专利名称：一种带有放置台的扩音教学写字板的制作方法
技术领域：
本发明属于教学用具技术领域，涉及一种带有放置台的扩音教学写字板。
背景技术：
书写板是一种应用在教学方面的教学用具，现有的书写板在使用时，得先去讲台选取合适颜色的书写笔在进行教学，不利于节约课堂老师教授学业的时间且老师在写字板上进行书写的时候，必然是背对学生的，然后对着写字板上的内容进行讲解，此时由于背对的缘故，导致老师说话的声音较小，坐在后面的学生无法很好的听到老师讲课。
发明内容
为了克服现有技术的上述缺点，本发明提供一种具有美观、实用性强、使用方便特点的带有放置台的扩音教学写字板。本发明解决其技术问题所采用的技术方案是一种带有放置台的扩音教学写字板，包括写字板，所述写字板下端一侧横置有一个用于放置写字笔的方形放置台，写字板底面延伸出一个能调节方向的固定杆，固定杆上端安插有一个麦克风，在写字板两侧各设有一个连接麦克风信号的音箱。所述放置台与写字板为一个整体，放置台由若干个上端开口用于放置写字笔的笔筒组成。本发明的有益效果是具有美观、实用性强、使用方便的特点，通过将放置台与写字板的一体化，使教课时更方便，并且多个笔筒能放置多种颜色的写字笔，令教师在教课时不必移步即可选换不同的颜色的写字笔进行授课了，教师能通过麦克风和音箱的组合在授课时不必再担心因为反面学生而无法使学生听清楚老师所讲内容的问题。
图I是本发明结构示意图。图中1 —放置台，2-笔筒,3-固定杆,4-麦克风,5-音箱。
具体实施例方式下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
参见图1，一种带有放置台的扩音教学写字板，包括写字板，在所述写字板下端一侧横置有一个用于放置写字笔的方形放置台1，所述放置台I与写字板为一个整体，放置台由若干个上端开口用于放置写字笔的笔筒2组成，在写字板底面延伸出一个能调节方向的固定杆3，在固定杆3上端安插有一个麦克风4，在写字板两侧各设有一个连接麦克风信号的音箱5。本发明具有美观、实用性强、使用方便的特点，通过将放置台与写字板的一体化，使教课时更方便，并且多个笔筒能放置多种颜色的写字笔，令教师在教课时不必移步即可选换不同的顔色的写字笔进行授课了，教师能通过麦克风和音箱的组合在授课时不必再担 心因为反面学生而无法使学生听清楚老师所讲内容的问题。
权利要求
1.一种带有放置台的扩音教学写字板，包括写字板，其特征是所述写字板下端ー侧横置有一个用于放置写字笔的方形放置台，写字板底面延伸出ー个能调节方向的固定杆，固定杆上端安插有ー个麦克风，在写字板两侧各设有ー个连接麦克风信号的音箱。
2.如权利要求I所述带有放置台的扩音教学写字板，其特征是所述放置台与写字板为ー个整体，放置台由若干个上端开ロ用于放置写字笔的笔筒组成。
全文摘要
本发明涉及一种带有放置台的扩音教学写字板，包括写字板，所述写字板下端一侧横置有一个用于放置写字笔的方形放置台，写字板底面延伸出一个能调节方向的固定杆，固定杆上端安插有一个麦克风，在写字板两侧各设有一个连接麦克风信号的音箱。具有美观、实用性强、使用方便的特点，通过将放置台与写字板的一体化，使教课时更方便，并且多个笔筒能放置多种颜色的写字笔，令教师在教课时不必移步即可选换不同的颜色的写字笔进行授课了，教师能通过麦克风和音箱的组合在授课时不必再担心因为反面学生而无法使学生听清楚老师所讲内容的问题。
文档编号B43L1/00GK102700324SQ20121021387
公开日2012年10月3日 申请日期2012年6月27日 优先权日2012年6月27日
发明者丘志敏 申请人:丘志敏