专利名称：多功能叮咚门铃示教板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及ー种教学演示用具，尤其是指ー种多功能叮咚门铃示教板。
背景技术：
叮咚门铃使用非常广泛，初中劳动技术课、职业高中电子专业和学校电子兴趣活动小组都选其作为学习的电子组装作品，学生学习兴趣浓厚。但实际教学中，因学生学习和接触电子电路、元件的时间相对较短，学生一次性组装的成功率并不高，且一般学科都是单独施教，很少有多学科知识的横向联系，电路功能不能扩展，因此学生易产生挫败感。为增强学生的学习效果，更便于直观演示知识点，人们提供了ー些示教板，如ZL2011200993228多功能电路示教板，包括底板以及固定在底板上的构成示教电路的各电路元件，底板上设有构成外接电源接入端。然而，对于深化教学的内容，并不能面面俱到。
发明内容本实用新型所要解决的技术问题是提供ー种多功能叮咚门铃示教板。把有关初中物理、生化、电子技术的有关知识点横向联系起来，电路功能得以扩展，使其成为有一定综合知识的多功能示教板。本实用新型的技术问题通过下述技术方案实现ー种多功能叮咚门铃示教板，以示教门铃线路为基础，在基板上以电子元件为接插件，其中，所述的电子元件为扬声器、音乐集成块、三极管、ニ极管、红外线接收ニ极管、红外线发射ニ极管、高亮度发光二极管、0. OluF电容、0. 022 u F电容、光敏电阻、按钮、导体、绝缘体、干簧管、磁铁和磁棒线圈等，在基板的反面排布示教门铃线路，并在相应的元件位置处设置接插件、插在插孔内，在基板的正面相对应的插孔处设有弹簧接线柱，电子元件接入相应的弹簧接线柱上，如果拔去相应的接插件，在板正面相对应的弹簧接线柱上接入相应的替换元件，则可以演示通过替换元件的实验效果，如晶体三极管管脚的错接人所产生的结果，接入不同种类的音乐集成电路可制成不同音乐的电子门铃(如生日快乐等)，接入0. 01 i! F电容是为了防止外界干扰误触发使门铃发声等。在上述方案基础上，在所述按钮相应的弹簧接线柱插入万用表测试棒可判断初中物理中有关常见导体、绝缘体、定性测量晶体三极管和ニ极管的PN结的单向导电特性，利用音乐集成电路触发灵敏度高，输入微弱的脉冲信号就能触发工作的特点，快速定性測量容量小至几十PF的电容，这是万用表很难做到的；接入适当遮光的光敏电阻，用手电筒的光照射后能使门铃发声，说明光敏电阻在强光照射后电阻变小，反之电阻变大，成为光控门铃；或者接入干簧管，用磁铁靠近干簧管，管内簧片磁化触点闭合，触发电路使门铃发声，成为磁控门铃；接入红外线接收ニ极管， 用家电红外发射遥控器，能使门铃发声，成为红外线控制门铃，利用此功能检测家电红外遥控器红外发射是否正常，修理遥控器。上述磁控、光控和红外线控制门铃如能得到实际应用，可提高某些特殊用户的安全性。在上述方案基础上，在所述扬声器相应的弹簧接线柱上接入红外线发射ニ极管或发光二极管。当接红外线发射ニ极管，则能演示红外线的发射；接入发光二极管，则使发光二极管发光，克服了万用表不易判断检测此类ニ极管的缺陷。在上述方案基础上，取出电池组，在电池组相对应的弹簧接线柱上接入自制的化学电池或者生物电池，演示同样使门铃发声。其中，自制的化学电池是将两种不同的金属片，如锌片和铜片同时放入酸碱盐溶液内组成化学电池；插入西红柿内就成生物电池。自制电池的电压和电容量通过多个相同的电池串联或并联实现。 在上述方案基础上，断开扬声器的一端，将测试棒的一端接在电池组负极的弹簧接线柱上，与晶体管基极对应的弹簧接线柱上串联0. 022 u F电容后与另ー测试棒相接，能输出音频信号，用于检修收扩音机的低放部分是否正常。在上述方案基础上，所述的磁棒线圈为中波磁棒线圈,将中波磁棒线圈代替扬声器，通过弹簧接线柱接入电路，由于音乐集成电路输出的音乐信号是数模转换信号，高次谐波十分丰富，线圈就能向外辐射已调制电磁波，频谱可覆盖整个中波段，因此，靠近的中波段收音机就能接收它的音乐信号，检查收音机接收灵敏度是否正常。在上述方案基础上，所述的中波磁棒线圈为在10厘米的中波磁棒上用0. 5mm的漆包线密绕20 30圏。
图1为本实用新型主视图，附有电路原理图的基板并插有电子元件；图2为本实用新型的电子线路图；图中标号I一基板；2—弹簧接线柱。
具体实施方式
