一种英文单字记忆系统及其方法
【专利摘要】本发明为有关一种英文单字记忆系统及其方法，包括全览模块及与其信息对应之字网图，且字网图包含依涵义排列之复数中文模块和与中文模块对应之中文字单元、复数母字单元及复数子字单元，并全览模块包含依涵义排列之复数场景模块及依涵义设于各该场景模块上之名人单元，再场景模块上系依代表意义或字首字母设置之复数母字单元与复数子字单元；而使用时系先记忆场景模块、名人单元与母字单元及子字单元的相对位置，且记忆中文模块之中文字单元、母字单元与子字单元相对位置，以达到情境关连及位置关连，藉此令本发明达到提升连接、记忆英文单字速度之实用进步性。
【专利说明】一种英文单字记忆系统及其方法
【技术领域】
[0001]本发明为提供一种英文单字记忆系统，特别是指一种提升连接、记忆英文单字速度的一种英文单字记忆系统及其方法。
【背景技术】
[0002]目前，本发明的 申请人:于长期的教学经验下深感大学生阅读英文报章杂志的能力差,对于GRE(Graduate Record Examinations)常考单字约只认得10%。其主要原因是欠缺一套记忆单字的方法，而坊间有许多习用英文单字记忆书籍，他们所用的记忆单字的技术约有三种:
[0003]1、按字母顺序由A, B,…，Z 一个个记下。
[0004]2、按字根字首背起。
[0005]3、按生活类别(如食、衣、住、行…)背起。
[0006]按字母顺序的技术优点是查索方便。但由于字母前后顺序多无逻辑关，故要把整本字典按字序记住既困难又苦涩，回忆起来既困难又苦涩。
[0007]按字根字首记忆的优点是可把相同字根字首的单字归纳在一起记。但常用的单字中有熟见的字根字首含意的不到15%。
[0008]按生活类别记忆的优点是可把同类生活单字同时记下，也符合情境学习，但这些字多属专有名词，而大学或英文报纸的英文单字有三分之二以上是动词、形容词与副词、抽象名词等非专有名词。
[0009]另，近代有名的记忆理论学者赫伯(Donald Hebb)曾提出海马回记忆理论而获得诺贝尔心理学奖。他着有「Organization of Behavior」一书提出以下理论:
[0010](I)想记的事物是由脑干的海马回指派存放在广面的细胞，靠着电网连结在一起。
[0011](2)短期记忆不稳定，要靠强化电网使事物做有意义的链结，才能将短期记忆演化成长期记忆。
[0012](3)事件间的关联愈清楚愈易被记忆。愈图形化的事物愈有助海马回的位相细胞做分类归档。
[0013](4)事件的分类不要超过定量，超过的要另建层次区别之。
[0014]目前市面上很少有利用海马回记忆理论来增强英文单字记忆的系统。
[0015]是以，要如何解决上述习用的问题与缺失，即为本发明的发明人与从事此行业的相关厂商所亟欲研究改善的方向所在者。
【发明内容】
[0016]本发明所要解决的技术问题是:提供一种由情境关连以缩短记忆英文单字所需时间的系统和方法。本发明能够实现由位置关连以延长英文单字记忆保存时间。
[0017]一种英文单字记忆的方法，其特征在于:
[0018]其方法为[0019]( a )记忆一全览模块所包含的复数场景模块、设于各该场景模块上的复数名人单元及设于各该场景模块上的复数母字单元与复数子字单元其相对位置；
[0020](b)且记忆一字网图所包含的复数中文模块的相对位置；
[0021]( c )并记忆设于各该中文模块上的各该母字单元与各该子字单元相对位置。
[0022]其中各该场景模块上依代表涵义各别设置有一分类码。
[0023]其中各该场景模块上各别设置有至少一与各该场景模块及各该母字单元信息对应的母句单元。
[0024]其中该子字单元与该母字单元信息对应，且各该场景模块上各别设置有至少一与该子字单元信息对应的子句单元。
[0025]其中该全览模块及该字网图得结合于一电子设备中，且该电子设备为桌上型计算机、笔记型计算机、平板计算机、手机、智能型手机或P D A其中之一者。
[0026]一种英文单字记忆系统，其特征在于:
[0027]其包括
[0028]一全览模块，该全览模块包含有依代表涵义相排列设置复数的场景模块，及依代表涵义各别设于对应的该场景模块上的复数名人单元；
[0029]一与该全览模块信息对应的字网图，该字网图包含依代表意义相排列设置的复数中文模块 '及
[0030]复数母字单元与复数子字单元，各该母字单元与各该子字单元依代表意义或字首字母各别设置于该场景模块及该中文模块上，使该全览模块与该字网图具有相同但排列位置不同的各该母字单元与各该子字单元，令该全览模块与该字网图信息对应。
[0031]其中各该场景模块上依代表涵义各别设置有一分类码。
[0032]其中各该场景模块上各别设置有至少一与各该场景模块及各该母字单元信息对应的母句单元。
