一种高中文科用板书划线尺的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种高中文科用板书划线尺。

背景技术：

社会科学技术的不断发展，使得人们认识到知识能够改变一切。人们对于教育的投入占整个家庭的较大比例，且非常重视学校教育，学校教育中，其基础课程有语文、数学和英语，其中英语作为一门基础语言学科被广泛重视。

而教师在教学板上进行书写英语时，往往先使用直尺来划出英语书写所需要的四线三格，但是由于只是使用直尺来行划线，速度慢，工作效率和划线质量低，从而影响了英语课堂板书，影响教学质量。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高中文科用板书划线尺，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中文科用板书划线尺，包括黑板、黑板框架、横杆和粉笔夹持器，所述黑板外包裹有黑板框架，黑板的上方设有横杆，且横杆的两端分别插接在黑板框架两端滑槽内滑动安装的滑块内部 ，所述横杆的内部等距离间隔开设有凹槽，凹槽内皆通过销轴安装有副尺，且横杆与副尺上皆设有刻度，所述横杆上滑动安装有粉笔夹持器，且粉笔夹持器的顶部安装铰链，铰链上设有与横杆相匹配的通孔，所述粉笔夹持器的内部设有滑轨，滑轨内滑动安装有滑车，且滑车的底部安装有套管，所述套管上设有紧固装置，且套管的内部设有粉笔槽，所述滑车的顶部设有齿条，齿条的两端滑车上皆安装有限位块，且滑车的上方粉笔夹持器内安装有调节旋钮，所述调节旋钮的边缘处贯穿粉笔夹持器并延伸至粉笔夹持器顶部上方位置，且调节旋钮与齿条相互咬合，所述黑板框架的底部设有储物仓，储物仓的一侧铰接有仓门，且储物仓的两端皆开设有与横杆相匹配的开口。

优选的，所述粉笔夹持器上安装有抓手。

优选的，所述调节旋钮为齿轮结构。

优选的，所述滑块的一侧安装有磁块。

优选的，所述横杆与滑块连接处与磁块相对应的一侧设有铁片。

优选的，所述套管远离滑车的一端等距离间隔设有开口。

优选的，所述紧固装置通过内侧设有的内螺纹与套管远离滑车一端设有的外螺纹螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中文科用板书划线尺，通过粉笔夹持器的使用，可同时夹持固定四根粉笔，然后通过在横杆上移动，便于快速画出四线三格，方便教学的顺利进行，并且可通过调节旋钮随意调节套管间的距离，从而实现四线三格的尺寸距离的调节，有效的保证了能在黑板上快速的绘制出标准的四线三格，解决了通过直尺绘制出的四线三格平行度和线间距离不标准的情况，提高了书写的规范性，降低了老师在教学时的劳动强度，提高了教学效率，同时，在数学教学中，设有刻度的横杆可充当直尺使用，配合横杆内部设置的副尺，可以轻松的实现画各种几何图形，一物多用，实用性强，且在无需使用时，还可以通过滑块将横杆移动至储物仓保存，避免造成损坏，有效的增加了教学用具的安全性，本实用新型通过滑块与滑槽配合，可在黑板的任意位置画出规范的四线格，使用方便，大大提升了教学效率和教学质量。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的粉笔夹持器结构示意图。

图中：1-黑板框架；2-抓手；3-粉笔夹持器；4-黑板；5-滑块；6-销轴；7-副尺；8-储物仓；9-仓门；10-横杆；11-铁片；12-磁块；13-刻度；14-滑槽；15-铰链；16-通孔；17-调节旋钮；18-限位块；19-滑车；20-滑轨；21-粉笔槽；22-紧固装置；23-套管；24-齿条。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供的一种实施例：一种高中文科用板书划线尺，包括黑板4、黑板框架1、横杆10和粉笔夹持器3，黑板4外包裹有黑板框架1，黑板4的上方设有横杆10，且横杆10的两端分别插接在黑板框架1两端滑槽14内滑动安装的滑块5内部 ，横杆10可通过滑块5在滑槽14内任意上下移动，从而实现到达黑板4的任意画线位置，横杆10的内部等距离间隔开设有凹槽，凹槽内皆通过销轴6安装有副尺7，且横杆10与副尺7上皆设有刻度13，通过横杆10与副尺7间的配合，可以轻松的实现数学教学时，画各种几何图形，且横杆10和副尺7上皆设有刻度13，画图时，无需其他测量工具，使用方便，横杆10上滑动安装有粉笔夹持器3，粉笔夹持器3用于英语教学时辅助教师画出标准的四线三格，且粉笔夹持器3的顶部安装铰链15，铰链15上设有与横杆10相匹配的通孔16，粉笔夹持器3的内部设有滑轨20，滑轨20内滑动安装有滑车19，通过调节滑车19在滑轨20内的位置，便于实现四线三格的尺寸距离的调节，有效的保证了能在黑板4上快速的绘制出标准的四线三格，且滑车19的底部安装有套管23，套管23上设有紧固装置22，且套管23的内部设有粉笔槽21，滑车19的顶部设有齿条24，齿条24的两端滑车19上皆安装有限位块18，避免调节范围过大造成滑车19与调节旋钮17脱离的现象发生，且滑车19的上方粉笔夹持器3内安装有调节旋钮17，调节旋钮17的边缘处贯穿粉笔夹持器3并延伸至粉笔夹持器3顶部上方位置，方便调节使用，且调节旋钮17与齿条24相互咬合，黑板框架1的底部设有储物仓8，储物仓8的一侧铰接有仓门9，且储物仓8的两端皆开设有与横杆10相匹配的开口，便于将横杆10收入储物仓8内，确保横杆10以及粉笔夹持器3不受外力损坏，粉笔夹持器3上安装有抓手2，调节旋钮17为齿轮结构，通过调节旋钮17可直接带动滑车19移动，滑块5的一侧安装有磁块12，横杆10与滑块5连接处与磁块12相对应的一侧设有铁片11，同磁块12吸附铁片11，从而实现对横杆的固定状态，套管23远离滑车19的一端等距离间隔设有开口，便于粉笔的更换、安装，紧固装置22通过内侧设有的内螺纹与套管23远离滑车19一端设有的外螺纹螺纹连接，通过螺纹连接更加牢固，使得粉笔不会轻易脱离。

工作原理：使用时，打开仓门9，将横杆10从储物仓8内抽出，使得横杆10两端的铁片11与滑块5一侧的磁块12重合，便于固定横杆10在滑块5上的位置，然后将四根粉笔分别插接在套管23内部设置的粉笔槽21内，并通过紧固装置22固定，根据需要，通过调节旋钮17调节相邻两套管23间的距离，从而实现对四线三格的尺寸距离的调节，然后将横杆10利用滑块5在滑槽14内移动到需要画线位置，通过抓手2将粉笔夹持器3从黑板4的一端移动至黑板4的另一端，从而实现在黑板4任意位置画出规范的四线格，有效的保证了能在黑板4上快速的绘制出标准的四线三格，当需要绘制几何图形时，通过铰链15将粉笔夹持器13折叠收起，然后利用设有刻度的横杆10充当直尺使用，配合横杆10内部设置的副尺7，可以轻松在黑板4的任意位置实现画各种几何图形，且横杆10和副尺7上皆设有刻度13，画图时，无需其他测量工具，使用方便，便于提高教学效率。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。