一种显示方法和电子设备的制作方法
【专利摘要】本发明实施例公开了一种显示方法和电子设备，涉及教学领域及电子【技术领域】，用以提高教学效率。所述电子设备包括显示单元和数据库，所述显示单元包括第一区域和第二区域，本发明实施例提供的方法包括：确定针对一对象的触发信息；根据所述触发信息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息和针对所述对象的辅助教学信息；根据针对所述对象的辅助教学信息的类型，以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息；在以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息的过程中，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
【专利说明】 一种显不方法和电子设备
【技术领域】
[0001 ] 本发明涉及教学领域及电子【技术领域】，尤其涉及一种显示方法和电子设备。
【背景技术】
[0002]为了提高学生学习汉字的兴趣，目前一般借助多媒体进行辅助教学。具体的，通过展示与汉字的词义有关的图片、声音、动画等来提高学生的学习兴趣。但是，学生往往会被丰富多彩的多媒体信息吸引，而忽略对核心教育点的关注。
[0003]例如，在针对汉字“龟”的教学过程中，可以播放一段关于小乌龟的动画来提高学生的学习兴趣。但是，学生在观看动画的过程中，往往忽略对汉字“龟”的字形、字音、字义、组成部件、笔顺和组词等的关注。
[0004]可以说，多媒体辅助教学在增强学生学习兴趣的同时，影响了学生对核心教育点的学习。
【发明内容】
[0005]本发明的实施例提供一种显示方法和电子设备，用以提高教学效率。
[0006]为达到上述目的，本发明的实施例采用如下技术方案:
[0007]第一方面，提供一种显示方法，应用于教学领域的电子设备中，所述电子设备包括显示单元和数据库，所述显示单元包括第一区域和第二区域，所述方法包括:
[0008]确定针对一对象的触发信息；
[0009]根据所述触发信息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息和针对所述对象的辅助教学信息；
[0010]根据针对所述对象的辅助教学信息的类型，以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息；
[0011]在以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息的过程中，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
[0012]结合第一方面，在第一种可能的实现方式中，在所述根据所述触发信息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息之前，所述方法还包括:
[0013]确定第一指示消息；所述第一指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的类型；
[0014]所述根据所述触发信息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息，包括:
[0015]根据所述触发信息和所述第一指示消息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息。
[0016]结合第一方面，在第二种可能的实现方式中，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息之前，所述方法还包括:
[0017]确定第二指示消息；所述第二指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的显示方式；
[0018]所述在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息，包括:
[0019]根据所述第二指示消息，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心
教学信息。
[0020]结合第一方面，在第三种可能的实现方式中，所述方法还包括:
[0021]确定第三指示消息；所述第三指示消息用于确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置；
[0022]根据所述第三消息，确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置。
[0023]结合第一方面，在第四种可能的实现方式中，在以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息的过程中，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息之前，所述方法还包括:
[0024]确定第四指示消息；所述第四指示消息用于指示所述第一时长。
