一种基于标准作业方法的自助学习的方法和装置制造方法
【专利摘要】本发明提出了一种基于标准作业方法的自助学习的方法，应用于生产作业系统中，所述的生产作业系统具有经济动作原则的数据样本，包括：S1.在终端导入标准作业学习系统；S2.选择学习内容，所述的学习内容包括：作业操作流程、作业操作方法、作业的做工说明、工艺说明、品质要求；S3.以图文、视频并茂的形式呈现所述的学习内容。本发明还公开了基于标准作业方法的自助学习的装置。本发明的提供的基于标准作业方法的自助学习的方法和装置能为制造业而提供自助学习系统。
【专利说明】一种基于标准作业方法的自助学习的方法和装置
【技术领域】
[0001]本发明涉及作业学习领域，特别涉及一种基于标准作业方法的自助学习的方法和
>J-U装直。
【背景技术】
[0002]市面现有的学习系统主要是针对教育行业所用，如步步高、读书郎等学习机也只面对中小学生的课本及课外辅导教材被动式的学习；商用如类似机动车驾驶员培训系统，也只采用的标准化的试题让学员进行模拟考试、练习，最终考试对试题的答案进行判断，通过上述，说明现有的学习机及学习系统还停留于被动式学习或学习完再判断结果的模式。尚未有针对制造业而设计的学习培训系统。
【发明内容】
[0003]本发明提出一种基于标准作业方法的自助学习的方法和装置以及系统，解决了现有技术中市面尚为制造业而设计的自助学习系统的问题。
[0004]本发明的技术方案是这样实现的:
[0005]本发明公开了一种基于标准作业方法的自助学习的方法，应用于生产作业系统中，所述的生产作业系统具有经济动作原则的数据样本，包括:
[0006]S1.在终端导入标准作业学习系统；
[0007]S2.选择学习内容,所述的学习内容包括:作业操作流程、作业操作方法、作业的做工说明、工艺说明、品质要求；
[0008]S3.以图文、视频并茂的形式呈现所述的学习内容。
[0009]在本发明所述的基于标准作业方法的自助学习的方法中，所述的标准作业学习系统包括:
[0010]初始动作视频抓取单元，用于抓取拍摄的作业员的初始动作视频；
[0011]中间动作视频段形成单元，用于对于所述的初始动作视频中的作业操作过程，逐一对每一个动作都进行分段标识，形成多个具有标识的中间动作视频段；
[0012]标准的作业视频形成单元，用于将所述的中间动作视频段中符合经济动作原则的动作进行排列累加，形成标准的作业视频。
[0013]在本发明所述的基于标准作业方法的自助学习的方法中，在所述的中间动作视频段形成单元与标准的作业视频形成单元之间还包括标识动作视频段判断单元，用于判断所述的标识动作视频段是否符合经济动作原则的动作。
[0014]在本发明所述的基于标准作业方法的自助学习的方法中，在所述的标准的作业视频形成单元后还具有浮余动作累加单元，用于将不符合经济动作原则的浮余动作累加，形成反面培训录像教材。
[0015]在本发明所述的基于标准作业方法的自助学习的方法中，所述的终端包括:电脑、触摸屏、iPAD、智能手机、智能电视。[0016]本发明公开了一种基于标准作业方法的自助学习的装置，应用于生产作业系统中，所述的生产作业系统具有经济动作原则的数据样本，包括:
[0017]学习系统导入单元:用于在终端导入标准作业学习系统；
[0018]学习内容选择单元:用于选择学习内容，所述的学习内容包括:作业操作流程、作业操作方法、作业的做工说明、工艺说明、品质要求；
[0019]学习内容呈现单元，用于以图文、视频并茂的形式呈现所述的学习内容。
[0020]在本发明所述的基于标准作业方法的自助学习的装置中，所述的标准作业学习系统包括:
[0021 ] 初始动作视频抓取单元，用于抓取拍摄的作业员的初始动作视频；
[0022]中间动作视频段形成单元，用于对于所述的初始动作视频中的作业操作过程，逐一对每一个动作都进行分段标识，形成多个具有标识的中间动作视频段；
[0023]标准的作业视频形成单元，用于将所述的中间动作视频段中符合经济动作原则的动作进行排列累加，形成标准的作业视频。
[0024]在本发明所述的基于标准作业方法的自助学习的装置中，在所述的中间动作视频段形成单元与标准的作业视频形成单元之间还包括标识动作视频段判断单元，用于判断所述的标识动作视频段是否符合经济动作原则的动作。
[0025]在本发明所述的基于标准作业方法的自助学习的装置中，在所述的标准的作业视频形成单元后还具有浮余动作累加单元，用于将不符合经济动作原则的浮余动作累加，形成反面培训录像教材。
[0026]在本发明所述的基于标准作业方法的自助学习的装置中，所述的终端包括:电脑、触摸屏、iPAD、智能手机、智能电视。
