一种汉语言电子学习的制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种汉语言电子学习机，由中央处理器、图像采集器、LCD触摸屏模块、FLASH存储器、RAM存储器组成。使用者在学习过程中遇到生僻文言词汇时可以将其输入到LCD触摸屏中，学习机可以将输入的文字显示在上端的显示屏上，并将相关的汉语言词汇用法做以解释。学习者通过选择与课本相应的学习字帖，使用图像采集器对字帖拍照，中央处理器对图像进行处理后，再将字帖上的文言文内容翻译成现代汉语显示在LCD触摸屏上，这样的方式可以对学习者产生直接的感官刺激，比直接使用电子翻译的形式更助于增加记忆。本实用新型可以广泛应用于汉语言学习的全部阶段。
【专利说明】一种汉语言电子学习机
【技术领域】
[0001] 本实用新型属于古汉语学习设备领域。
【背景技术】 [0002] ：
[0003] 汉语言是我国传统文化的一个典型代表，目前各大院校都十分重视汉语言文化的 学习，从而达到文化的传承。汉语言学习的方法对汉语言的学习效果至关重要，在教学环节 中打破传统的死记硬背的记忆方式，让学习者能够进行主动学习，从而达到知其然，知其所 以然的学习效果。随着电子技术的不断发展，应用电子技术提高学习的设备不断翻新，在学 习设备中开展易于汉语言学习的电子学习设备具有重要的意义。
[0004] 我国对汉语言学习的辅助设备，主要不足之处主要有：我国目前对于汉语言学习 的辅助设备种类相对较少，多以练习课本及课外辅导读物的纸质形式存在，这样的教学材 料多为考试设计，对于学生的主动学习效果并不十分理想；随着电子信息技术的不断完善， 电子式的语言学习设备种类不断增加，但是这类电子学习设备多为外语学习及现代汉语学 习准备，缺少与汉语言相关的设备。
[0005] 实用新型内容：
[0006] ^实用新型就是针对目前汉语言学习电子设备在设计上所存在的问题，提出一种 以电子显示与输入设备作为基本构成单元，同时兼具汉语言课本记忆与查询卡片功能相结 合的汉语言电子学习机。
[0007]本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案为：一种汉语言电子学习机，主 要由两个部分构成，一部分是以汉语言查询功能为主的功能，具有触屏的触摸屏，L⑶ 触摸屏通过机身自带的输入笔作为输入端，使用者在学习过程中遇到生僻文言词汇时可以 将其输入到LCD触摸屏中，学习机可以将输入的文字显示在上端的显示屏上，并将相关的 汉语言词汇用法做以解释；本实用新型另一部分功能是设置与教材相匹配的文言文翻译字 帖，学习者通过选择与课本相应的学习字帖，使用图像采集器对字帖拍照，中央处理器对图 像进行处理后，再将字帖上的文言文内容翻译成现代汉语显示在 LCD触摸屏上。
[000S]本实用新型的有益效果：1·与学习者进行互动，可以对学习者产生直接的感官刺 激，比直接使用电子翻译的形式更助于增加记忆；2.使用摄像头作为信息的输入端口，便 于处理大量文字信息。
【专利附图】
【附图说明】 [0009] ：
[0010]为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0011]图1是本实用新型整体结构示意图。
[0012]图2是本实用新型电路系统简图。
[0013]图3是本实用新型图像采集器部分电路图。
[00M]图4是本实用新型LCD触摸屏模块部分电路图。
[0015]图中=1-中央处理器2-图像采集器3-lcd触摸屏模块4-FLASH存储器 5_MM# 储器6-触控板7-字贴8-触控压力笔9_插槽。
【具体实施方式】 [0016] ：
[0017] 为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图1-4中示 出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制 本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要 地混淆本实用新型的概念。
[0018] 一种汉语言电子学习机，由中央处理器1、图像采集器2、LCD触摸屏模块3、FLASH 存储器4、RAM存储器组成5, LCD触摸屏模块是信息的输入输出端口，与中央处理器电信号 连接，中央处理器的存储器调用端口与FLASH存储器和RAM存储器电信号连接，图像采集器 与中央处理器电信号连接。