[0025]结合第一方面以及第一方面的第一种可能的实现方式至第四种可能的实现方式任一种，在第五种可能的实现方式中，所述对象至少包括以下信息之一:汉字、词组、数字、英文字母、单词。
[0026]结合第一方面的第五种可能的实现方式，在第六种可能的实现方式中，所述对象为汉字；
[0027]针对所述对象的核心教学信息至少包含以下信息的一种:
[0028]所述汉字、所述汉字的字形、所述汉字的字义、所述汉字对应的字形图、所述汉字的读音、所述汉字的编号、所述汉字的偏旁、所述汉字的组成部件、与所述汉字对应的词组、与所述汉字对应的短语、与所述汉字对应的句子，其中，所述汉字对应的字形图包括所述汉字对应的黑白字形图和所述汉字对应的彩色字形图；和/或，
[0029]针对所述对象的辅助教学信息包含与所述汉字对应的多媒体信息。
[0030]第二方面，提供一种电子设备，应用于教学领域，所述电子设备包括:
[0031]显示单元，具体包括第一区域和第二区域；
[0032]存储单元，用于存储一数据库；
[0033]确定单元,用于确定针对一对象的触发信息；
[0034]获取单元，用于根据所述触发信息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息和针对所述对象的辅助教学信息；
[0035]响应单元，用于根据针对所述对象的辅助教学信息的类型，以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息；
[0036]所述显示单元，用于在所述响应单元以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息的过程中，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
[0037]结合第二方面，在第一种可能的实现方式中，所述确定单元还用于，确定第一指示消息；所述第一指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的类型；
[0038]所述获取单元具体用于，根据所述触发信息和所述第一指示消息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息。
[0039]结合第二方面，在第二种可能的实现方式中，所述确定单元还用于，确定第二指示消息；所述第二指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的显示方式；
[0040]所述显示单元具体用于，根据所述第二指示消息，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
[0041]结合第二方面，在第三种可能的实现方式中，所述确定单元还用于，确定第三指示消息；所述第三指示消息用于确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置；根据所述第三消息，确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置。
[0042]结合第二方面，在第四种可能的实现方式中，所述确定单元还用于，确定第四指示消息；所述第四指示消息用于指示所述第一时长。
[0043]结合第二方面以及第二方面的第一种可能的实现方式至第四种可能的实现方式任一种，在第五种可能的实现方式中，所述对象至少包括以下信息之一:汉字、词组、数字、英文字母、单词。
[0044]结合第二方面的第五种可能的实现方式，在第六种可能的实现方式中，所述对象为汉字；
[0045]针对所述对象的核心教学信息至少包含以下信息的一种:
[0046]所述汉字、所述汉字的字形、所述汉字的字义、所述汉字对应的字形图、所述汉字的读音、所述汉字的编号、所述汉字的偏旁、所述汉字的组成部件、与所述汉字对应的词组、与所述汉字对应的短语、与所述汉字对应的句子，其中，所述汉字对应的字形图包括所述汉字对应的黑白字形图和所述汉字对应的彩色字形图；和/或，
[0047]针对所述对象的辅助教学信息包含与所述汉字对应的多媒体信息。
[0048]本发明实施例提供的显示方法和电子设备，应用于教学领域，通过获取针对一对象的核心教学信息和辅助教学信息，在以显示单元的第二区域响应针对该对象的辅助教学信息的过程中，在显示单元的第一区域内以第一时长显示针对该对象的核心教学信息。本方案既通过辅助教学信息增强了学生的学习兴趣，又通过以第一时长显示核心教学信息增强了学生对核心教学信息的关注，从而有利于提高教学效率。
【专利附图】
【附图说明】
[0049]为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0050]图1为本发明实施例提供的一种显示方法的流程示意图；
[0051]图2为本发明实施例提供的另一种显示方法的流程示意图
[0052]图3为本发明实施例提供的一种电子设备的结构示意图；
[0053]图4为本发明实施例提供的另一种电子设备的结构示意图。
【具体实施方式】
[0054]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0055]本文中术语“和/或”，仅仅是一种描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，A和/或B，可以表示:单独存在A，同时存在A和B，单独存在B这三种情况。另夕卜，本文中字符“/”，一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。
