一种用于钢琴教学使用手指训练装置的制作方法

本实用新型涉及一种钢琴训练装置，尤其是一种用于钢琴教学使用手指训练装置。

背景技术：

众所周知，钢琴是乐器之王，钢琴的价格更是不菲。因此，钢琴教学时通常只能配备一架钢琴，在多人学习的情况下，学员们只能轮流进行弹奏，而且，大部分学员的家里也没有钢琴。因此，在钢琴教学不能弹奏期间，以及家里没有钢琴的情况下，学员无法进行有效的训练，荒废了时间，不利于钢琴学习。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于钢琴教学使用手指训练装置，它能够在没有钢琴使用时辅助学员进行手指训练，并将学员手指产生的动能转化为电能储存，节能实用。

实现上述目的，本实用新型采取下述技术方案：一种用于钢琴教学使用手指训练装置，包括支架、轴杆、小型发电机、电源、软垫、两个挂扣、两个涡卷弹簧、十个卷线盘、十个指环扣以及十根连接绳，所述的支架由底板以及相对固定于底板上表面的两块立板组成，所述的两块立板内侧面上方分别贯通设有一个相互对应的圆通孔，每个所述的圆通孔内侧固定连通有一个圆管，每个圆通孔外侧同轴设有一个圆凹槽，每个所述的圆凹槽内设置有一个涡卷弹簧，所述的轴杆侧壁中间沿其长度方向制有限位凸起，所述的十个卷线盘中心均贯通有与轴杆相配合的轴孔，十个卷线盘均滑动套装在轴杆上，所述的十根连接绳一端分别固定并缠绕在对应的卷线盘上，每根连接绳另一端固定有一个指环扣，轴杆两侧分别穿过两个所述的圆管并置于对应的涡卷弹簧的中心，所述的两个涡卷弹簧的内端分别与轴杆对应的一侧固接，两个涡卷弹簧的外端分别与对应的圆凹槽侧壁固接，所述的小型发电机的转轴与轴杆一端同轴固接，与小型发电机对应的立板上设有用于固定小型发电机外壳的电机盒以及电源，小型发电机为所述的电源充电，所述的软垫固定铺设在底板上，软垫上表面绘制有钢琴键盘轮廓线，所述的两个挂扣分别固定在两块立板内侧面上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型能够在没有钢琴使用时辅助学员进行手指训练，充分利用没有钢琴的时间，提高学习效率；

2.本实用新型能够将学员手指产生的动能转化为电能进行储存，转化的电能可为播放器提供电源，通过播放器播放钢琴曲，节能实用；

3.本实用新型设有绘制了钢琴键盘轮廓线的软垫，便于学员进行学习。

附图说明

图1是本实用新型的用于钢琴教学使用手指训练装置的整体结构轴测图；

图2是图1的A部放大图；

图3是图1的B向视图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1~图3所示，本实用新型公开了一种用于钢琴教学使用手指训练装置，包括支架1、轴杆2、小型发电机4、电源5、软垫9、播放器11、两个挂扣8、两个涡卷弹簧10、十个卷线盘3、十个指环扣6以及十根连接绳7，所述的支架1由底板1-1以及相对固定于底板1-1上表面的两块立板1-2组成，所述的两块立板1-2内侧面上方分别贯通设有一个相互对应的圆通孔，每个所述的圆通孔内侧固定连通有一个圆管1-4，每个圆通孔外侧同轴设有一个圆凹槽1-5，每个所述的圆凹槽1-5内设置有一个涡卷弹簧10，所述的轴杆2侧壁中间沿其长度方向制有限位凸起2-1，所述的十个卷线盘3中心均贯通有与轴杆2相配合的轴孔，十个卷线盘3均滑动套装在轴杆2上，所述的十根连接绳7一端分别固定并缠绕在对应的卷线盘3上，每根连接绳7另一端固定有一个指环扣6，轴杆2两侧分别穿过两个所述的圆管1-4并置于对应的涡卷弹簧10的中心，所述的两个涡卷弹簧10的内端分别与轴杆2对应的一侧固接，两个涡卷弹簧10的外端分别与对应的圆凹槽1-5侧壁固接，所述的小型发电机4的转轴与轴杆2一端同轴固接，与小型发电机4对应的立板1-2上设有用于固定小型发电机4外壳的电机盒1-3以及电源5，小型发电机4为所述的电源5充电，所述的软垫9固定铺设在底板1-1上，软垫9上表面绘制有钢琴键盘轮廓线9-1，所述的两个挂扣8分别固定在两块立板1-2内侧面上，所述的底板1-1上设有播放器11，电源5为所述的播放器11提供电源。

本实用新型的软垫9上绘制有钢琴键盘轮廓线9-1，使用本实用新型时，学员将十个指环扣6分别套在自己的十指上，即可对着钢琴键盘轮廓线9-1模拟弹奏练习，练习完成后将十个指环扣6分别挂在两个挂扣8上即可；学员练习时，十个卷线盘3均可在轴杆2上滑动，不影响学员双手左右移动，且十个卷线盘3会随学员手指的弹奏进行转动，同时使小型发电机4为电源5充电；涡卷弹簧10会为轴杆2提供扭力使卷线盘3在学员手指放松时自动卷回连接绳7，还能够锻炼学员手指的力度；播放器11可播放钢琴曲，培养学员的乐感。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的装体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同条件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。