一种国际贸易货物运输教学演示装置的制作方法

本实用新型涉及教学用品，具体是一种国际贸易货物运输教学演示装置。

背景技术：

随着社会的发展，国际化贸易越来越受到欢迎，国际贸易也越来越重要，因此从事国际化贸易的人越来越多，而且很多高等学校都设有国际贸易的课程，在国际贸易教学中，研究的是国际货物买卖的有关理论和实务操作技能，在整个操作过程中，它涉及到买卖双方、商检、运输、保险、海关、外汇管理以及中间商、代理商等多方，其中货物运输和货物运输保险是国际贸易单价的重要组成部分，也是划分买卖双方在交接货物的过程中各自承担的责任、风险和费用，而交货地点往往成为划分责任、风险、费用的界点，而货物运输保险涉及的范围很广，货物运输保险选择种类取决于运输方式，因此教学的时候对案例进行演示，能够使学生们更加清晰的了解，但是现有的教学演示装置体积较大，携带不方便，由于大学的教室并不固定，因此现有的教学演示装置搬运起来非常麻烦。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种国际贸易货物运输教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种国际贸易货物运输教学演示装置，包括装置本体，所述装置本体主要是由铰链A、展示卷轴、滚筒、固定柱A、固定架、六角螺钉、固定柱B、定滑轮、步进电机、正转开关、逆转开关、护盖、托板、铰链B、凹槽、磁铁A、伸缩支架、磁铁B、电源线盒、电源插头、背带、容纳腔构成；所述装置本体是由两块展示板构成，两块展示板之间设置铰链A，展示板之间通过铰链A固定连接，所述装置本体上设置展示卷轴，通过展示卷轴帮助老师进行教学，使学生学习的时候更加能够理解问题，所述装置本体上设置滚筒，所述滚筒的端部设有固定柱A，所述滚筒与装置本体之间通过固定柱A连接，所述固定柱A上设有固定块，所述固定块设有六角螺钉，通过六角螺钉和固定块的作用将固定柱A固定在装置本体上，所述装置本体的顶部设置固定柱B，所述固定柱B与装置本体之间固定连接，所述滚筒的侧面设置步进电机，所述步进电机通过支架与装置本体的外壁固定连接，步进电机与滚筒之间通过转轴转动连接，通过步进电机带动滚筒进行转动，对展示卷轴进行收起与释放，所述装置本体的侧壁设置正转开关和逆转开关，所述正转开关和逆转开关与装置本体之间固定连接，正转开关和逆转开关与步进电机之间电性连接，通过正转开关和逆转开关对步进电机进行正反转控制，从而控制展示卷轴进行收起与释放，所述装置本体的正面设置托板，所述托板与装置本体之间通过铰链B连接，通过托板对展示卷轴以及一些教学用品进行展示，所述托板的端部设有伸缩支架，所述伸缩支架与托板的端部转动连接，所述托板的底部设置凹槽，通过凹槽对伸缩支架进行收纳放置，所述装置本体的底部设置电源线盒，不使用的时候，将电源线收置到电源线盒内部，装置本体设置电源插头，所述电源插头与220V交流电连接，所述电源线盒的上方设置容纳腔，所述容纳腔内部可以盛放一些教学用品，装置本体的背面设置两根背带，所述背带与装置本体之间固定连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述固定柱B的顶部设置定滑轮，所述定滑轮与固定柱B之间转动连接，所述展示卷轴的一端固定在滚筒上，经过定滑轮，然后在装置本体的正面进行展示。

作为本实用新型再进一步的方案：所述装置本体上设有护盖，所述护盖通过橡胶绳与装置本体之间连接，通过护盖对装置本体的定滑轮进行保护。

作为本实用新型再进一步的方案：所述凹槽的端部设置磁铁A，伸缩支架的端部设置磁铁B，通过磁铁A和磁铁B相互作用将伸缩支架收置。

作为本实用新型再进一步的方案：所述装置本体的底部设置卡扣，通过卡扣将装置本体折叠后进行固定，防止不使用的时候装置本体散乱。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，使用方便，装置本体整体进行折叠，携带的时候非常方便，而且装置本体体积小，占地面积小，质量小，背在身上不会让人感觉到很累，演示的时候使用方便，不占地方，能够根据需要对随意调整角度和位置，使学生们能够更加清楚的看清演示的过程。

