但是并不限于此，也可以相反，像第2实施方式那样肌状部件采用强磁性体，骨状部件采用磁铁，或者两方都采用磁铁并按照相互吸附的方式进行配置。此外，对于肌肉附着的范围广、有重量的肌肉，可以增大磁铁，或者采用磁力强的等，适当变更磁铁的大小、磁力。此外，在使用多个肌状部件的情况下，在起始/终止部位密集的部位上，也可以减小磁铁、磁性体的大小。此外，在上述实施方式中，使用了肱骨部件、肩胛骨部件、右手第三指及桡骨部件的骨状部件作为骨状部件，但是并不限于此，而是能够应用于几乎所有骨。此外，本发明中的所谓至少I个骨状部件，包含构成关节的I个骨状部件(具有连结了 2个以上的骨的形状的骨状部件)，但是实际的人的肌肉被固定在2个骨上，所以骨状部件优选为2个以上。进而，在上述实施方式中，使用了 R上肌部件、R下肌部件及小圆肌部件、指总伸肌腱部件、指浅屈肌腱部件、指深屈肌腱部件及肱二头肌部件作为肌状部件，但是并不限于此，而是能够应用于几乎所有骨骼肌。此外，根据肌肉的种类，肌状部件包含腱。此外，在上述实施方式中，分别说明了人体的不同部位，但是也可以组合第I 第3实施方式。即，可以在具有人体的全身的骨状部件的人体模型上，使用除第I 第3实施方式、或第I 第3实施方式以外的骨状部件、肌状部件，而将整个人体模型作为学习教具。此外，也可以只将上肢的部分、或只将下肢的部分、只将体干的部分等人体的一部分作为学习教具。标号说明I 教具2骨状部件3肌状部件3a长头部3b短头部
10，60肩胛骨部件11,80肱骨部件15冈上肌部件16冈下肌部件17小圆肌部件20，50，90，91，92，93 起始磁铁部件21起始部件22，52，94终止磁铁部件23，53终止部件25环型磁铁30固定面板35 螺钉36 磁铁37 螺钉38 磁铁40右手第三指的骨状部件45指总伸肌腱部件46指浅屈肌腱部件47指深屈肌腱部件61关节上结节62 喙突70桡骨部件71桡骨粗隆
权利要求
1.一种肌肉学习教具，其具备至少I个骨状部件和至少I个肌状部件，所述至少I个肌状部件在起始部及终止部通过磁铁的吸附力而被装卸自如地固定在该骨状部件上。
2.根据权利要求1所述的学习教具，其中，所述肌状部件具有近似于人的肌肉的形态，所述骨状部件具有近似于人骨的形状。
3.根据权利要求1或2所述的学习教具，其中， 在所述肌状部件的起始部及与该起始部连接的骨状部件中的任一者上设有磁铁，在另一者上设有被该磁铁吸附的强磁性体或与该磁铁相互吸附的磁铁；并且 在所述肌状部件的终止部及与该终止部连接的骨状部件中的任一者上设有磁铁，在另一者上设有被该磁铁吸附的强磁性体或与该磁铁相互吸附的磁铁。
4.根据权利要求1 3中任一项所述的学习教具，其中， 所述学习教具还包括固定面板；并且 在该固定面板上，设有被所述肌状部件的起始部及终止部的磁铁吸附的强磁性体或与该磁铁相互吸附的磁铁、或者吸附所述起始部及终止部的强磁性体的磁铁。
5.根据权利要求4所述的学习教具，其中， 在所述固定面板上，图示了与上述肌状部件对应的肌肉；并且 所述肌状部件在起始部及终止部上被固定于上述固定面板上，与所述固定面板上图示的肌肉相符。
6.—种肌肉教育方法，其使用了权利要求1 5中任一项所述的学习教具。
全文摘要
提供一种肌肉学习教具及使用它的教育方法，所述肌肉学习教具容易立体地理解肌肉形状、肌肉的起始/终止的位置和范围。肌肉学习教具具备至少1个骨状部件和至少1个肌状部件，所述至少1个肌状部件在起始部及终止部通过磁铁的吸附力而被装卸自如地固定在该骨状部件上。
文档编号G09B23/32GK103168320SQ201180051079
公开日2013年6月19日 申请日期2011年10月17日 优先权日2010年10月25日
发明者高须周平, 北田秀治, 田边美彦 申请人:高须周平, 北田秀治, 田边美彦