[0033]其中该子字单元与该母字单元信息对应，且各该场景模块上各别设置有至少一与该子字单元信息对应的子句单元。
[0034]其中该全览模块及该字网图得结合于一电子设备中，且该电子设备为桌上型计算机、笔记型计算机、平板计算机、手机、智能型手机或P D A其中之一者。
[0035]通过上述设计方案，本发明可以带来如下有益效果:本发明主结构包括有一全览模块及一与全览模块信息对应的字网图；而全览模块包含有依代表涵义相排列设置的复数场景模块，及依代表涵义各别设于对应的场景模块上的复数名人单元，且字网图包含有依代表意义相排列设置的复数中文模块、复数母字单元及复数子字单元，并场景模块分别设有依其代表意义或字首字母各别设置的复数母字单元与复数子字单元，使全览模块与字网图具有相同但排列位置不同的各该母字单元与各该子字单元，令全览模块与字网图信息对应；而于使用本发明时，先记忆全览模块所包含的各该场景模块、各该名人单元、各该母字单元及各该子字单元其相对位置，且名人单元、母字单元及子字单元依表意义或字首字母各别设置于场景模块上以加强其情境场景关连及图型位置关连，并记忆字网图所包含的各该中文模块、各该母字单元及各该子字单元其相对位置，藉由各该母字单元及各该子字单元依代表意义设于中文模块上以加强情境场景关连及图型位置关连，藉由上述技术，可针对习用英文单字记忆书籍所存在的记忆速度慢且无法相连接的问题点加以突破，达到提升连接、记忆英文单字速度的实用进步性。
[0036]所以，本发明的发明人有鉴于上述缺失，乃搜集相关资料，经由多方评估及考量，并以从事于此行业累积的多年经验，经由不断试作及修改，始设计出此种提升连接、记忆英文单字速度的一种英文单字记忆系统及其方法的发明专利者。
【专利附图】
【附图说明】
[0037]以下结合附图和【具体实施方式】对本发明作进一步的说明:
[0038]图1为本发明较佳实施例的全览模块方块示意图。
[0039]图2为本发明较佳实施例的场景模块实施示意图。
[0040]图3为本发明较佳实施例的字网图方块示意图。
[0041]图4为本发明较佳实施例的字网图实施示意图。
[0042]图5为本发明再一较佳实施例的结合电子装置示意图一。
[0043]图6为本发明再一较佳实施例的结合电子装置示意图二。
【具体实施方式】
[0044]为达成上述目的及功效，本发明提出新的英文单字记忆系统，兹绘图就本发明较佳实施例详加说明其特征与功能如下，俾利完全了解。
[0045]请参阅图1至图4所示，为本发明较佳实施例的全览模块方块示意图、场景模块实施示意图、字网图方块示意图及字网图实施示意图，由图中可清楚看出本发明包括一全览模块11、一与该全览模块11信息对应的字网图4、复数母字单元13及复数子字单元14，而全览模块11包含有依代表涵义相排列设置复数的场景模块111，及依代表涵义各别设于对应的场景模块111上的复数名人单元113，且各该场景模块111上依代表涵义各别设置有一分类码112，并字网图4包含依代表意义相排列设置的复数中文模块121，再各该母字单元13与各该子字单元14依代表意义或字首字母各别设置于场景模块111及中文模块121上，使全览模块11与字网图4具有相同但排列位置不同的各该母字单元13与各该子字单元14，而各该场景模块111上各别设置有至少一与各该场景模块111及各该母字单元13信息对应的母句单元131，且子字单元14与该母字单元13信息对应，并各该场景模块111上各别设置有至少一与该子字单元14信息对应的子句单元141。
[0046]而于本实施例中，全览模块11上整齐排列有六十四个场景模块111，且如图1所示，位于左上角的场景模块111其分类码112为「A b」，并各该名人单元113以不同的著名伟人作为代表，其包含著名伟人的图像与叙述，而每一场景模块111上各设有八个母字单元13，且母字单元13为其某个字首字母(如A b等)下的重要英文单字，并子字单元14为与母字单元13意思相近的英文单字，而各该母字单元13及与其各别信息对应的子字单元14界定为一单字群组，故有六十四(场景模块111)乘八(母字单元13)共五百一十二个单字群组(母字单元13及子字单元14)，且母句单元131为包含有母字单元13的英文句子，并子句单元141为包含有子字单元14的英文句子。
[0047]而字网图12上整齐排列有之六十四个中文模块121，且六十四个中文模块121各别具有参考易经六十四卦之共六十四个中文字单元122，并因易经为中国文字的分类源头故能精简分出中文字义，再五百一十二个单字群组(母字单元13及子字单元14)依其文义各别设置于与中文字单元122文义对应的中文模块121上，藉由上述达到充分揭露具已实施之目的。
[0048]而本发明的方法为:
[0049]( a )记忆一全览模块11所包含的复数场景模块111、设于各该场景模块111上的复数名人单元113及设于各该场景模块111上的复数母字单元13与复数子字单元14其相对位置；