附图说明

图1为国际贸易货物运输教学演示装置的结构示意图。

图中：1-装置本体、2-铰链A、3-展示卷轴、4-滚筒、5-固定柱A、6-固定架、7-六角螺钉、8-固定柱B、9-定滑轮、10-步进电机、11-正转开关、12-逆转开关、13-护盖、14-托板、15-铰链B、16-凹槽、17-磁铁A、18-伸缩支架、19-磁铁B、20-电源线盒、21-电源插头、22-背带、23-容纳腔。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1，一种国际贸易货物运输教学演示装置，包括装置本体1，所述装置本体1主要是由铰链A2、展示卷轴3、滚筒4、固定柱A5、固定架6、六角螺钉7、固定柱B8、定滑轮9、步进电机10、正转开关11、逆转开关12、护盖13、托板14、铰链B15、凹槽16、磁铁A17、伸缩支架18、磁铁B19、电源线盒20、电源插头21、背带22、容纳腔23构成；所述装置本体1是由两块展示板构成，两块展示板之间设置铰链A2，展示板之间通过铰链A2固定连接，所述装置本体1上设置展示卷轴3，通过展示卷轴3帮助老师进行教学，使学生学习的时候更加能够理解问题，所述装置本体1上设置滚筒4，所述滚筒4的端部设有固定柱A5，所述滚筒4与装置本体1之间通过固定柱A5连接，所述固定柱A5上设有固定块6，所述固定块6设有六角螺钉7，通过六角螺钉7和固定块6的作用将固定柱A5固定在装置本体1上，所述装置本体1的顶部设置固定柱B8，所述固定柱B8与装置本体1之间固定连接，所述固定柱B8的顶部设置定滑轮9，所述定滑轮9与固定柱B8之间转动连接，所述展示卷轴3的一端固定在滚筒4上，经过定滑轮9，然后在装置本体1的正面进行展示，所述装置本体1上设有护盖13，所述护盖13通过橡胶绳与装置本体1之间连接，通过护盖13对装置本体1的定滑轮进行保护，所述滚筒4的侧面设置步进电机10，所述步进电机10通过支架与装置本体1的外壁固定连接，步进电机10与滚筒4之间通过转轴转动连接，通过步进电机10带动滚筒4进行转动，对展示卷轴3进行收起与释放，所述装置本体1的侧壁设置正转开关11和逆转开关12，所述正转开关11和逆转开关12与装置本体1之间固定连接，正转开关11和逆转开关12与步进电机10之间电性连接，通过正转开关11和逆转开关12对步进电机10进行正反转控制，从而控制展示卷轴3进行收起与释放，所述装置本体1的正面设置托板14，所述托板14与装置本体1之间通过铰链B15连接，通过托板14对展示卷轴3以及一些教学用品进行展示，所述托板14的端部设有伸缩支架18，所述伸缩支架18与托板14的端部转动连接，所述托板14的底部设置凹槽16，通过凹槽16对伸缩支架18进行收纳放置，所述凹槽16的端部设置磁铁A17，伸缩支架18的端部设置磁铁B19，通过磁铁A18和磁铁B19相互作用将伸缩支架18收置，所述装置本体1的底部设置电源线盒20，不使用的时候，将电源线收置到电源线盒20内部，装置本体1设置电源插头21，所述电源插头21与220V交流电连接，所述电源线盒20的上方设置容纳腔23，所述容纳腔23内部可以盛放一些教学用品，装置本体1的背面设置两根背带22，所述背带22与装置本体1之间固定连接。

所述装置本体1的底部设置卡扣，通过卡扣将装置本体1折叠后进行固定，防止不使用的时候装置本体1散乱。

所述装置本体1整体通过铰链A2的作用能够进行折叠，伸缩支柱18守在托板14底部的凹槽16内部，并且托板14通过铰链15的作用能够向下转动，与装置本体1贴合，从而实现装置本体1整体进行折叠起来，设置背带22使携带的时候非常方便，而且装置本体1体积小，占地面积小，质量小，背在身上不会让人感觉到很累。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。