[0056]实施例一
[0057]如图1所示，为本发明实施例提供的一种显示方法，应用于教学领域的电子设备中，所述电子设备包括显示单元和数据库，所述显示单元包括第一区域和第二区域，所述方法包括:
[0058]101:确定针对一对象的触发信息。
[0059]其中，电子设备可以为早教机、学习机、学生电脑等多媒体学习/教学工具，当然，也可以为平板电脑、手机等。显示单元可以为一显示屏。第一区域和第二区域的大小、在显示单元上的显示位置、边框的形状等均不进行限定，另外，第一区域和第二区域可以是默认的，也可以进行调整；第一区域和第二区域均可以为由一个或者多个子区域构成，当包含多个子区域时，该多个子区域可以分布在显示单元的任意位置。
[0060]对象可以为一汉字、词组、数字、英文字母、单词等。触发信息用于获取针对所述对象的核心教学信息和针对所述对象的辅助教学信息。
[0061]步骤101具体可以为:用户通过触屏、按键等操作选中显示单元上显示的用于表示一对象的标识，使得电子设备获取到针对该对象的触发信息。以对象为汉字为例说明对象的标识，具体的，汉字的标识可以为汉字本身、或者表示汉字的图片、编号等。
[0062]102:根据所述触发信息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息和针对所述对象的辅助教学信息。
[0063]其中，针对所述对象的核心教学信息，是指针对所述对象的核心教育点。针对所述对象的辅助教学信息，是指用于增强学生学习针对所述对象的核心教学信息的兴趣的信
肩、O
[0064]数据库中可以包含针对多个对象的核心教学信息和辅助教学信息。本发明实施例对核心教学信息和辅助教学信息的具体内容和区分方法不进行限定。下面列举几种可选的示例:
[0065]I)所述对象为一汉字；针对所述对象的核心教学信息可以为下述一种或者几种信息:所述汉字、所述汉字的字形、所述汉字的字义、所述汉字对应的字形图、所述汉字的读音、所述汉字的编号、所述汉字的偏旁、所述汉字的组成部件、与所述汉字对应的词组、与所述汉字对应的短语、与所述汉字对应的句子，其中，所述汉字对应的字形图包括所述汉字对应的黑白字形图和所述汉字对应的彩色字形图；针对所述对象的辅助教学信息包含与所述汉字对应的多媒体信息。
[0066]2)所述对象为一数字；针对所述对象的核心教学信息可以为该数字；针对所述对象的辅助教学信息可以为:与该数字的字形相似的物体的图片、与该数字读音相同的汉字的图片、与该数字有关的故事的语音/动画等。
[0067]3)所述对象为一词组；针对所述对象的核心教学信息可以为该词组、该词组的含义；针对所述对象的辅助教学信息可以为:与该词组有关的典故的语音/影片等。
[0068]4)所述对象为一英文字母；针对所述对象的核心教学信息可以为该英文字母的音标、书写步骤等；针对所述对象的辅助教学信息可以为:与该英文字母的文字字形有关的图片、与该英文字母相对应的语音等。
[0069]5)所述对象为一单词；针对所述单词的核心教学信息可以为该单词的音标、汉语翻译、与其相近或者相反的单词等；针对所述对象的辅助教学信息可以为:记忆该单词的方法的动画演示/语音等，
[0070]可选的，在步骤102之前，所述方法还可以包括:确定第一指示消息；所述第一指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的类型；该情况下，步骤102具体可以包括:根据所述触发信息和所述第一指示消息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信
肩、O
[0071]可选的，具体实现时，当针对所述对象的辅助教学信息的类型包括多种时，该方法还可以包括:确定针对所述对象的辅助教学信息的类型；该情况下，步骤102具体可以包括:根据所述触发信息和针对所述对象的辅助教学信息的类型获取针对所述对象的辅助教
学信息。
[0072]103:根据针对所述对象的辅助教学信息的类型，以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息。
[0073]其中，针对所述对象的辅助教学信息的类型可以为:文字、图片、语音、动画、影片、互动程序等。步骤103具体可以为:当对象的辅助教学信息的类型为文字或者图片时，在第二区域内显示文字或者图片；当对象的辅助教学信息的类型为语音、动画或者影片时，在第二区域内播放语音、动画或者影片；当对象的辅助教学信息的类型为互动程序时，在第二区域内运行互动程序。
[0074]104:在以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息的过程中，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
[0075]其中，“第一时长”是指显示针对所述对象的核心教学信息的时间段。本发明实施例对“第一时长”的取值不进行限定，例如，可以为以第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息的过程所使用的响应时长，或者为该响应时长的一半等。另外，需要说明的是，具体实现时，该第一时长可以由用户指示，也可以为一默认值。
