英语词汇种类分析判断教学装置制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种英语词汇种类分析判断教学装置，在双凹槽前板的后下方连接有前开口箱体。在双凹槽前板的上凹槽上设有连接有两个上滑柱的上滑道，两个上滑柱通过大拉帘与上凹槽的两侧连接，在上凹槽的底面上画有两个表格并在其空格线内固定有挂柱，在挂柱下面的凹槽内连接有读卡器。双凹槽前板的下凹槽上设有连接有两个下滑柱的下滑道，两个下滑柱通过小拉帘与下凹槽的两侧连接，在下凹槽中间的底面上分别连接有发声器、确认键。在前开口箱体内固定有微处理器、存储器并在其两边分别连接有放置有多个挂板的三个拉屉，挂板前面书写有英语单词，后面设有电子标签，上面设有挂孔。结构简单，使用方便，是一种多功能英语词汇种类分析判断教学装置。
【专利说明】英语词汇种类分析判断教学装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学装置，尤其涉及一种英语词汇种类分析判断教学装置，属于英语教学教具【技术领域】。
【背景技术】
[0002]学习英语应该从单词学起，只有学好单词及其词汇种类才能为学好语言、语法打下基础，英语单词词汇种类比汉语复杂，粗分两大类，既实词和虚词，实词又分六种，既名词、代词、数词、形容词、副词、动词，虚词又分四种既冠词、介词、连词、感叹词，细分还要多，认真学好英语单词词汇种类的分析判断，全面掌握英语单词是进一步学好英语语言的基础。
【发明内容】
[0003]为了解决上述问题，本实用新型的目的在于提供一种英语词汇种类分析判断教学装置，将常用的两大类十种英语词汇分别书写在各个挂板上，混装在六个拉屉内，通过随机任意抽取拉屉内挂板对其上面书写的英语单词进行分析判断它是哪一类哪一种英语单词，通过反复抽取反复对其分类判断逐步全面掌握英语单词及其分类，可以为进一步学好英语打下良好基础。
[0004]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:英语词汇种类分析判断教学装置，它是由双凹槽前板、前开口箱体、地柱、上滑柱、下滑柱、大拉帘、小拉帘、挂柱、隔板、拉屉、挂板、发声器、确认键、微处理器、存储器、读卡器组成。在双凹槽前板的后下方通过其下凹槽内两个长方开孔及前开口箱体的前开口与前开口箱体连接，在双凹槽前板与前开口箱体的底面上连接有地柱。在双凹槽前板的上凹槽的上、下设有上滑道，在上滑道内滑动连接有两个上滑柱，两个上滑柱分别通过大拉帘与上凹槽的两侧连接，在上凹槽的底面上画有左表格和右表格，在左表格、右表格内的空格线内均固定有一个挂柱，在每个挂柱的下面的凹槽内连接有读卡器。双凹槽前板的下内凹槽内的上、下设有下滑道，在下滑道内滑动连接有两个下滑柱，两个下滑柱分别通过小拉帘与下凹槽的两侧连接，在下凹槽两个长方开孔中间的底面上的通孔内分别连接有发声器、确认键。在前开口箱体内中间固定有微处理器、存储器，在前开口箱体的两边分别通过四个隔板连接有三个拉屉，在每个拉屉内均放置有多个挂板。发声器、确认键、存储器、读卡器均与微处理器电连接。所述的挂板前面书写有英语单词，后面设有电子标签，上面设有挂孔。
[0005]本实用新型的有益效果是:在六个拉屉内混装有分别书写有英语单词的挂板，书写的英语单词可以随时更换并可以对不同年级学生放置对应年级的英语单词挂板，通过任意抽取、分析判断、按分类表格挂板、按确认键确认，通过反复抽取反复确认，可以很快掌握英语单词及其分类。结构简单，使用方便，既适合课堂教学也适合同学自己练习，还可以互动教学以及班级间竞赛使用，是一种多功能英语词汇种类分析判断教学装置。
【专利附图】
【附图说明】
[0006]下面结合附图和【具体实施方式】对本实用新型做进一步说明。
[0007]图1是本实用新型英语词汇种类分析判断教学装置的结构示意图。
[0008]图2是图1的A— A剖视结构示意图。
[0009]图3是图1的B— B剖视结构示意图。
[0010]图4是图1的大、小拉帘拉合后放置状态结构示意图。
