专利名称：学习用书本固定支撑托架的制作方法
技术领域：
学习用书本固定支撑托架技术领域:本实用新型涉及学习辅助用具技术领域，具体地说是一种学习用书本固定支撑托架。
背景技术：
:人们在读书做笔记或学生看书写作业时，经常用一只手写字，另一只手还要兼顾书本，以防止书本自动翻页或合页，这样既麻烦又费劲，非常不方便，经常顾此失彼，手忙脚乱。发明内容:本实用新型的目的在于克服上述不足，提供一种对书本固定牢固，能防止书本自动合页或翻页的学习用书本固定支撑托架。本实用新型的目的是这样实现的:该学习用书本固定支撑托架包括底板、弧形支撑片、托板、弹性固定带、螺杆、紧固螺母，底板右端前后两侧分别固定连接着相互对称的弧形支撑片，底板左端上面通过销轴转动连接着表面设有两条弹性固定带的托板，托板右端底面固定连接着螺杆，螺杆两端分别穿过两个弧形支撑片上面的弧形通孔后与紧固螺母螺纹连接。使用时，调节好托板倾斜角度后将书本放置在托板上面，然后将打开的书本两侧分别用弹性固定带固定即可。本实用新型的优点:结构简单，使用方便，对书本固定牢固，能防止书本自动合页或翻页；并且托板倾斜角度能随意可调，更加方便人们的学习。
:图1为本实用新型的结构图。
具体实施方式
:以下结合图1对本实用新型作进一步详细描述:该学习用书本固定支撑托架包括底板1、弧形支撑片2、托板3、弹性固定带4、螺杆5、紧固螺母6，底板I右端前后两侧分别固定连接着相互对称的弧形支撑片2，底板I左端上面通过销轴转动连接着表面设有两条弹性固定带4的托板3，托板3右端底面固定连接着螺杆5，螺杆5两端分别穿过两个弧形支撑片2上面的弧形通孔后与紧固螺母6螺纹连接。
权利要求1.一种学习用书本固定支撑托架，包括底板(I)、弧形支撑片(2)、托板(3)、弹性固定带(4)、螺杆(5)、紧固螺母￠)，其特征在于底板(I)右端前后两侧分别固定连接着相互对称的弧形支撑片(2)，底板(I)左端上面通过销轴转动连接着表面设有两条弹性固定带(4)的托板(3)，托板(3)右端底面固定连接着螺杆(5)，螺杆(5)两端分别穿过两个弧形支撑片(2)上面的弧形通孔后与紧固 螺母(6)螺纹连接。
专利摘要一种学习用书本固定支撑托架，涉及学习辅助用具技术领域，它包括底板(1)、弧形支撑片(2)、托板(3)、弹性固定带(4)、螺杆(5)、紧固螺母(6)，其特征在于底板(1)右端前后两侧分别固定连接着相互对称的弧形支撑片(2)，底板(1)左端上面通过销轴转动连接着表面设有两条弹性固定带(4)的托板(3)，托板(3)右端底面固定连接着螺杆(5)，螺杆(5)两端分别穿过两个弧形支撑片(2)上面的弧形通孔后与紧固螺母(6)螺纹连接。它结构简单，使用方便，对书本固定牢固，能防止书本自动合页或翻页；并且托板倾斜角度能随意可调，更加方便人们的学习。
文档编号B42D9/00GK202965565SQ20122075407
公开日2013年6月5日 申请日期2012年12月27日 优先权日2012年12月27日
发明者孙文甲 申请人:孙文甲