[0076]可选的，在步骤104之前，所述方法还可以包括:确定第二指示消息；所述第二指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的显示方式；该情况下，步骤104包括:根据所述第二指示消息，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
[0077]可选的，所述方法还可以包括:确定第三指示消息；所述第三指示消息用于确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置；根据所述第三消息，确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置。
[0078]可选的，在步骤104之前，所述方法还可以包括:确定第四指示消息；所述第四指示消息用于指示所述第一时长。
[0079]本发明实施例提供的显示方法，应用于教学领域的电子设备中，通过获取针对一对象的核心教学信息和辅助教学信息，在以显示单元的第二区域响应针对该对象的辅助教学信息的过程中，在显示单元的第一区域内以第一时长显示针对该对象的核心教学信息。本方案既通过辅助教学信息增强了学生的学习兴趣，又通过以第一时长显示核心教学信息增强了学生对核心教学信息的关注，从而有利于提高教学效率。[0080]实施例二
[0081]如图2所示，为本发明实施例提供的另一种显示方法，应用于教学领域的电子设备中，电子设备包括显示单元和数据库；本实施例中的对象为一汉字，该方法包括:
[0082]201:确定针对一汉字的触发信息。
[0083]具体可以为:用户通过触屏、按键等操作选中显示单元上显示的用于表示一汉字的标识，使得电子设备获取到针对该汉字的触发信息。其中，汉字的标识可以为汉字本身、或者表示汉字的图片、编号等。
[0084]202:确定第一指示消息；第一指示消息用于指示针对该汉字的核心教学信息的类型。
[0085]示例性的，步骤202具体可以为:用户在电子设备上选择或者向电子设备中输入针对该汉字的核心教学信息的类型，使得电子设备确定第一指示消息。
[0086]数据库中存储的针对汉字的核心教学信息的类型可以包括很多种，例如，汉字本身、汉字的字形、汉字的字义、汉字对应的字形图(包括黑白字形图和彩色字形图)、汉字的读音、汉字的编号、汉字的偏旁、汉字的组成部件、与汉字对应的词组、与汉字对应的短语、与汉字对应的句子等。
[0087]实际应用中，本次针对该汉字的教学重点可能发生变化，该情况下，可以根据实际需要选择合适的针对该汉字的核心教学信息的类型，例如，本地教学的重点为与汉字“龟”对应的词组及短语，则步骤202中的第一指示消息可以包含用于指示针对该汉字的核心教学信息的类型为:汉字本身、与汉字对应的词组、与汉字对应的句子的信息。
[0088]203:根据触发信息和第一指示消息，在数据库中获取针对该汉字的核心教学信息以及针对该汉字的辅助教学信息。
[0089]示例性的，按照步骤202中的示例，该步骤203获取到的获取针对汉字“龟”的核心教学信息可以为:“龟”(汉字本身)、汉字“龟”的字形图、“乌龟”(与汉字对应的词组)、“小河边有一只小乌龟”(与汉字对应的句子)。
[0090]可选的，当针对该汉字的辅助教学信息的类型包括多种时，在步骤203该方法还可以包括:确定针对该汉字的辅助教学信息的类型。例如，数据库中包含的针对汉字“龟”的辅助教学信息的类型有:关于汉字“龟”的汉字字形变化演示、关于乌龟的生活习性的语音故事、关于乌龟的动画片等，用户可以根据需要选择本次所需的针对汉字“龟”的辅助教学信息的类型。
[0091]204:确定第三指示消息；第三指示消息用于确定第一区域和/或第二区域的大小和/或显示位置。
[0092]示例性的，第一区域和第二区域可以是默认的，也可以进行调整，本实施例中采用可调整的方式。具体可以为:用户在电子设备上选择或者向电子设备中输入第一区域和/或第二区域的大小和/或显示位置，使得电子设备确定第三指示消息。
[0093]具体实现时，步骤204可以在步骤207之前的任一步骤执行。
[0094]205:根据第三消息，确定第一区域和/或第二区域的大小和/或显示位置；第一区域和第二区域为显示单元上的区域。
[0095]206:确定第二指示消息；第二指示消息用于指示针对该汉字的核心教学信息的显不方式。[0096]示例性的，针对该汉字的核心教学信息的显示方式可以包括:将步骤203中确定的多个核心教育信息同时显示，或者逐个显示，或者以静态/动态方式显示等等。
[0097]例如，按照203中的示例，针对该汉字的核心教学信息的显示方式可以为:同时显示“龟”、汉字“龟”的字形图、“乌龟”、“小河边有一只小乌龟”，也可以为:先显示“龟”、再增加显示汉字“龟”的字形图、再增加显示“乌龟”、最后增加显示“小河边有一只小乌龟”等。
[0098]207:确定第四指示消息；第四指示消息用于指示显示针对该汉字的核心教学信息的第一时长。
[0099]208:根据针对该汉字的辅助教学信息的类型，以第二区域响应针对该汉字的辅助教学信息；并在以第二区域响应针对该汉字的辅助教学信息的过程中，根据第二指示消息，在第一区域内以第一时长显不针对该汉字的核心教学信息。
