本实用新型涉及学校办公用品和科技教学领域的一种多用笔筒。
背景技术：
由于传统的笔筒比较单一，占有太多的办公空间。
技术实现要素：
本实用新型的目的是提供一种能够节约办公空间和一物多用的多用笔筒及其制做方法。
为实现上述目的，本实用新型所述的多用笔筒包括桃心形直筒、圆形直筒、底座；
三个桃心形直筒直立重叠在底座上面，三个桃心形直筒都没有顶，最下面的一个桃心形直筒用502胶水固定在底座上，中间一个桃心形直筒的底部有椭圆形的洞孔，椭圆形的洞孔能够让放装在桃心形直筒内的笔、长尺和教棍穿过，最上面的一个桃心形直筒是空筒、没有底，将圆形直筒分别置于中间一个桃心形直筒的上下两端、并将两个圆形直筒分别置于中间的一个桃心形直筒中的椭圆形的洞孔的左右两边；在桃心形直筒的环形面上粘有装饰物件或画有彩色图案，在圆形直筒的环形面上粘有装饰物件或画有彩色图案。
所述的底座是废旧纸盒做成的座子；
所述的桃心形直筒是截面为桃心形的直筒，桃心形直筒的材料是高硬度卡纸和纸盒。
所述的圆形直筒是圆形的直筒，圆形直筒的下端用废旧纸片封住；圆形直筒的材料是高硬度卡纸和废旧纸片。
本实用新型所述的多用笔筒的使用方便，实现一物多用，能够节省办公空间和储藏空间，充分利用了交错的空间。
附图说明
图1是多用笔筒的俯视图的外观结构示意图；
图中所示：底座1、桃心形直筒2、圆形直筒3、洞孔4。
具体实施方式
本实用新型多用笔筒包括桃心形直筒2、圆形直筒3、底座1；
三个桃心形直筒2直立重叠在底座1上面，三个桃心形直筒2都没有顶，最下面的一个桃心形直筒2用502胶水固定在底座1上，中间一个桃心形直筒2的底部有椭圆形的洞孔4，椭圆形的洞孔4能够让放装在桃心形直筒2内的笔、长尺和教棍穿过，最上面的一个桃心形直筒2是空筒、没有底，将圆形直筒3分别置于中间一个桃心形直筒2的上下两端，并将两个圆形直筒3分别置于中间的一个桃心形直筒2中的椭圆形的洞孔4的两边。
所述的底座1是纸盒。
所述的桃心形直筒2是截面为桃心形的直筒，桃心形直筒2的材料是高硬度卡纸和纸盒。
所述的圆形直筒3是圆形的直筒，圆形直筒3的下端用纸片封住；圆形直筒的材料是高硬度卡纸和纸片。
所述的桃心形直筒2与圆形直筒3和底座1之间用502胶水固定。
所述的圆形直筒3用于装储橡皮擦、回形针、别针；所述的桃心形直筒2用于放装笔和长尺。
在制做时，制做的材料采用高硬度卡纸、502强力胶水、纸盒、纸片。
首先，用废纸盒做成笔筒的底座1，采用高硬度卡纸围成一个截面为桃心形的直筒，环形封口处用502胶水固定；再将截面为桃心形的直筒割成三段后直立重叠在底座上面，最下面的一个桃心形直筒2用502胶水固定在底座1上；中间一个桃心形直筒2的底部用纸盒剪成外圈部分与桃心形直筒的端部相同的桃心形、桃心形的中间有椭圆形的洞孔4后，用 502胶水固定在中间一个桃心形直筒2的底部；最上面的一个桃心形直筒2是空筒、没有底。之后，再采用高硬度卡纸围成一个圆形的直筒，环形封口处用502胶水固定后，将圆形的直筒上割成两个，用废旧纸片封住分割后的圆形直筒3的下端。再之后，将圆形直筒3分别置于中间一个桃心形直筒2的上下两端、并将两个圆形直筒3分别置于中间的一个桃心形直筒2中的椭圆形的洞孔4的两边。再之后，最下面的桃心形直筒2的上端面与下面的一个圆形直筒3的下端面之间用502胶水固定，下面的一个圆形直筒3上端面与中间的一个桃心形直筒2的下端面之间用502胶水固定，中间的一个桃心形直筒2的上端面与上面的一个圆形直筒下端面之间用502胶水固定，上面的一个圆形直筒3上端面与最上面的桃心形直筒2 的下端面之间用502胶水固定。最后，用彩色卡纸在桃心形直筒2上做装饰或在桃心形直筒 2的环形面上粘有装饰物件或画有彩色图案，用彩色卡纸在圆形直筒3上做装饰或在圆形直筒3的环形面上粘有装饰物件或画有彩色图案。