[0050]( b )且记忆一字网图12所包含的复数中文模块121的相对位置；
[0051]( c )并记忆设于各该中文模块121上的各该母字单元13与各该子字单元14相对位置。[0052]本案可帮助使用者记忆GRE、托福、多益或雅思等测验知单字，以托福及GRE(Graduate Record Examinations)常考的三千个英文单字为例加以解说,如图1及图2所示其中分类码112为「A b」的场景模块111其场景模块111为林肯(Abraham Lincoln,政治学先驱者)，且该场景模块111上设有八个母字单元13、分别与各该母字单元13信息对应的复数子字单元14、包含有母字单元13信息的母句单元131及包含有子字单元14信息的子句单元141，如下述:
[0053]1.ab为字首的托福与GRE单字约二十五个，这二十五个字按字义可略分为以下八组(如图2):
[0054]「Al」abandon放弃(母字单元I3)
[0055]abdicate放弃(子字单元14)
[0056]abjure退出(子字单元14)
[0057]「A2」abase (母字单元 13)
[0058]abash使窘迫(子字单元14)
[0059]abate消减(子字单元14)
[0060]abridge删节(子字单元14)
[0061]「A3」abiding (母字单兀 13)
[0062]abstemious有节制(子字单兀14)
[0063]abstinence 戒断(子字单元 14)
[0064]「A4」abolish (母字单元 13)
[0065]abeyance推迟(子字单兀14)
[0066]abolish减弱(子字单元14)
[0067]absolve赦免(子字单元14)
[0068][Α5 J abrase (母字单兀 13)
[0069]abrasive粗鲁(子字单兀14)
[0070]abrade擦伤(子字单元14)
[0071]abrogate溶解(子字单元14)
[0072][Α6 J abscond (母字单兀 13)
[0073]absent缺席、远离(子字单元14)
[0074]absentee缺席(子字单元14)
[0075]abhor憎恶(子字单元14)[0076]「A7」abuse (母字单元 13)
[0077]abhorrent可恶的(子字单兀14)
[0078]abnormal反常的(子字单元14)
[0079]aberrant异常(子字单元14)
[0080]abysmal惨不忍睹(子字单元14)
[0081]不归以上七组的单字:
[0082]「A8」abstract抽象(母字单兀13)
[0083]abstruse抽象(子字单兀14)
[0084]aboriginal 原始(子字单元 14)
[0085]且母字单兀13可串连后写成母句单兀131,如:Lincoln never abandonedhis hope to end slavery which abased human personality.Abiding his belief, heabolished slavery via enduring mental abrasions.Black people no longer need toabscond and to be abused.[0086]并子字单兀14还可另外构成子句单兀141,如:0wingtoLincoln’ s aberrantmilitary strategies,the leader of southern states finally abdicated andsurrendered to Lincoln.(归功于林肯特异的军事策略,南方各州的领导者们终于退位并向林肯投降。)，以情境关连来提升连接、记忆英文单字速度。
[0087]请参照图3及图4所示，本发明参照中国易经的分类法，分成(中国字)干、否、坤、泰四大类，且依序分成个别具有中文字单元122之六十四个中文模块121，以供各母字单元13及各子字单元14依其信息分别对应设置，如此可把同义的英文单字设在附近，以位置关连来提升连接、记忆英文单字速度。
[0088]另，藉由上述之结构相连接，以提升使用者记忆系统之连接强度及记忆速度，以下加以分类解说:
[0089]一、单字总览:把三千个单字(母字单元13及子字单元14)按中文字单元122分类排列在一起，供使用者于其脑内海马回产生一张字网图4 (如图3及图4所示)。
[0090]二、情境关连:每一场景模块111内的著名单元包含有大家熟知的历史伟人，且母字单元13附有与该历史伟人相关的英文单字，且把母字单元13连起来构成叙述该历史伟人的母句单元131，又有由子字单元14构成子句的子句单元141。
