教学用抢答器的制作方法

文档序号:2529553阅读:606来源:国知局
专利名称:教学用抢答器的制作方法
技术领域
本实用新型涉及一种抢答器,具体是涉及一种基于触发器、编码器和数码管的教学用抢答器。
背景技术
在传统的数字电路课程的教学中,抢答器作为一种经典的数字电路,被长期用于数字电路的教学中,但现有的抢答器电路教学实验的设计方法单一,综合性较差,不便于学生对组合逻辑电路和时序逻辑电路的学习和设计,满足不了当前的综合性教学模式。

实用新型内容针对上述现有技术存在的问题,本实用新型提供一种教学用抢答器,便于学生对组合逻辑电路和时序逻辑电路的学习和设计,满足当前的教学模式,提高综合教学水平。为了实现上述目的,本实用新型包括选手和主持人电路、锁存器电路、编码器电路和译码显示器电路,具体是由一个开关K、四个按钮和四个680 Q电阻组成选手和主持人电路;由四D触发器74LS175和一个双四输入端与门74LS21组成锁存器电路;由两个双四输入端与门74LS21与一个四双输入端或门74LS32组成编码器电路;由译码驱动器74LS47、七个330 Q电阻和数码管LG5011BSR组成译码显示器电路。本实用新型的有益效果是:与现有技术相比,本教学用抢答器采用以触发器为中心组成锁存电路,再通过与编码器、译码驱动器和数码管连接组合的方式,便于学生对组合逻辑电路和时序逻辑电路的学习和设计,满足了当前的教学模式,提高了综合教学水平。

图1是本实用新型的电路原理图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型做进一步说明。如图1所示,本教学用抢答器包括选手和主持人电路、锁存器电路、编码器电路和译码显示器电路,其原理是由一个开关K、四个按钮(S1、S2、S3、S4)和四个680 Q电阻(R1、R2、R3、R4)组成选手和主持人电路;由四D触发器74LS175 (Ul)和一个双四输入端与门74LS2KU4)组成锁存器电路,其作用是分辨出选手按键的先后,并锁存优先抢答者的编号,并指令其他选手按键的操作无效;然后由两个双四输入端与门74LS21(U2、U3)与一个四双输入端或门74LS32 (U5)组成编码器电路,四位选手的顺序编成二进制B⑶码;再通过译码驱动器 74LS47 (U6)、七个 330 Q 电阻(R5、R6、R7、R8、R9、RIO、Rll)和数码管 LG5011BSR(U7)组成译码显示器电路,通过译码驱动器74LS47 (U6)将前述四位选手的二进制B⑶码进行译码,转换为十进制后通过数码管显示。本教学用抢答器的具体工作过程是:[0010]主持人清零时四D触发器74LS175的Sm =0,则使Q1=Q2=Q3=Q4=0,数码管显示O ;但,则U4的6脚=1,U4的8脚=CP,即CLK=CP,为抢答做准备。主持人开始无人抢答时=1,CLK=CP,选手控制的4个按键(SBl SB4)都没按下,则Dl、D2、D3、D4都等于O,则使Q1=Q2=Q3=Q4=0,数码管显示O。抢答时,主持人将开关拨向开始端时TO =丨,而且触发器CLK已有时钟脉冲CP,此时哪位选手的按键最先按下,相应触发器的输出电平变高,经过编码电路和译码电路后数码管将显示相应的选手号;同时相应的 使U4的6脚=0,使U4的8脚=0,则CLK=0,CP便不能进入触发器,其他选手的按键即便按下,触发器也不能被触发,禁止其他选手抢答,先抢答的选手号被锁存,即进入锁存状态。下一轮抢答开·始,主持人需要再次清零,使Ul的CLK=CP,为下一轮的抢答做准备。
权利要求1.一种教学用抢答器,包括选手和主持人电路、锁存器电路、编码器电路和译码显示器电路,具体是由一个开关K、四个按钮(S1、S2、S3、S4)和四个680 Q电阻(Rl、R2、R3、R4)组成选手和主持人电路;其特征在于,由四D触发器74LS175(U1)和一个双四输入端与门74LS2KU4)组成锁存器电路;由两个双四输入端与门74LS21(U2、U3)与一个四双输入端或门74LS32 (U5)组成编码器电路;由译码驱动器74LS47 (U6)、七个330Q电阻(R5、R6、R7、R8、R9、R10、R11)和数码管LG5011BSR (U7)组成译码显示器电路。
专利摘要本实用新型公开了一种教学用抢答器,包括选手和主持人电路、锁存器电路、编码器电路和译码显示器电路,具体是由开关、按钮和680Ω电阻组成选手和主持人电路;四D触发器74LS175和一个双四输入端与门74LS21组成锁存器电路;由两个双四输入端与门74LS21与一个四双输入端或门74LS32组成编码器电路;由译码驱动器74LS47、330Ω电阻和数码管LG5011BSR组成译码显示器电路。与现有技术相比,本教学用抢答器采用以触发器为中心组成锁存器电路,再通过与编码器、译码显示器电路连接组合的方式,便于学生对组合逻辑电路和时序逻辑电路的学习和设计,满足了当前的教学模式,提高了综合教学水平。
文档编号G09G3/14GK203070736SQ20132005060
公开日2013年7月17日 申请日期2013年1月29日 优先权日2013年1月29日
发明者张玉凤, 李录锋, 王凤清 申请人:江苏建筑职业技术学院
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