[0100]示例性的，该步骤的具体示例可以参考上述实施例一中的步骤103、104，此处不再赘述。
[0101]本发明实施例提供的显示方法，应用于教学领域的电子设备中，通过获取针对一对象的核心教学信息和辅助教学信息，在以显示单元的第二区域响应针对该对象的辅助教学信息的过程中，在显示单元的第一区域内以第一时长显示针对该对象的核心教学信息。本方案既通过辅助教学信息增强了学生的学习兴趣，又通过以第一时长显示核心教学信息增强了学生对核心教学信息的关注，从而有利于提高教学效率。
[0102]实施例三
[0103]如图3所示，为本发明实施例提供的一种电子设备，用以执行图1所示的显示方法，所述电子设备应用于教学领域，所述电子设备包括:
[0104]显示单元31，具体包括第一区域和第二区域；
[0105]存储单元32，用于存储一数据库；
[0106]确定单元33，用于确定针对一对象的触发信息；
[0107]获取单元34，用于根据所述触发信息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息和针对所述对象的辅助教学信息；
[0108]响应单元35，用于根据针对所述对象的辅助教学信息的类型，以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息；
[0109]所述显示单元31，用于在所述响应单元以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息的过程中，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
[0110]可选的，所述确定单元33还用于，确定第一指示消息；所述第一指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的类型；
[0111]所述获取单元34具体用于，根据所述触发信息和所述第一指示消息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息。
[0112]可选的，所述确定单元33还用于，确定第二指示消息；所述第二指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的显示方式；
[0113]所述显示单元31具体用于，根据所述第二指示消息，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
[0114]可选的，所述确定单元33还用于，确定第三指示消息；所述第三指示消息用于确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置；根据所述第三消息，确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置。
[0115]可选的，所述确定单元33还用于，确定第四指示消息；所述第四指示消息用于指示所述第一时长。
[0116]可选的，所述对象至少包括以下信息之一:汉字、词组、数字、英文字母、单词。
[0117]可选的，所述对象为一汉字；
[0118]针对所述对象的核心教学信息至少包含以下信息的一种:
[0119]所述汉字、所述汉字的字形、所述汉字的字义、所述汉字对应的字形图、所述汉字的读音、所述汉字的编号、所述汉字的偏旁、所述汉字的组成部件、与所述汉字对应的词组、与所述汉字对应的短语、与所述汉字对应的句子，其中，所述汉字对应的字形图包括所述汉字对应的黑白字形图和所述汉字对应的彩色字形图；和/或，
[0120]针对所述对象的辅助教学信息包含与所述汉字对应的多媒体信息。
[0121]本发明实施例提供的电子设备，应用于教学领域，通过获取针对一对象的核心教学信息和辅助教学信息，在以显示单元的第二区域响应针对该对象的辅助教学信息的过程中，在显示单元的第一区域内以第一时长显示针对该对象的核心教学信息。本方案既通过辅助教学信息增强了学生的学习兴趣，又通过以第一时长显示核心教学信息增强了学生对核心教学信息的关注，从而有利于提高教学效率。
[0122]实施例四
[0123]如图4所示，为本发明实施例提供的一种电子设备，用以执行图1所示的显示方法，所述电子设备应用于教学领域，所述电子设备包括:
[0124]显示单元41，具体包括第一区域和第二区域；
[0125]存储器42，用于存储一数据库；
[0126]处理器43，用于执行以下动作:
[0127]确定针对一对象的触发信息；
[0128]根据所述触发信息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息和针对所述对象的辅助教学信息；
[0129]根据针对所述对象的辅助教学信息的类型，以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息；
[0130]在所述响应单元以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息的过程中，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