上述图像采集器由电阻R6、R7,摄像头模块U2组成，摄像头模 块 U2 的型号为 0V5640,摄像头模块 U2 的第 3、5、7、9、12、13、14、16、17、18、19、20、21、22 引 脚分别与中央处理器的图像采集调用端口 SI0_D、SI0_C、VSYNC、HREF、Y9、XCLK1、Y8、Y7、 卩0^、￥6、￥ 2、￥5、￥3、丫4连接，摄像头模块1]2的第11、10、4引脚分别连接电源￥00_10、￥00_ C、VDD_A，摄像头模块U2的第15、2引脚分别连接数字地和模拟地，摄像头模块U2的第6、8 弓丨脚分别连接下拉电阻R6、R 7后，再与中央处理器的图像采集调用端口 RESET、PWDN连接， 电阻1?6、1?7另一端接地，上述111)触摸屏模块还包括芯片1]1，电容(：1、02、03，电阻1?1、1?2、 R3、R4、R5,静电保护元件ESD1、ESD2、ESD3、ESD4,芯片U1为LCD触摸屏模块的核心元件，型 号为AK41S 2,电容C1 一端连接地，另一端连接电源正极后与芯片U1的VCC管脚连接，电容 C2 -端连接地，另一端连接电源正极后与芯片U1的I0VDD管脚连接，电阻R1、R2、R3、R4 - 端分别连接芯片U1的XP、YP、XN、YN引脚，另一端分别连接静电保护元件ESD1、ESD2、ESD3、 ESD4,静电保护元件ESDI、ESD2、ESD3、ESD4 -端接地，另一端连接LCD屏幕信号输入输出 端口 XP、YP、XN、YN，芯片 U1 的 DCLK、CSN、DIN、BUSY、DOUT、PENIR0N 端 口与中央处理器电信 号连接，电阻R5 -端连接电源正极，另一端连接芯片U1的PENIR0N端口，芯片U1的GND引 脚接地。
[0019] 本实用新型工作过程是：图像采集器调用摄像头模块对字帖7拍照，将图像信 息返回到中央处理器；中央处理器对图像数据进行分析后，得到文字信息，中央处理器在 FLASH存储器中的词库内寻找与文字信息相匹配的结果，通过LCD触摸屏输入相应的解释 或通过触控压力笔8在触控板6上输入用法，LCD触摸屏模块将用户输入的字符信息通过 XP、YP、XN、YN引脚输入到触摸屏控制芯片U1，中央处理器通过DCLK、CSN、DIN、BUSY、D0UT 和PENIRQN引脚对芯片U1进行控制和读取信息，并临时寄存在RAM存储器中冲央处理器 在FLASH存储器中的词库内寻找与用户输入的字符信息相匹配的结果，通过LCD触摸屏输 入相应的内容。触控压力笔8在非工作状太下可放置在插槽9中。
[0020]以上显示描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业 的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的 只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会 有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要 求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【权利要求】
1. 一种汉语言电子学习机，其特征在于，包括中央处理器、图像采集器、LCD触摸屏模 块、FLASH存储器、RAM存储器，LCD触摸屏模块是信息的输入输出端口，与中央处理器电信 号连接，中央处理器的存储器调用端口与FLASH存储器和RAM存储器电信号连接，图像采集 器与中央处理器电信号连接。
2. 根据权利要求1所述的一种汉语言电子学习机，其特征在于：图像采集器由电阻R6、 R7,摄像头模块U2组成，摄像头模块U2的型号为0V5640， 摄像头模块U2的第3、5、7、9、12、13、14、16、17、18、19、20、21、22引脚分别与中央处理 器的图像采集调用端口 SI0_D、SI0_C、VSYNC、HREF、Y9、XCLK1、Y8、Y7、PCLK、Y6、Y2、Y5、Y3、 Y4连接， 摄像头模块U2的第11、10、4引脚分别连接电源VDD_IO、VDD_C、VDD_A， 摄像头模块U2的第15、2引脚分别连接数字地和模拟地， 摄像头模块U2的第6、8引脚分别连接下拉电阻R6、R7后，再与中央处理器的图像采集 调用端口 RESET、PWDN连接，电阻R6、R7另一端接地。
3. 根据权利要求1所述的一种汉语言电子学习机，其特征在于：LCD触摸屏模块还包括 芯片 U1，电容 Cl、C2、C3,电阻 Rl、R2、R3、R4、R5,静电保护元件 ESDI、ESD2、ESD3、ESD4,芯 片U1为IXD触摸屏模块的核心元件，型号为AK4182， 电容C1 一端连接地，另一端连接电源正极后与芯片U1的VCC管脚连接， 电容C2 -端连接地，另一端连接电源正极后与芯片U1的IOVDD管脚连接， 电阻Rl、R2、R3、R4 -端分别连接芯片U1的XP、YP、XN、YN引脚，另一端分别连接静电 保护元件 ESDI、ESD2、ESD3、ESD4， 静电保护元件ESD1、ESD2、ESD3、ESD4 -端接地，另一端连接IXD屏幕信号输入输出端 口 XP、YP、XN、YN, 芯片U1的DCLK、CSN、DIN、BUSY、DOUT、PENIRON端口与中央处理器电信号连接， 电阻R5 -端连接电源正极，另一端连接芯片U1的PENIRON端口， 芯片U1的GND引脚接地。
【文档编号】G09B5/02GK204087529SQ201420603388
【公开日】2015年1月7日 申请日期:2014年10月20日 优先权日:2014年10月20日
【发明者】刘滨, 于洪涛, 汪铁楠 申请人:黑龙江农垦职业学院, 刘滨, 于洪涛, 汪铁楠