专利名称：流化床教学演示模型的制作方法
技术领域：
流化床教学演示模型所属技术领域[0001]本实用新型涉及一种教具，尤其是涉及一种流化床教学演示模型的教具。[0002]背景技术[0003]目前，化工原理教学过程中涉及的流化，包含三种状态即固定床状态、流化床状态 和气力输送状态。当物体处于大于其悬浮速度的气流中时，就会被气流带动。虽然工厂有 很多流化设备，但实际教学过程中没有相应的教学模型，不能使学生直观、形象的了解流化 床工作过程。[0004]发明内容[0005]为了使流化过程清晰可见，使学生对流化有着更直观的了解，本实用新型提供一 种外壁透明的流化床教学演示模型。[0006]本实验新型解决其技术问题所采用的技术方案是它是由透明筒、塔盘、可调节 风速的风扇和塑料小球组成，圆筒底部安装风扇，塔盘位于圆筒内风扇上方，塑料小球位于 圆筒内塔盘上方，塑料小球直径大于筛孔直径，打开风扇，吹扫塑料小球，调节风速，使其膨 胀、松动甚至流动。圆筒材质为有机玻璃，筒壁透明，使学生可以清晰的看到里面的颗粒状 态，从而更加了解流化的三种形态以及颗粒粒径对流化的影响。[0007]本实用新型的有益效果是模型结构简单，而且能使学生清晰的看见三种流化过 程。[0008]
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以下结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。[0010]图1是本实用新型的整体结构示意图。[0011]图2是该实用新型塔盘结构。[0012]图中1:透明筒壁，2 :可调速风扇，3 :塔盘，4 :塑料小球，5 :筒盖，6 :把手，7 :筛孔。[0013]具体实施方式
[0014]本实用新型流化演示教学模型的具体实施方式
是实验装置由透明筒壁(I)、可 调速风扇(2)、塔盘(3)、塑料小球(4)、筒盖(5)、把手(6)、(7)筛孔组成。其中透明筒壁(I)由有机玻璃组成，圆筒底部装有可调速风扇(2)，塔盘(3)位于风扇(2)上方。[0015]进一步地，塑料小球(4)进入圆筒后，连接可调速风扇(2)的电源，可调速风扇(2) 将空气向上吹，气流速度较小时，塑料小球紧堆成固定床阶段；当气速达到一定程度后床层 开始膨胀，为膨胀床阶段；当继续增加风速使之达到临界流化速度时，塑料小球进入流化床 阶段；再接着增加气速，颗粒就会进入气相输送阶段，由于有筒盖(5)，塑料小球不会脱离 圆筒。
权利要求1.一种流化床教学演示模型，由透明筒、塔盘、可调节风速的风扇和塑料小球组成，其特征是圆筒底部安装风扇，塔盘位于圆筒内风扇上方，塑料小球位于圆筒内塔盘上方。
2.根据权利要求1所述的流化模型，其特征是所述圆筒材质为有机玻璃，筒壁透明。
3.根据权利要求1所述的流化模型，其特征是所述塑料小球直径大于筛孔直径。
专利摘要一种流化床教学演示模型。它是由透明筒、可调节风速的风扇、塔盘、直径大于筛孔的不同孔径的塑料小球组成。通过调节风扇的风速，演示固体颗粒流化的不同状态；通过改变小球直径，演示不同粒径固体颗粒在流化过程中的不同状态。本模型结构简单，而且能使学生清晰的看见三种流化过程。
文档编号G09B25/02GK202838797SQ20122026405
公开日2013年3月27日 申请日期2012年6月4日 优先权日2012年6月4日
发明者刘虹, 杨双春, 潘一, 张瑞军, 李金玲 申请人:辽宁石油化工大学