[0027]实施本发明的一种基于标准作业方法的自助学习的方法和装置，具有的有益的技术效果在于:
[0028]1、作业员通过作业自助学习系统可以主动的方式进行对新的产品、工序及自己不掌握的工艺进行学习。
[0029]2、通过作业自助学习系统，自动分析出每个工序在企业产品中使用的频率，从而并对使用频率高的工序进行技术改良，提高产值。
[0030]3、可以通过市面流行的网络及终端平台，如:局域网、广域网、互联网、电脑、触摸屏、iPAD、智能手机、智能电视随时随地的登陆本自助学习系统参与学习。
[0031]4、系统提供:产品、部件、工序、动作各个层面的标准做工的作业说明、用图文、视频等方式形成全面的培训教材让学员点播。
[0032]5、本学习系统的资料来源与预定动作分析，产品在生产前并可制定出生产流程工业及标准作业方法，使作业员在生产前就可以得到标准的作业方法培训。
【专利附图】
【附图说明】
[0033]为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。[0034]图1是本发明一种基于标准作业方法的自助学习的方法流程图；
[0035]图2是本发明一种基于标准作业方法的自助学习的装置功能方框图。
【具体实施方式】
[0036]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0037]请参阅图1，一种基于标准作业方法的自助学习的方法，应用于生产作业系统中，述的生产作业系统具有经济动作原则的数据样本，包括:
[0038]S1.在终端导入标准作业学习系统；
[0039]S2.选择学习内容,所述的学习内容包括:作业操作流程、作业操作方法、作业的做工说明、工艺说明、品质要求；
[0040]S3.以图文、视频并茂的形式呈现所述的学习内容。
[0041]其中，标准作业学习系统包括:
[0042]初始动作视频抓取单元,用于抓取拍摄的作业员的初始动作视频；
[0043]中间动作视频段形成单元，用于对于所述的初始动作视频中的作业操作过程，逐一对每一个动作都进行分段标识，形成多个具有标识的中间动作视频段；
[0044]标准的作业视频形成单元，用于将所述的中间动作视频段中符合经济动作原则的动作进行排列累加，形成标准的作业视频。
[0045]中间动作视频段形成单元与标准的作业视频形成单元之间还包括标识动作视频段判断单元，用于判断所述的标识动作视频段是否符合经济动作原则的动作。
[0046]在所述的标准的作业视频形成单元后还具有浮余动作累加单元，用于将不符合经济动作原则的浮余动作累加，形成反面培训录像教材。
[0047]所述的终端包括:电脑、触摸屏、iPAD、智能手机、智能电视。
[0048]本发明是基于预定动作分析系统及作业视频分析系统，通过对制造业的作业员的作业过程，用预定动作分析的方法进行动作分析，将多余不必要的浮余动作予以剔除，而采用能满足产品品质及产品工艺生产流程并符合经济动作原则的动作进行累加，形成标准作业时间；能满足产品品质及产品工艺生产流程并符合经济动作原则的动作过程即成为:标准作业方法；正确的标准作业方法除了多作业过程用动作描述方式进行排列，对产品的品质要求、做工说明进行文字描述、同时加入图形及标准作业视频进行补充，形成了图文、视频并茂的学习教材系统，作业员可以通过终端如:电脑、触摸屏、iPAD、智能手机、智能电视登陆本学习系统，对作业操作流程及方法、过程、做工说明、工艺说明、品质要求进行产前学习培训，提闻生广技能，稳定广品品质，减少不必要的浪费，提升生广效率。
[0049]请参阅图2、一种基于标准作业方法的自助学习的装置，应用于生产作业系统中，所述的生产作业系统具有经济动作原则的数据样本，包括:
[0050]学习系统导入单元10:用于在终端导入标准作业学习系统；
[0051]学习内容选择单元20:用于选择学习内容，所述的学习内容包括:作业操作流程、作业操作方法、作业的做工说明、工艺说明、品质要求；[0052]学习内容呈现单元30:用于以图文、视频并茂的形式呈现所述的学习内容。
[0053]其中，所述的标准作业学习系统包括:
[0054]初始动作视频抓取单元,用于抓取拍摄的作业员的初始动作视频；
[0055]中间动作视频段形成单元，用于对于所述的初始动作视频中的作业操作过程，逐一对每一个动作都进行分段标识，形成多个具有标识的中间动作视频段；
[0056]标准的作业视频形成单元，用于将所述的中间动作视频段中符合经济动作原则的动作进行排列累加，形成标准的作业视频。
[0057]中间动作视频段形成单元与标准的作业视频形成单元之间还包括标识动作视频段判断单元，用于判断所述的标识动作视频段是否符合经济动作原则的动作。
