一种新型的近似字教学用具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种新型的近似字教学用具，它属于语文教具【技术领域】，伸缩支架的底部固定设置在固定支架的顶部，圆形底座设置在伸缩支架的顶部，转盘同轴设置在圆形底座的上方，转盘设置在伸缩支架的顶部，转盘的中间设有一个通槽，展示板底部的中间镶嵌在通槽中，数个U型滑道固定设置在展示板上，活动展示板通过底部的滑块与U型滑道活动连接，滑块的一侧设有挡块。它结构设计合理，使用方便，灵活性好，可以提高学生们学习的积极性，并能加深对近似字知识的理解。
【专利说明】一种新型的近似字教学用具
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种新型的近似字教学用具，属于语文教具【技术领域】。
【背景技术】
[0002]语文，一般认为是语言和文字的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
[0003]语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
[0004]在小学语文的教学中，多音字以及近似字是一个难点，学生们很难准确读出或辨认，目前，为了提高教学效率的办法是教师在黑板上用不同颜色的粉笔或记号笔书写多音字或近似字，这样可以加深学生的记忆，但是板书很慢，课堂整体效率降低了，且板书毫无新颖性，无法提高学生们学习的积极性。
实用新型内容
[0005]针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构简单、使用方便，且灵活性好的近似字教学用具。
[0006]本实用新型的一种近似字教学用具，它包含固定支架、伸缩支架、转盘、展示板、U型滑道、活动展示板、滑块、挡块、圆形底座；伸缩支架的底部固定设置在固定支架的顶部，圆形底座设置在伸缩支架的顶部，转盘同轴设置在圆形底座的上方，转盘的中间设有一个通槽，展示板底部的中间镶嵌在通槽中，数个U型滑道固定设置在展示板上，活动展示板通过底部的滑块与U型滑道活动连接，滑块的一侧设有挡块。
[0007]作为优选，所述的活动展示板由底板和透明面板组成，透明面板固定设置在底板的上表面，底板的中间设有凹槽，便于插入卡片。
[0008]作为优选，所述的底板顶部的中间设有弧形槽，便于卡片的取出。
[0009]作为优选，所述的转盘上设有条形槽，便于放置伸缩教棒。
[0010]作为优选，所述的挡块用于卡紧U型滑道中的滑块。
[0011]本实用新型操作时，将近似字相关的组成卡片插设在不同活动展示板的凹槽中，这样可以清晰明了的看清近似字的组成，放在一起对比后再加上配图可以加深记忆，且课堂效率高；在讲解的过程中，展示板可以通过伸缩支架来调节合理的高度，通过转盘来调节不同的角度，以便教室内所有学生都能看清。
[0012]本实用新型的有益效果:它结构设计合理，使用方便，灵活性好，可以提高学生们学习的积极性，并能加深对近似字知识的理解。
【专利附图】
【附图说明】
[0013]为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0014]图1是本实用新型的结构示意图；
[0015]图2是本实用新型中活动展示板的结构示意图；
[0016]图3是本实用新型中底板的不意图；
[0017]图4是本实用新型中U型滑道的结构示意图；
[0018]图5是本实用新型中转盘的结构示意图。
[0019]1-固定支架；2_伸缩支架；3-转盘；4-展不板；5_U型滑道；6-活动展不板；7-滑块；8_挡块；9_圆形底座；31_通槽；32_条形槽；61_底板；62_透明面板；63_凹槽；64_弧形槽。
【具体实施方式】
[0020]如图1至图5所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含固定支架1、伸缩支架2、转盘3、展示板4、U型滑道5、活动展示板6、滑块7、挡块8、圆形底座9 ;伸缩支架2的底部固定设置在固定支架I的顶部，圆形底座9设置在伸缩支架2的顶部，转盘3同轴设置在圆形底座9的上方，转盘3的中间设有一个通槽31，展示板4底部的中间镶嵌在通槽31中，数个U型滑道5固定设置在展示板4上，活动展示板6通过底部的滑块7与U型滑道5活动连接，滑块7的一侧设有挡块8。
[0021]其中，所述的活动展示板6由底板61和透明面板62组成，透明面板62固定设置在底板61的上表面，底板61的中间设有凹槽63，便于插入卡片；所述的底板61顶部的中间设有弧形槽64，便于卡片的取出；所述的转盘3上设有条形槽32，便于放置伸缩教棒；所述的挡块8用于卡紧U型滑道5中的滑块7。
[0022]本【具体实施方式】操作时，将近似字相关的组成卡片插设在不同活动展示板6的凹槽63中，这样可以清晰明了的看清近似字的组成，放在一起对比后再加上配图可以加深记忆，且课堂效率高；在讲解的过程中，展示板4可以通过伸缩支架2来调节合理的高度，通过转盘3来调节不同的角度，以便教室内所有学生都能看清。
[0023]本【具体实施方式】结构设计合理，使用方便，灵活性好，可以提高学生们学习的积极性，并能加深对近似字知识的理解。
[0024]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征以及本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【权利要求】
1.一种新型的近似字教学用具，其特征在于:它包含固定支架(I)、伸缩支架(2)、转盘(3)、展示板(4)、U型滑道(5)、活动展示板(6)、滑块(7)、挡块(8)、圆形底座(9);伸缩支架(2)的底部固定设置在固定支架(I)的顶部，圆形底座(9)设置在伸缩支架(2)的顶部，转盘(3)同轴设置在圆形底座(9)的上方，转盘(3)的中间设有一个通槽(31)，展示板(4)底部的中间镶嵌在通槽(31)中，数个U型滑道(5)固定设置在展示板(4)上，活动展示板(6)通过底部的滑块(7)与U型滑道(5)活动连接，滑块(7)的一侧设有挡块(8)。
2.根据权利要求1所述的一种新型的近似字教学用具，其特征在于:所述的活动展示板(6)由底板(61)和透明面板(62)组成，透明面板(62)固定设置在底板(61)的上表面，底板(61)的中间设有凹槽(63) ο
3.根据权利要求2所述的一种新型的近似字教学用具，其特征在于:所述的底板(61)顶部的中间设有弧形槽(64)。
4.根据权利要求1所述的一种新型的近似字教学用具，其特征在于:所述的转盘(3)上设有条形槽(32)。
【文档编号】G09B19/00GK204143683SQ201420620843
【公开日】2015年2月4日 申请日期:2014年10月26日 优先权日:2014年10月26日
【发明者】孔凡东 申请人:孔凡东