一种英语教学互动学习装置的制作方法

本发明涉及英语教学电子产业技术领域，具体为一种英语教学互动学习装置。

背景技术：

随着社会的发展，电子产业也在飞速的发展，电子产业是我国增长最快的行业之一，人们消费水平进入新的升级阶段，社会对电子信息产品需求将大幅度增长，将有力地促进电子信息产业发展，而电子元器件制造业的发展也前景广阔。随着科学技术的飞速发展，电子元器件技术也在不断进步，新型电子元器件层出不穷。

电子产品的发展同时，电子产品在逐渐趋向小型化、智能化的方向，比如现今的智能手机、平板电脑等，均在人们生活中成为必不可少的一部分，在英语教学过程中，目前还是以书本教学和多媒体教学两种方式结合为主，存在教学方式死板、缺乏趣味性、授课方式比较单一的缺点，使得学生学习兴趣不大，感觉枯燥无味，导致学习效果较差。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种英语教学互动学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种英语教学互动学习装置，包括移动设备和固定设备，所述移动设备上连接有配套的电子书写笔，所述移动设备上设置有触摸显示屏，所述触摸显示屏的下方设置有控制面板，所述控制面板的下方设置有话筒和喇叭，所述移动设备的内部设有控制电路板和电源模块，所述控制电路板上设有微处理器、存储模块、语音模块、移动无线传输模和图像信息识别模块，所述图像信息识别模块与所述触摸显示屏和控制面板相连，所述图像信息识别模块和语音模块的输出端与所述微处理器的输入端相连接，所述微处理器的输出端与所述移动无线传输模的输入端相连接，所述固定设备包括固定设备处理器、固定无线传输模和记录单元格。

优选的，所述的语音模块分别与话筒、喇叭连接。

优选的，所述移动无线传输模包括移动无线接收器和移动无线发射器，所述移动无线传输模通过蓝牙、wifi加密的移动无线传输方式接收。

优选的，所述存储模块与所述微处理器相连接，所述存储模块采用EEPROM和Flash ROM存储器。

优选的，所述微处理器采用ARM9内核的微处理器，型号为AT91RM9200。

优选的，所述和电源模块连接控制电路板，所述电源模块采用蓄电池，所述电源模块在移动设备的一侧设有充电接口。

优选的，所述固定设备处理器的输入端与所述固定无线传输模连接，固定设备处理器的输出端与所述记录单元格连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明移动设备由学生控制使用，固定设备由教师控制使用，工作时学生们通过触摸显示屏、控制面板、语音模块进行信息的记录和对老师的问题提出疑问，微处理器AT91RM9200的PIO口线启动ADG711选通相应的采样通道，再通过穿行外设接口的NPCS0引脚SPI启动ADS7816来进行A/D转换，转换结束后将数据读入SPI_RDR寄存器，然后进行相应的存储处理，信息通过无线传输模在蓝牙、wifi网络下将问题反馈到固定设备，固定设备上的固定无线传输模用于接收信息，再通过记录单元格对问题进行记录，老师也可通过记录单元格对学生们的上课积极性进行评估，实用方便，增强了英语教学的趣味性，有效提高了英语教学效果，具有一定的推广意义。

附图说明

图1为本发明移动设备结构示意图；

图2为本发明移动设备工作系统示意图；

图3为本发明固定设备工作系统示意图。

图中：1-控制电路板；2-触摸显示屏；3-控制面板；4-移动设备；5-电子书写笔；6-喇叭；7-话筒；8-语音模块；9-图像信息识别模块；10-微处理器；11-移动无线传输模；12-移动无线接收器；13-移动无线发射器；14-存储模块；15-固定设备；16-固定无线传输模；17-固定设备处理器；18-记录单元格；19-电源模块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1，请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种英语教学互动学习装置，包括移动设备4和固定设备15，所述移动设备4上连接有配套的电子书写笔5，所述移动设备上设置有触摸显示屏2，所述触摸显示屏2的下方设置有控制面板3，所述控制面板3的下方设置有话筒7和喇叭6，所述移动设备4的内部设有控制电路板1和电源模块19，所述控制电路板1上设有微处理器10、存储模块14、语音模块8、移动无线传输模11和图像信息识别模块9，所述图像信息识别模块9与所述触摸显示屏2和控制面板3相连，所述图像信息识别模块9和语音模块8的输出端与所述微处理器10的输入端相连接，所述微处理器10的输出端与所述移动无线传输模11的输入端相连接，所述固定设备15包括固定设备处理器17、固定无线传输模16和记录单元格18。

实施例2，请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种英语教学互动学习装置，包括移动设备4和固定设备15，所述移动设备4上连接有配套的电子书写笔5，所述移动设备上设置有触摸显示屏2，所述触摸显示屏2的下方设置有控制面板3，所述控制面板3的下方设置有话筒7和喇叭6，所述移动设备4的内部设有控制电路板1和电源模块19，所述控制电路板1上设有微处理器10、存储模块14、语音模块8、移动无线传输模11和图像信息识别模块9，所述图像信息识别模块9与所述触摸显示屏2和控制面板3相连，所述图像信息识别模块9和语音模块8的输出端与所述微处理器10的输入端相连接，所述微处理器10的输出端与所述移动无线传输模11的输入端相连接，所述固定设备15包括固定设备处理器17、固定无线传输模16和记录单元格18。

所述的语音模块8分别与话筒7、喇叭6连接；所述移动无线传输模11包括移动无线接收器12和移动无线发射器13，所述移动无线传输模11通过蓝牙、wifi加密的移动无线传输方式接收；所述存储模块14与所述微处理器10相连接，所述存储模块14采用EEPROM和Flash ROM存储器；所述微处理器10采用ARM9内核的微处理器，型号为AT91RM9200；所述和电源模块19连接控制电路板1，所述电源模块19采用蓄电池，所述电源模块19在移动设备4的一侧设有充电接口；所述固定设备处理器17的输入端与所述固定无线传输模16连接，固定设备处理器17的输出端与所述记录单元格18连接。

工作原理：移动设备4由学生控制使用，固定设备15由教师控制使用，工作时学生们通过触摸显示屏2、控制面板3、语音模块8进行信息的记录和对老师的问题提出疑问，微处理器10AT91RM9200的PIO口线启动ADG711选通相应的采样通道，再通过穿行外设接口的NPCS0引脚SPI启动ADS7816来进行A/D转换，转换结束后将数据读入SPI_RDR寄存器，然后进行相应的存储处理，信息通过无线传输模11在蓝牙、wifi网络下将问题反馈到固定设备15，固定设备15上的固定无线传输模16用于接收信息，再通过记录单元格18对问题进行记录，老师也可通过记录单元格18对学生们的上课积极性进行评估，实用方便，增强了英语教学的趣味性，有效提高了英语教学效果，具有一定的推广意义。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。