[0131]可选的，处理器43还用于，确定第一指示消息；所述第一指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的类型；
[0132]处理器43具体用于，根据所述触发信息和所述第一指示消息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息。
[0133]可选的，处理器43还用于，确定第二指示消息；所述第二指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的显示方式；
[0134]所述显示单元41具体用于，根据所述第二指示消息，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
[0135]可选的，处理器43还用于，确定第三指示消息；所述第三指示消息用于确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置；根据所述第三消息，确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置。
[0136]可选的，处理器43还用于，确定第四指示消息；所述第四指示消息用于指示所述第一时长。
[0137]可选的，所述对象至少包括以下信息之一:汉字、词组、数字、英文字母、单词。
[0138]可选的，所述对象为一汉字；
[0139]针对所述对象的核心教学信息至少包含以下信息的一种:
[0140]所述汉字、所述汉字的字形、所述汉字的字义、所述汉字对应的字形图、所述汉字的读音、所述汉字的编号、所述汉字的偏旁、所述汉字的组成部件、与所述汉字对应的词组、与所述汉字对应的短语、与所述汉字对应的句子，其中，所述汉字对应的字形图包括所述汉字对应的黑白字形图和所述汉字对应的彩色字形图；和/或，
[0141]针对所述对象的辅助教学信息包含与所述汉字对应的多媒体信息。
[0142]本发明实施例提供的电子设备，应用于教学领域，通过获取针对一对象的核心教学信息和辅助教学信息，在以显示单元的第二区域响应针对该对象的辅助教学信息的过程中，在显示单元的第一区域内以第一时长显示针对该对象的核心教学信息。本方案既通过辅助教学信息增强了学生的学习兴趣，又通过以第一时长显示核心教学信息增强了学生对核心教学信息的关注，从而有利于提高教学效率。
[0143]所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统，装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。
[0144]在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的系统，装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
[0145]所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
[0146]另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理包括，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用硬件加软件功能单元的形式实现。
[0147]上述以软件功能单元的形式实现的集成的单元，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。上述软件功能单元存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的部分步骤。而前述的存储介质包括:U盘、移动硬盘、只读存储器(Read-Only Memory,简称ROM)、随机存取存储器(Random Access Memory,简称RAM)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
[0148]最后应说明的是:以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。
【权利要求】
1.一种显示方法，其特征在于，应用于教学领域的电子设备中，所述电子设备包括显示单元和数据库，所述显示单元包括第一区域和第二区域，所述方法包括: 确定针对一对象的触发信息； 根据所述触发信息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息和针对所述对象的辅助教学信息； 根据针对所述对象的辅助教学信息的类型，以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息； 在以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息的过程中，在所述第一区域内以第一时长显不针对所述对象的核心教学信息。