专利名称：尺规器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教具，特别涉及一种可兼用于直尺、圆规和量角器的教具。
背景技术：
在数学教学常用的教具和学生常用的器具中，常见的有直尺、圆规和量角器三件，由于三件常用的器具没有有机的结合在一起，画一个精准的角度或圆是比较困难的。因此，有必要开发一个具有直尺、圆规和量角器三大功能的综合器具。
发明内容本实用新型克服了现有技术存在的不足，提供一种结构简单、使用方便、具有直尺、圆规和量角器三大功能的尺规器。本实用新型的尺规器，由量角器、直尺、定规尺、动规尺构成，所述的直尺、定规尺和动规尺三者等长、等宽，均设有刻度，所述的定规尺和动规尺的一端为尖角，所述的直尺和动规尺的中央设有滑轨。在量角器的圆心处，量角器依次与定规尺和动规尺的非尖角端铰接，定规尺的尖角端与直尺的任意一端铰接，直尺在上位与动规尺相交，由直尺与动规尺的滑轨中的定位滑块将直尺与动规尺活动连接。本实用新型的尺规器合拢时，呈直尺的一端与量角器连接状态，此时，具有直尺的作用。当画夹角线时，打开尺规器，以定规尺为水平线，移动动规尺至所需角度，便画出精准的角度。当画圆时，打开尺规器，以定规尺的尖角端为圆心，在直尺上找到圆半径刻度，移动定位滑块与直尺上半径刻度重叠，并使直尺处于水平状态，转动尺规器，动规尺的尖角便可画出精准的圆。本实用新型的尺规器结构简单，使用方便，具有直尺、圆规和量角器三大功能，可方便快捷地画出精准的角度和圆。特别适宜作为数学教具和学生用器具。
图1是本实用新型的结构示意图。图2是本实用新型合拢时的结构示意图。图中1、量角器，2、直尺，3、定规尺，4、动规尺，5、刻度，6、尖角，7、滑轨，8、圆心，9、
定位滑块。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步的说明。一种尺规器，如图1所示，由量角器1、直尺2、定规尺3、动规尺4构成。直尺2、定规尺3和动规尺4三者等长、等宽，均设有刻度5，定规尺3和动规尺4的一端为尖角6，直尺2和动规尺4的中央设有滑轨7。量角器I在圆心8处依次与定规尺3和动规尺4的非尖角端铰接，定规尺3的尖角6端与直尺2的任意一端铰接，直尺2在上位与动规尺4相交，由定位滑块9将直尺2与动规尺4活动连接。如图2所示，本实用新型的尺规器合拢时，呈 直尺2的一端与量角器I连接状态。[0012]当画直线时，尺规器的合拢状态便具有直尺的作用。当画夹角线时，打开尺规器， 以定规尺3为水平线，移动动规尺4至要求角度，便画出精准的角度。当画圆时，打开尺规 器，以定规尺3的尖角6端为圆心，在直尺2上找到圆半径刻度，移动定位滑块9与直尺2 上半径刻度重叠，并使直尺2处于水平状态，转动尺规器，动规尺4的尖角6便可画出精准 的圆。[0013]使用完毕后，将尺规器合拢至如图2状态。
权利要求1.一种尺规器，其特征在于由量角器(I)、直尺(2)、定规尺(3)、动规尺(4)构成，所述的直尺(2)、定规尺(3)和动规尺(4)三者等长、等宽，均设有刻度(5)，所述的定规尺(3)和动规尺(4)的一端为尖角(6)，所述的直尺(2)和动规尺(4)的中央设有滑轨(7)，在量角器(I)的圆心(8)处，量角器(I)依次与定规尺(3)和动规尺(4)的非尖角端铰接，定规尺(3)的尖角(6)端与直尺(2)的任意一端铰接，直尺(2)在上位与动规尺(4)相交，由直尺(2)与动规尺(4 )的滑轨(7 )中的定位滑块(9 )将直尺(2 )与动规尺(4 )活动连接。
专利摘要本实用新型公开了一种尺规器，由量角器、直尺、定规尺、动规尺构成，所述的直尺、定规尺和动规尺三者等长、等宽，定规尺和动规尺的一端为尖角，直尺和动规尺的中央设有滑轨。在量角器的圆心处，量角器依次与定规尺和动规尺的非尖角端铰接，定规尺的尖角端与直尺的任意一端铰接，直尺在上位与动规尺相交，由直尺与动规尺的滑轨中的定位滑块将直尺与动规尺活动连接。本实用新型的尺规器结构简单，使用方便，具有直尺、圆规和量角器三大功能，可方便快捷地画出精准的角度和圆。特别适宜作为数学教具和学生用器具。
文档编号B43L13/00GK202826875SQ20122045466
公开日2013年3月27日 申请日期2012年9月8日 优先权日2012年9月8日
发明者张一兵 申请人:张一兵