如图1本实用新型后视图和图2本实用新型主视图所示，一种多功能叮咚门铃示教板，印有示教门铃线路的FPC基板1，在基板I上以电子元件为接插件，其中，所述的电子元件为扬声器、生日快乐音乐集成块、三极管9014、ニ极管、红外线接收ニ极管、红外线发射ニ极管、高亮度发光二极管、ニ极管1N4007、0. OluF电容、0. 022 u F电容、光敏电阻、按钮、导体、绝缘体、万用表测试棒、干簧管、磁铁和磁棒线圈(在10厘米的中波磁棒上用0. 5mm的漆包线密绕20 30圏)等，如图1所示，在相应的电子元件位置处设置接插件，插在插孔内，在基板I的正面相对应的插孔处设有弹簧接线柱2，如图2所示。抜去基板反面相应的接插件，在基板I的正面相对应的弹簧接线柱上接入相应的替换元件，则可以演示通过替换元件的实验效果，如晶体三极管的管脚错接的产生的结果、接入不同种类的音乐集成电路可制成不同音乐的电子门铃(如生日快乐)、接入0.01 UF电容是为了防止外界干扰误触发使门铃发声等。实施例1本实施例在所述按钮相应的弹簧接线柱分别插入万用表测试棒、三极管、ニ极管或适当遮光的光敏电阻等，插入万用表测试棒可判断初中物理中有关常见导体、绝缘体；能定性测量晶体三极管和ニ极管的PN结的单向导电特性等。接入适当遮光的光敏电阻，用手电筒的光照射后能使门铃发声，说明光敏电阻在强光照射后电阻变小，反之电阻变大，成为光控门铃；接入干簧管，用磁铁靠近干簧管，能使门铃发声，成为磁控门铃；接入红外线接收ニ极管，用家电红外发射遥控器，能使门铃发声，成为红外线控制门铃，利用此结构检测家电红外遥控器红外发射是否正常，修理遥控器。上述磁控、光控和红外线控制门铃如能得到实际应用，可提高某些特殊用户的安全性。[0021]实施例2在所述扬声器相应的弹簧接线柱上接入红外线发射ニ极管或发光二极管。当接红外线发射ニ极管，则能演示红外线的发射；接入发光二极管，则使发光二极管发光，克服了万用表不易判断检测此类ニ极管的缺陷。实施例3取出电池组，在电池组相对应的弹簧接线柱上接入自制的化学电池或者生物电池，演示同样使门铃发声。其中，自制的化学电池是将两种不同的金属片，如锌片和铜片同时放入酸碱盐溶液内组成化学电池；插入西红柿内就成生物电池。自制电池的电压和电容量通过多个电池串联或并联实现。实施例4断开扬声器的一端，将测试棒的一端接在电池组负极的弹簧接线柱上，与晶体管基极对应的弹簧接线柱上串联0. 022 UF电容后与另ー测试棒相接，能输出音频信号，用于检修收扩音机的低放部分是否正常。实施例5所用的磁棒线圈为中波磁棒线圈，将中波磁棒线圈代替扬声器，通过弹簧接线柱接入电路，由于音乐集成电路输出的音乐信号是数模转换信号，高次谐波十分丰富，线圈就能向外辐射已调制电磁波，频谱可覆盖整个中波段，因此，靠近的中波段收音机就能接收它的音乐信号，检查收音机接收灵敏度是否正常。所述的中波磁棒线圈为在10厘米的中波磁棒上用0. 5mm的漆包线密绕20 30圈。本实施例中，所述的中波磁棒线圈为在10厘米的中波磁棒上用0. 5mm的漆包线密绕20 30圈。
权利要求1.ー种多功能叮咚门铃示教板，以示教门铃线路为基础，在基板上以电子元件为接插件，其中，所述的电子元件为扬声器、音乐集成块、三极管、ニ极管、红外线接收ニ极管、红外线发射ニ极管、高亮度发光二极管、0. OluF电容、0. 022 u F电容、光敏电阻、按钮、导体、绝缘体、干簧管、磁铁和磁棒线圈，其特征在于在基板的反面排布示教门铃线路，并在相应的元件位置处接插件、插在插孔内，在基板的正面相对应的插孔处设有弹簧接线柱，电子元件接入相应的弹簧接线柱上。
2.根据权利要求1所述的多功能叮咚门铃示教板，其特征在于在所述按钮相应的弹簧接线柱插入万用表测试棒、适当遮光的光敏电阻或红外线接收ニ极管，或者接入干簧管，用磁铁靠近干簧管。
3.根据权利要求1所述的多功能叮咚门铃示教板，其特征在于在所述扬声器相应的弹簧接线柱上接入红外线发射ニ极管或发光二极管。
4.根据权利要求1所述的多功能叮咚门铃示教板，其特征在于取出电池组，在电池组相对应的弹簧接线柱上接入自制的化学电池或者生物电池。
5.根据权利要求1所述的多功能叮咚门铃示教板，其特征在于断开扬声器的一端，将测试棒的一端接在电池组负极的弹簧接线柱上，与晶体管基极相连的弹簧接线柱上串联ー电容后与另ー测试棒相接。
6.根据权利要求1所述的多功能叮咚门铃示教板，其特征在于所述的磁棒线圈为中波磁棒线圈，将中波磁棒线圈代替扬声器，通过弹簧接线柱接入电路。
7.根据权利要求6所述的多功能叮咚门铃示教板，其特征在于所述的中波磁棒线圈为在10厘米的中波磁棒上用0. 5 mm的漆包线密绕20 30圏。
专利摘要本实用新型涉及一种教学演示用具，尤其是指一种多功能叮咚门铃示教板，以示教门铃线路为基础，在基板上以电子元件为接插件，其中，所述的电子元件为扬声器、音乐集成块、三极管、二极管、红外线接收二极管、红外线发射二极管、高亮度发光二极管、0.01μF电容、0.022μF电容、光敏电阻、按钮、导体、绝缘体、干簧管、磁铁和磁棒线圈，其特征在于在基板的反面排布示教门铃线路，并在相应的元件位置处接插件、插在插孔内，在基板的正面相对应的插孔处设有弹簧接线柱，电子元件接入相应的弹簧接线柱上。本实用新型将有关初中物理、生化、电子技术等相关知识点横向联系起来，电路功能得以扩展，使其成为有一定综合知识和趣味性的多功能示教板。
文档编号G09B23/18GK202871166SQ20122059154
公开日2013年4月10日 申请日期2012年11月12日 优先权日2012年5月11日
发明者刘守荣, 沈庆丰, 唐宇, 华俊杰 申请人:上海市青浦区白鹤中学