[0091]三、母子关连:每个母字单元13带有四至八个与母字单元13同首似意的子字单元14。
[0092]四、中英关连:单字群组(母字单元13及子字单元14)会按六十四个中文模块121的中文字单元122分类排列，巧妙运用六十四个中文字单元122的意义连结五百一^h二个
单字群组。
[0093]五、意义关连:按照单字群组(母字单元13及子字单元14)的信息含意把五百一十二个单字群组连接、排列设置在一字网图4 (如图3及图4所示)上，含意愈近的单字群组在字网图4上的设置位置愈近。
[0094]请参阅图5及图6所示，为本发明再一较佳实施例的结合电子装置图5及结合电子装置图6，由图中可清楚看出本发明包括一全览模块11 a、一与该全览模块11 a信息对应的字网图6、复数设于全览模块11 a与字网图6上的母字单元13 a、复数设于全览模块11 a与字网图6上的子字单元14 a、至少一与母字单元13 a信息对应的母句单元131 a及至少一与子字单元14 a信息对应的子句单元141 a，而与前述实施例不同的是本发明可进一步信息结合于至少一电子设备2 a中，且电子设备2 a为桌上型计算机、笔记型计算机、平板计算机、手机、智能型手机或P D A其中之一者，藉此令母字单元13 a、母句单元131a、子字单元14 a及子句单元141 a得以经选择后发出相对应的声响(发音)。
[0095]是以，本发明之一种英文单字记忆系统及其方法为可改善习用的技术关键在于:
[0096]一、藉由场景模块111的名人单元113、母字单元13及子字单元14相配合连结产生情境关连，令本发明达到提升连接、记忆英文单字速度的实用进步性。
[0097]二、藉由字网图4的中文模块121、母字单元13及子字单元14相配合连结产生位置关连，令本发明达到提升连接、记忆英文单字速度的实用进步性。
[0098]惟，以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，非因此即拘限本发明的专利范围，故举凡运用本发明说明书及图式内容所为的简易修饰及等效结构变化，均应同理包含于本发明的专利范围内，合予陈明。
【权利要求】
1.一种英文单字记忆的方法，其特征在于: 其方法为 (a )记忆一全览模块所包含的复数场景模块、设于各该场景模块上的复数名人单元及设于各该场景模块上的复数母字单元与复数子字单元其相对位置； (b)且记忆一字网图所包含的复数中文模块的相对位置； (c )并记忆设于各该中文模块上的各该母字单元与各该子字单元相对位置。
2.根据权利要求1所述的英文单字记忆的方法，其特征在于:其中各该场景模块上依代表涵义各别设置有一分类码。
3.根据权利要求1所述的英文单字记忆的方法，其特征在于:其中各该场景模块上各别设置有至少一与各该场景模块及各该母字单元信息对应的母句单元。
4.根据权利要求1所述的英文单字记忆的方法，其特征在于:其中该子字单元与该母字单元信息对应，且各该场景模块上各别设置有至少一与该子字单元信息对应的子句单J Li o
5.根据权利要求1所述的英文单字记忆的方法，其特征在于:其中该全览模块及该字网图得结合于一电子设备中，且该电子设备为桌上型计算机、笔记型计算机、平板计算机、手机、智能型手机或P D A其中之一者。
6.一种英文单字记忆系统，其特征在于: 其包括 一全览模块，该全览模块包含有依代表涵义相排列设置复数的场景模块，及依代表涵义各别设于对应的该场景模块上的复数名人单元； 一与该全览模块信息对应的字网图，该字网图包含依代表意义相排列设置的复数中文模块；及 复数母字单元与复数子字单元，各该母字单元与各该子字单元依代表意义或字首字母各别设置于该场景模块及该中文模块上，使该全览模块与该字网图具有相同但排列位置不同的各该母字单元与各该子字单元，令该全览模块与该字网图信息对应。
7.根据权利要求6所述的一种英文单字记忆系统，其特征在于:其中各该场景模块上依代表涵义各别设置有一分类码。
8.根据权利要求6所述的一种英文单字记忆系统，其特征在于:其中各该场景模块上各别设置有至少一与各该场景模块及各该母字单元信息对应的母句单元。
9.根据权利要求6所述的一种英文单字记忆系统，其特征在于:其中该子字单元与该母字单元信息对应，且各该场景模块上各别设置有至少一与该子字单元信息对应的子句单J Li o
10.根据权利要求6所述的一种英文单字记忆系统，其特征在于:其中该全览模块及该字网图得结合于一电子设备中，且该电子设备为桌上型计算机、笔记型计算机、平板计算机、手机、智能型手机或P D A其中之一者。
【文档编号】G09B19/06GK103700298SQ201310624969
【公开日】2014年4月2日 申请日期:2013年11月28日 优先权日:2013年11月28日
【发明者】黎汉林 申请人:黎汉林