[0058]标准的作业视频形成单元后还具有浮余动作累加单元，用于将不符合经济动作原则的浮余动作累加，形成反面培训录像教材。
[0059]终端包括:电脑、触摸屏、IPAD、智能手机、智能电视。
[0060]实施本发明的一种基于标准作业方法的自助学习的方法和装置，具有的有益的技术效果在于:
[0061]1、作业员通过作业自助学习系统可以主动的方式对新的产品、工序及自己不掌握的工艺进行学习。
[0062]2、通过作业自助学习系统，自动分析出每个工序在企业产品中使用的频率，从而并对使用频率高的工序进行技术改良，提高产值。
[0063]3、可以通过市面流行的网络及终端平台，如:局域网、广域网、互联网、电脑、触摸屏、IPAD、智能手机、智能电视随时随地的登陆本自助学习系统参与学习。
[0064]4、系统提供:产品、部件、工序、动作各个层面的标准做工的作业说明、用图文、视频等方式形成全面的培训教材让学员点播。
[0065]5、本学习系统的资料来源与预定动作分析，产品在生产前并可制定出生产流程工业及标准作业方法，使作业员在生产前就可以得到标准的作业方法培训。
[0066]以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种基于标准作业方法的自助学习的方法，应用于生产作业系统中，所述的生产作业系统具有经济动作原则的数据样本，其特征在于，包括: 51.在终端导入标准作业学习系统； 52.选择学习内容，所述的学习内容包括:作业操作流程、作业操作方法、作业的做工说明、工艺说明、品质要求； 53.以图文、视频并茂的形式呈现所述的学习内容。
2.根据权利要求1所述的基于标准作业方法的自助学习的方法，其特征在于，所述的标准作业学习系统包括: 初始动作视频抓取单元，用于抓取拍摄的作业员的初始动作视频； 中间动作视频段形成单元，用于对于所述的初始动作视频中的作业操作过程，逐一对每一个动作都进行分段标识，形成多个具有标识的中间动作视频段； 标准的作业视频形成单元，用于将所述的中间动作视频段中符合经济动作原则的动作进行排列累加，形成标准的作业视频。
3.根据权利要求2所述的基于标准作业方法的自助学习的方法，其特征在于，在所述的中间动作视频段形成单元与标准的作业视频形成单元之间还包括标识动作视频段判断单元，用于判断所述的标识动作视频段是否符合经济动作原则的动作。
4.根据权利要求2所述的基于标准作业方法的自助学习的方法，其特征在于，在所述的标准的作业视频形成单元后还具有浮余动作累加单元，用于将不符合经济动作原则的浮余动作累加，形成 反面培训录像教材。
5.根据权利要求1所述的基于标准作业方法的自助学习的方法，其特征在于，所述的终端包括:电脑、触摸屏、iPAD、智能手机、智能电视。
6.一种基于标准作业方法的自助学习的装置，应用于生产作业系统中，所述的生产作业系统具有经济动作原则的数据样本，其特征在于，包括: 学习系统导入单元:用于在终端导入标准作业学习系统； 学习内容选择单元:用于选择学习内容，所述的学习内容包括:作业操作流程、作业操作方法、作业的做工说明、工艺说明、品质要求； 学习内容呈现单元，用于以图文、视频并茂的形式呈现所述的学习内容。
7.根据权利要求6所述的基于标准作业方法的自助学习的装置，其特征在于，所述的标准作业学习系统包括: 初始动作视频抓取单元，用于抓取拍摄的作业员的初始动作视频； 中间动作视频段形成单元，用于对于所述的初始动作视频中的作业操作过程，逐一对每一个动作都进行分段标识，形成多个具有标识的中间动作视频段； 标准的作业视频形成单元，用于将所述的中间动作视频段中符合经济动作原则的动作进行排列累加，形成标准的作业视频。
8.根据权利要求7所述的基于标准作业方法的自助学习的装置，其特征在于，在所述的中间动作视频段形成单元与标准的作业视频形成单元之间还包括标识动作视频段判断单元，用于判断所述的标识动作视频段是否符合经济动作原则的动作。
9.根据权利要求7所述的基于标准作业方法的自助学习的装置，其特征在于，在所述的标准的作业视频形成单元后还具有浮余动作累加单元，用于将不符合经济动作原则的浮余动作累加，形成反面培训录像教材。
10.根据权利要求6所述的基于标准作业方法的自助学习的装置，其特征在于，所述的终端包括:电脑、触摸 屏、iPAD、智能手机、智能电视。
【文档编号】G09B5/08GK103700293SQ201210379687
【公开日】2014年4月2日 申请日期:2012年9月27日 优先权日:2012年9月27日
【发明者】陈波 申请人:广州春晓信息科技有限公司