专利名称：学生书法习字圆宫格的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种学生书法习字格，特别是涉及一种学生书法习字圆宫格；可作为书法习字本内页使用，适用于汉字的硬笔书法练习。
背景技术：
书法是中国几千年特有的传统文化艺术，汉字的表意性及其独特的结构，构成了中华民族传统文化的重要部分。由于科学技术的发展，人们已从繁琐的书写工作中解脱出来；然而，作为中华民族传统的文化和精神财富，书法艺术则更加珍贵，也需要我们更加珍惜，更需要我们代代传承下去。书法习字格，一直被作为写字练习和约束的工具，对于初学汉字非常重要；目前，市面上的书法习字格已有虚宫格、回宫格、田字格、九宫格等格式，但都以直线作为格内汉字约束单元；汉字虽然被称为方块汉字，但汉字的中心主体部分都可以用圆形来归拢，而在圆形之外的外延部分才是汉字被视为方块字的所在；汉字的笔画中只有横和竖是直线，让汉字产生活力的点、撇、捺、弯勾等都是弧线；而那些把单纯的直线作为格内汉字约束单元的现有书法习字格，并不能很好的找到与其相比较的线性或其视觉的参照物。因此，发明一种用圆形来参照、归拢、约束汉字中心主体部分的新型书法习字格非常必要。
发明内容
鉴于上述问题，本发明提供一种学生书法习字圆宫格，其不同于现有的虚宫格、回宫格、田字格、九宫格等把单纯的直线作为格内汉字的约束单元；而是把阴阳圆宫格作为归拢、约束汉字线性或其视觉的参照物，把汉字分为上下、左右两大块结构，将其视为阴阳关系；其阴阳的边缘线可视为竖中线和横中线，有助于初学者提高观察力和布局的准确性；其作为书法习字本内页使用，适用于汉字的硬笔书法练习，其约束汉字书法规范、方便。本发明采用的技术方案的是学生书法习字圆宫格，其特征在于在竖边框线、横边框线围成的边框内有多条竖线、多条横线形成的方格；在每个方格内有圆宫图形，圆宫图形有左右分开的阳格、阴格，或者上下分开的阳格、阴格。本学生书法习字圆宫格，其圆宫图形可以为立椭圆形。本学生书法习字圆宫格，其圆宫图形的外圆为虚线。本学生书法习字圆宫格，其竖边框线、横边框线，可以是双实线或单实线。本学生书法习字圆宫格，其竖线、横线可以是细实线或细虚线。本学生书法习字圆宫格，其竖边框线、横边框线的外侧，还可以有学习时间文字标注、所属学校文字标注、鼓励词语、教师评语标注。本学生书法习字圆宫格，为了简洁明快、保护视力，其印刷的色彩可以是绿色。本学生书法习字圆宫格，其不同于现有的虚宫格、回宫格、田字格、九宫格等把单纯的直线作为格内汉字的约束单元；而是把阴阳圆宫格作为归拢、约束汉字线性或其视觉的参照物，让汉字的点、撇、捺、弯勾在弧线的参照下产生活力。本学生书法习字圆宫格，把汉字大致分为上下、左右两大块结构，将其视为阴阳关系，其互生互存、互生互克；而汉字书写的规律，左紧右松、上紧下松，均可在阴阳两部分中书写体现；其阴阳的边缘线可视为竖中线和横中线，有助于初学者提高观察力和布局的准确性；方是静止的，而圆是运动的，汉字的书写在本阴阳圆宫格的归拢、约束、参照下会有生气，而不僵硬。本发明结构新颖，构思巧妙，可作为书法习字本内页使用，适用于汉字的硬笔书法练习，其约束汉字书法规范、方便，其应用推广前景广阔。
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。说明书附图1是阴阳格为左右分开的结构图。说明书附图2是阴阳格为上下分开的结构图。图中1.阳格，2.阴格，3.圆宫图形，4.方格，5-1.竖边框线，5-2.横边框线，6.竖线，7.横线，8.学习时间文字标注，9.所属学校文字标注，10.鼓励词语，11.教师评语标注。
具体实施例方式图1、图2中，本学生书法习字圆宫格，其特征在于在竖边框线(5-1)、横边框线(5-2)围成的边框内有多条竖线(6)、多条横线(7)形成的方格(4);在每个方格(4)内有圆宫图形(3)，圆宫图形(3)有左右分开的阳格⑴、阴格(2)，或者上下分开的阳格⑴、阴格⑵。图1、图2中，本学生书法习字圆宫格，其圆宫图形(3)为立椭圆形。图1、图2中，本学生书法习字圆宫格，其圆宫图形(3)的外圆为虚线。图1、图2中，本学生书法习字圆宫格，其竖边框线(5-1)、横边框线(5-2)，是双实线或单实线。图1、图2中，本学生书法习字圆宫格，其竖线(6)、横线(7)是细实线或细虚线。图1、图2中，本学生书法习字圆宫格，其竖边框线(5-1)、横边框线(5-2)的外侦牝还可以有学习时间文字标注(8)、所属学校文字标注(9)、鼓励词语(10)、教师评语标注
(11)。图1、图2中，本学生书法习字圆宫格，其印刷的色彩是绿色。
权利要求
1.一种学生书法习字圆宫格，其特征在于在竖边框线(5-1)、横边框线(5-2)围成的边框内有多条竖线(6)、多条横线(7)形成的方格⑷；在每个方格⑷内有圆宫图形(3)， 圆宫图形(3)有左右分开的阳格⑴、阴格(2)，或者上下分开的阳格⑴、阴格(2)。
2.—种权利要求1所述的学生书法习字圆宫格，其特征在于其圆宫图形(3)为立椭圆形。
3.—种权利要求1所述的学生书法习字圆宫格，其特征在于其圆宫图形(3)的外圆为虚线。
4.一种权利要求1所述的学生书法习字圆宫格，其特征在于其竖边框线(5-1)、横边框线(5-2)，是双实线或单实线。
5.一种权利要求1所述的学生书法习字圆宫格，其特征在于其竖线(6)、横线(7)是细实线或细虚线。
6.一种权利要求1所述的学生书法习字圆宫格，其特征在于其竖边框线(5-1)、横边框线(5-2)的外侧，有学习时间文字标注(8)、所属学校文字标注(9)、鼓励词语(10)、教师评语标注(11)。
7.—种权利要求1所述的学生书法习字圆宫格，其特征在于其印刷的色彩是绿色。
全文摘要
一种学生书法习字圆宫格，作为书法习字本内页使用，适用于汉字的硬笔书法练习。其特征是在竖、横边框线围成的边框内有多条竖、横线形成的方格；方格内有圆宫图形，圆宫图形有左右或上下分开的阳格、阴格。本发明不同于现有的虚宫格、回宫格、田字格、九宫格等把单纯的直线作为格内汉字的约束单元；而是把阴阳圆宫格作为归拢、约束汉字线性或其视觉的参照物，让汉字的点、撇、捺、弯勾在弧线的参照下产生活力。汉字大致分为上下和左右结构，其阴阳的边缘线可视为竖中线、横中线，有助于提高观察力和布局的准确性；圆是运动的，使汉字在阴阳圆宫的参照下有生气而不僵硬。本发明结构新颖，构思巧妙，约束汉字书法规范、方便，其应用推广前景广阔。
文档编号G09B11/04GK103000063SQ20121058712
公开日2013年3月27日 申请日期2012年12月15日 优先权日2012年12月15日
发明者程万波 申请人:程万波