一种早教学习投影仪的制作方法

本实用新型涉及投影仪领域，特别涉及一种早教学习投影仪。

背景技术：

对于孩子的培养，早教已然被纵多家长重视，各种早教产品层出不穷。现有的早教学习机大致分为两种，一种是单纯语音播放的，可播放歌曲、诗词、故事等早教课程，另一种是带视频教学的，通过显示屏播放早教视频。孩子们对于可视的早教产品更易接受，但是长期的观看对孩子的视力会有伤害。另外，现有的早教学习机太过于单调，功能不全面。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的是提供一种具有练字、绘画及视频教学等功能的高清护眼的早教学习投影仪，功能多样，不伤眼。

本实用新型提出一种早教学习投影仪，包括底座、竖直设置在所述底座上的支撑杆和安装在所述支撑杆顶部的投影主体，所述投影主体包括外壳、安装在所述外壳内的内置有早教学习软件的主控芯片以及与主控芯片电性连接的投影光机，所述投影光机的投射透镜置于所述外壳的下端面上，在所述投射透镜外环安装有投影调焦环；

在所述底座上端面上设有呈平面设置的绘画投影区、按键区和出声区，所述底座内置有与所述主控芯片电性连接的双喇叭和充电装置，在所述底座上设有充电口，所述出声区设置有与喇叭对应的两个出声部位，所述绘画投影区上安装有可擦写白板，所述投影仪还配置有用于擦拭白板的擦板；

所述投影主体铰接式连接在所述支撑杆上，所述投影主体可转动以调节投影角度；所述支撑杆为伸缩式，可调节高度。

优选地，在所述外壳后端设置有铰接座，在所述支撑杆的顶部设置有与所述铰接座适配的铰接头，所述铰接座内的相对两侧设有铰接孔，所述铰接头的左右两侧设有与铰接孔适配的铰接杆，所述铰接杆装入相应的所述铰接孔中，使所述投影主体与所述支撑杆铰接；所述铰接杆为齿轮杆，其表面为齿轮设置，所述铰接孔内设有限位凸点，所述限位凸点作用在所述齿轮上，使所述投影主体转动后定位。

优选地，所述投影主体包括外置存储部，所述外置存储部包括设置在所述投影主体的外侧面上的存储卡插槽，在所述存储卡插槽内插入有存储卡。

本实用新型的早教学习投影仪的有益效果为：

本实用新型的早教学习投影仪具有投影功能，能播放各种故事、国学、唐诗、数字、童谣儿歌等早教视频及相册，并支持各种主流格式视频下栽；配置的投影光机本身光线不强，投射到墙上等载体，并折射、漫反射进入眼睛，接近自然光源，投射画面没有辐射，画面宽大，相比电子屏幕，更符合人眼睛的视觉习惯，有效减轻孩子的眼疲劳，从根本上杜绝因眼疲劳导致的视力下降，安全护眼。

本实用新型的早教学习投影仪设置有可擦写白板，供孩子绘画、练字，且可反复多次擦写使用，节省大笔练习本费用；而且，能配合投影设备，将练字教程、绘画教程投影到可擦写白板上，教孩子练字、绘画，功能多样。

投影主体铰接式连接在支撑杆上，投影主体可转动，用户能根据投影环境需求来调节投影角度；支撑杆为伸缩式，可调节高度，使用更加方便。

附图说明

图1为本实用新型的早教学习投影仪的结构示意图；

图2为本实用新型的早教学习投影仪的俯视图；

图3为本实用新型的早教学习投影仪的支撑杆为伸长状态时的后视图；

图4为本实用新型的早教学习投影仪的投影主体向下投影的状态图；

图5为本实用新型的早教学习投影仪的投影主体向上转动的状态图。

本实用新型目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。

具体实施方式

应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

参照图1至图5，提出本实用新型的早教学习投影仪的一实施例：

一种早教学习投影仪，包括底座10、竖直设置在底座10上的支撑杆30和安装在支撑杆30顶部的投影主体20。投影主体20包括外壳、安装在外壳内的内置有早教学习软件的主控芯片以及与主控芯片电性连接的投影光机。投影光机的投射透镜21置于外壳的下端面上，在投射透镜21外环安装有投影调焦环22，用于调焦。主控芯片内置的早教学习软件包括练字教程、学拼音教程、学数学教程、绘画教程、学英语教程，内置故事、国学、唐诗、数字、英语、童谣、儿歌等早教视频。

投影主体20包括外置存储部，外置存储部包括设置在投影主体20的外侧面上的存储卡插槽，在存储卡插槽内插入有存储卡，支持各种主流格式视频的下载。

在底座10上端面上设有呈平面设置的绘画投影区、按键区和出声区。底座10内置有与主控芯片电性连接的双喇叭和充电装置，在底座10上设有充电口，通过充电器与充电口的连接，为产品充电。出声区设置有与喇叭对应的两个出声部位13，HIFI音质，双喇叭立体声，音效更好。按键区设置有多个功能按键12，如：电源开关键、教学模式选择键、音量调节键等等。绘画投影区上安装有可擦写白板11，可重复擦写，投影仪还配置有用于擦拭白板11的擦板。

支撑杆30为伸缩式，可自由调节高度，方便使用。如图3所述，为支撑杆伸长状态。投影主体20铰接式连接在支撑杆30上，在外壳后端设置有铰接座，在支撑杆30的顶部设置有与铰接座适配的铰接头，铰接座内的相对两侧设有铰接孔，铰接头的左右两侧设有与铰接孔适配的铰接杆，铰接杆装入相应的铰接孔中，使投影主体20与支撑杆30铰接。铰接杆为齿轮杆，其表面为齿轮设置，铰接孔内设有限位凸点，用力转动投影主体20时，限位凸点从齿轮上滑过，实现投影主体20的转动，转动角度为125°。在投影主体20停止转动时，限位凸点作用在齿轮上，使投影主体20转动后定位。投影主体20铰接式连接在支撑杆30上，用户能根据投影环境需求来调节投影角度，如将投影主体20向上转动至投射透镜21向前投影至墙面(如图5所示)，适用于播放各类视频、相册；如将投影主体20向下转动至投射透镜21向下投影至可擦写白板11(如图4所示)，适用于播放练字课程和绘画课程。

本产品本身光线不强，为专为儿童研发的12流明亮度，比8流明提升一个档次。投影播放时，投射到墙上等载体，并折射、漫反射进入眼睛，接近自然光源，投射画面没有辐射，画面宽大，相比电子屏幕，更符合人眼睛的视觉习惯，有效减轻孩子的眼疲劳，从根本上杜绝因眼疲劳导致的视力下降，安全护眼。

本实用新型的早教学习投影仪具有投影功能，能播放各种故事、国学、唐诗、数字、童谣儿歌等早教视频及相册，并支持各种主流格式视频下栽；设置有可擦写白板11，供孩子绘画、练字，且可反复多次擦写使用，节省大笔练习本费用；而且，能配合投影设备，将练字教程、绘画教程投影到可擦写白板11上，教孩子练字、绘画，功能多样。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。