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述根据所述触发信息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息之前，所述方法还包括: 确定第一指示消息；所述第一指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的类型； 所述根据所述触发信息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息，包括: 根据所述触发信息和所述第一指示消息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息之前，所述方法还包括: 确定第二指示消息；所述第二指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的显示方式； 所述在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息，包括: 根据所述第二指示消息，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括: 确定第三指示消息；所述第三指示消息用于确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置； 根据所述第三消息，确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息的过程中，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息之前，所述方法还包括: 确定第四指示消息；所述第四指示消息用于指示所述第一时长。
6.根据权利要求1-5任一项所述的方法，其特征在于，所述对象至少包括以下信息之一:汉字、词组、数字、英文字母、单词。
7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述对象为汉字； 针对所述对象的核心教学信息至少包含以下信息的一种: 所述汉字、所述汉字的字形、所述汉字的字义、所述汉字对应的字形图、所述汉字的读音、所述汉字的编号、所述汉字的偏旁、所述汉字的组成部件、与所述汉字对应的词组、与所述汉字对应的短语、与所述汉字对应的句子，其中，所述汉字对应的字形图包括所述汉字对应的黑白字形图和所述汉字对应的彩色字形图；和/或，针对所述对象的辅助教学信息包含与所述汉字对应的多媒体信息。
8.一种电子设备，其特征在于，应用于教学领域，所述电子设备包括: 显示单元，具体包括第一区域和第二区域； 存储单元，用于存储一数据库； 确定单元，用于确定针对一对象的触发信息； 获取单元，用于根据所述触发信息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息和针对所述对象的辅助教学信息； 响应单元，用于根据针对所述对象的辅助教学信息的类型，以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息； 所述显示单元，用于在所述响应单元以所述第二区域响应针对所述对象的辅助教学信息的过程中，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
9.根据权利要求8所述的电子设备，其特征在于， 所述确定单元还用于，确定第一指示消息；所述第一指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的类型； 所述获取单元具体用于，根据所述触发信息和所述第一指示消息，在所述数据库中获取针对所述对象的核心教学信息。
10.根据权利要求8所述的电子设备，其特征在于， 所述确定单元还用于，确定第二指示消息；所述第二指示消息用于指示针对所述对象的核心教学信息的显不方式； 所述显示单元具体用于，根据所述第二指示消息，在所述第一区域内以第一时长显示针对所述对象的核心教学信息。
11.根据权利要求8所述的电子设备，其特征在于， 所述确定单元还用于，确定第三指示消息；所述第三指示消息用于确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置；根据所述第三消息，确定所述第一区域和/或所述第二区域的大小和/或显示位置。
12.根据权利要求8所述的电子设备，其特征在于， 所述确定单元还用于，确定第四指示消息；所述第四指示消息用于指示所述第一时长。
13.根据权利要求8-12任一项所述的电子设备，其特征在于，所述对象至少包括以下信息之一:汉字、词组、数字、英文字母、单词。
14.根据权利要求13所述的电子设备，其特征在于，所述对象为汉字； 针对所述对象的核心教学信息至少包含以下信息的一种: 所述汉字、所述汉字的字形、所述汉字的字义、所述汉字对应的字形图、所述汉字的读音、所述汉字的编号、所述汉字的偏旁、所述汉字的组成部件、与所述汉字对应的词组、与所述汉字对应的短语、与所述汉字对应的句子，其中，所述汉字对应的字形图包括所述汉字对应的黑白字形图和所述汉字对应的彩色字形图；和/或， 针对所述对象的辅助教学信息包含与所述汉字对应的多媒体信息。
【文档编号】G09B5/02GK103745618SQ201410001190
【公开日】2014年4月23日 申请日期:2014年1月2日 优先权日:2014年1月2日
【发明者】王恺宁 申请人:江西迈思科技有限公司