一种校园教育信息化平台的制作方法

本发明涉及信息化领域，具体涉及一种校园教育信息化平台。

背景技术：

当代信息技术的飞速发展，对人类社会传统的工作、生活和学习方式形成了巨大冲击，以信息技术改造传统教育模式已经成为教育改革的必然选择。信息技术与教育现代化的结合已经成为当今世界教育改革和发展的重要组成部分。

教育信息化建设工程是学校的重要基础设施，是学校进一步走向科技现代化教学的桥梁所必须具备的基本条件和基础设施。它对学校教育的现代化及培养面向21世纪的创新型人才，教学改革和教育发展，提高学校的综合实力和竞争能力等，具有重大的战略意义和极大的现实意义。

但是现有的教育信息化平台大多都不能很好的完成任务，存在信息传递不良，效果差和安全性不高的缺点。

技术实现要素：

有鉴于此，为解决上述问题，本发明提供一种校园教育信息化平台，搭建优质、高效、实用的信息化教育环境，配置精良的教学装备，具有安全性高、可靠性高、管理和维护方便的优点。

为实现上述目的，本发明的技术方案如下：

一种校园教育信息化平台，包括多媒体电教平台系统、电子阅览室系统、电脑语音系统、教师办公电脑系统、校园广播系统和LED双基色户外显示屏系统，所述多媒体电教平台系统包括输入层设备、控制层设备和输出层设备，所述输入层设备包括多媒体电脑、视频展示台和扩音设备，所述控制层设备包括中央控制台，所述输出层设备包括投影机、电子白板、功放和音箱，所述输入层设备用于完成信号的采集和信号的接入，所述控制层设备用于完成对各种输入信号的处理和控制，协调各信号之间的输出关系，所述输出层设备用于完成信号的输出。

进一步地，所述电子阅览室系统包括工作区子系统、水平子系统、垂直干线子系统、管理区子系统、设备间子系统和建筑群子系统，所述工作区子系统与水平子系统连接，所述水平子系统与管理区子系统连接，所述管理区子系统与垂直干线子系统连接，所述垂直干线子系统与设备间子系统连接，所述设备间子系统与建筑群子系统连接，所述工作区子系统用于安装各种信息插座模块，所述水平子系统用于管理子系统之间的连接，所述垂直干线子系统用于将各分层配线架和主配线架相连，所述管理区子系统用于实现配线管理和功能变换，所述设备间子系统用于配线和设置电子器件，所述建筑群子系统用于提供建筑之间通信设施所需的硬件。

进一步地，所述电脑语音系统包括听力教学平台、口语教学平台、阅读教学平台、小班教学平台、智能化组卷平台、网络化口语考试平台和仿真训练平台，所述听力教学平台用于播放和调速教师广播，所述口语教学平台用于实时录音，所述阅读教学平台用于解答问题，所述小班教学平台用于分配小组并在小组内传播信息，所述智能化组卷平台用于自动生成试卷，所述网络化口语考试平台用于记录口语考试的试音、考试、考后回放、阅卷、成绩管理流程，所述仿真训练平台用于模拟考试流程并控制整个过程。

进一步地，所述教师办公电脑系统包括办公电脑、打印机、复印机、速印机。

进一步地，所述校园广播系统包括智能广播中心、遥控寻呼话筒、CD/DVD播放器、AM/FM调谐器、广播功放、扬声器，所述智能广播中心用于控制整个广播系统的工作，所述遥控寻呼话筒用于播音员播报广播，所述CD/DVD播放器和AM/FM调谐器用于播放广播内容，所述广播功放用于控制广播播放音量，所述扬声器用于放出声音。进一步地，所述LED双基色户外显示屏系统用于同步播放、显示各种文字、图形、图片、电视、录像、视频、音频。

进一步地，所述电子阅览室系统还包括网络子系统，所述网络子系统用于信息的快速传递和信息交换。

与现有技术相比，本发明的一种校园教育信息化平台拥有搭建优质、高效、实用的信息化教育环境，配置精良的教学装备，具有安全性高、可靠性高、管理和维护方便的优点。

附图说明

图1为本发明的一种校园教育信息化平台的结构示意图。

图2为本发明的电子阅览室系统的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

图1展示了一种校园教育信息化平台的结构示意图，包括多媒体电教平台系统、电子阅览室系统、电脑语音系统、教师办公电脑系统、校园广播系统和LED双基色户外显示屏系统，所述多媒体电教平台系统包括输入层设备、控制层设备和输出层设备，所述输入层设备包括多媒体电脑、视频展示台和扩音设备，所述控制层设备包括中央控制台，所述输出层设备包括投影机、电子白板、功放和音箱，所述输入层设备用于完成信号的采集和信号的接入，所述控制层设备用于完成对各种输入信号的处理和控制，协调各信号之间的输出关系，所述输出层设备用于完成信号的输出。

图2为电子阅览室系统的结构示意图，所述电子阅览室系统包括工作区子系统、水平子系统、垂直干线子系统、管理区子系统、设备间子系统和建筑群子系统，所述工作区子系统与水平子系统连接，所述水平子系统与管理区子系统连接，所述管理区子系统与垂直干线子系统连接，所述垂直干线子系统与设备间子系统连接，所述设备间子系统与建筑群子系统连接，所述工作区子系统用于安装各种信息插座模块，所述水平子系统用于管理子系统之间的连接，所述垂直干线子系统用于将各分层配线架和主配线架相连，所述管理区子系统用于实现配线管理和功能变换，所述设备间子系统用于配线和设置电子器件，所述建筑群子系统用于提供建筑之间通信设施所需的硬件。

所述电脑语音系统包括听力教学平台、口语教学平台、阅读教学平台、小班教学平台、智能化组卷平台、网络化口语考试平台和仿真训练平台，所述听力教学平台用于播放和调速教师广播，所述口语教学平台用于实时录音，所述阅读教学平台用于解答问题，所述小班教学平台用于分配小组并在小组内传播信息，所述智能化组卷平台用于自动生成试卷，所述网络化口语考试平台用于记录口语考试的试音、考试、考后回放、阅卷、成绩管理流程，所述仿真训练平台用于模拟考试流程并控制整个过程。

所述教师办公电脑系统包括办公电脑、打印机、复印机、速印机。

所述校园广播系统包括智能广播中心、遥控寻呼话筒、CD/DVD播放器、AM/FM调谐器、广播功放、扬声器，所述智能广播中心用于控制整个广播系统的工作，所述遥控寻呼话筒用于播音员播报广播，所述CD/DVD播放器和AM/FM调谐器用于播放广播内容，所述广播功放用于控制广播播放音量，所述扬声器用于放出声音。

所述LED双基色户外显示屏系统用于同步播放、显示各种文字、图形、图片、电视、录像、视频、音频。

所述电子阅览室系统还包括网络子系统，所述网络子系统用于信息的快速传递和信息交换。

综上所述，本发明的一种校园教育信息化平台拥有搭建优质、高效、实用的信息化教育环境，配置精良的教学装备，具有安全性高、可靠性高、管理和维护方便的优点。

以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。