[0011]图中标号
[0012]1、双凹槽前板2、前开口箱体3、地柱4、上滑柱5、下滑柱
[0013]6、大拉帘7、小拉帘8、挂柱9、隔板10、拉屉11、挂板
[0014]12、发声器13、确认键14、微处理器15、存储器16、读卡器
[0015]21、上滑道22、下滑道23、左表格24、右表格25、长方开孔。
【具体实施方式】
[0016]请参阅图1至图4，英语词汇种类分析判断教学装置，它是由双凹槽前板、前开口箱体、地柱、上滑柱、下滑柱、大拉帘、小拉帘、挂柱、隔板、拉屉、挂板、发声器、确认键、微处理器、存储器、读卡器组成。在双凹槽前板I的后下方通过其下凹槽内两个长方开孔25及前开口箱体2的前开口与前开口箱体2连接，在双凹槽前板I与前开口箱体2的底面上连接有地柱3。在双凹槽前板I的上凹槽的上、下设有上滑道21，在上滑道21内滑动连接有两个上滑柱4，两个上滑柱4分别通过大拉帘6与上凹槽的两侧连接，在上凹槽的底面上画有左表格23和右表格24，在左表格23、右表格24内的空格线内均固定有一个挂柱8，在每个挂柱8的下面的凹槽内连接有读卡器16。双凹槽前板I的下内凹槽内的上、下设有下滑道22，在下滑道22内滑动连接有两个下滑柱5，两个下滑柱5分别通过小拉帘7与下凹槽的两侧连接，在下凹槽两个长方开孔25中间的底面上的通孔内分别连接有发声器12、确认键13。在前开口箱体2内中间固定有微处理器14、存储器15，在前开口箱体2的两边分别通过四个隔板9连接有三个拉屉10，在每个拉屉10内均放置有多个挂板11。发声器12、确认键13、存储器15、读卡器16均与微处理器14电连接。所述的挂板11前面书写有英语单词，后面设有电子标签，上面设有挂孔。
[0017]使用方法:在六个拉屉10内混装有分别书写有英语单词的挂板11，使用时向两边打开大拉帘6、小拉帘7，在任意一箱抽取一个挂板11，分析判断它是哪一类哪一种英语单词，确定后挂在左表格23或右表格24内的空格线内的挂柱8上，判断是否正确是通过按动确认键13进行，正确时发声器12发声，否则不发声，需重新分析判断，重新挂板进行确认，直至确认正确，如此反复进行教学学习。
【权利要求】
1.一种英语词汇种类分析判断教学装置，它是由双凹槽前板、前开口箱体、地柱、上滑柱、下滑柱、大拉帘、小拉帘、挂柱、隔板、拉屉、挂板、发声器、确认键、微处理器、存储器、读卡器组成，其特征在于:在双凹槽前板(I)的后下方通过其下凹槽内两个长方开孔(25)及前开口箱体(2)的前开口与前开口箱体(2)连接，在双凹槽前板(I)与前开口箱体(2)的底面上连接有地柱(3);在双凹槽前板(I)的上凹槽的上、下设有上滑道(21)，在上滑道(21)内滑动连接有两个上滑柱(4)，两个上滑柱(4)分别通过大拉帘(6)与上凹槽的两侧连接，在上凹槽的底面上画有左表格(23)和右表格(24)，在左表格(23)、右表格(24)内的空格线内均固定有一个挂柱(8)，在每个挂柱(8)的下面的凹槽内连接有读卡器(16);双凹槽前板Cl)的下内凹槽内的上、下设有下滑道(22)，在下滑道(22)内滑动连接有两个下滑柱(5)，两个下滑柱(5)分别通过小拉帘(7)与下凹槽的两侧连接，在下凹槽两个长方开孔(25)中间的底面上的通孔内分别连接有发声器(12)、确认键(13);在前开口箱体(2)内中间固定有微处理器(14)、存储器(15)，在前开口箱体(2)的两边分别通过四个隔板(9)连接有三个拉屉(10)，在每个拉屉(10)内均放置有多个挂板(11);发声器(12)、确认键(13)、存储器(15)、读卡器(16)均与微处理器(14)电连接。
2.根据权利要求1所述的英语词汇种类分析判断教学装置，其特征在于:所述的挂板(11)前面书写有英语单词，后面设有电子标签，上面设有挂孔。
【文档编号】G09B5/04GK203838892SQ201420219137
【公开日】2014年9月17日 申请日期:2014年5月3日 优先权日:2014年5月3日
【发明者】王璐 申请人:齐齐哈尔医学院