1.一种远程情感教学系统，其包括图像采集模块、颜色分析模块、像素统计模块、特征点分析模块、建模模块、数据库、情绪分析模块、大数据处理模块、教师客户端、学生客户端、教学辅助模块；
图像采集模块连接到教师客户端和学生客户端的拍摄设备，通过拍摄设备对人像进行拍摄，并根据颜色分析模块的信息反馈控制拍摄设备调整拍摄角度和拍摄焦距，以拍摄最佳图像；
颜色分析模块接收图像采集模块所采集到的图像，分析图像的颜色参数、根据图像颜色变化判断人面的范围，将人面位置反馈到图像分析模块并将人面位置信息发送到像素统计模块；
像素统计模块接收人面位置信息后对人面位置图像进行像素化、结合数据库人面特征数据对图像像素进行像素统计人面识别；
特征点分析模块根据像素统计模块分析的人面结果结合数据库中微表情特征进行分析、定义人面特征点；
建模模块将像素统计模块和特征点分析模块的分析结果结合生成人面模型，并在模型上标定特征点，根据特征点分析模块的实时分析调整特征点位置，记录特征点位置变化位移；
情绪分析模块更据人面模型上的特征点位置变化位移，调用数据库中的微表情特征和心理行为特征分析人物情绪和情绪的变化，并将学员的情绪状态反应到教师客户端，提醒教师调整教学；
大数据处理模块连接到互联网服务器，采集互联网数据并协助颜色分析模块、像素统计模块和特征点分析模块进行对应的大数据分析计算，根据分析结果更新数据库信息；
教师客户端连接到备课辅助模块、情感分析模块，实时录制教学视频并将视频转播到学生客户端，并根据情感分析模块的分析结果提醒教师学员的状态；
学生客户端连接到教师客户端，播放教师客户端录制的视频，并录制学员的学习视频，将学习视频传输到情感分析模块和教师客户端；当学生提问时将问题发送到教师客户端和同班学生客户端；
教学辅助模块收录学生档案，按课程分配学生班级，储存教师的备课内容。
2.根据权利要求1所述的远程情感教学系统，其特征在于，所述的情绪分析模块包括微表情分析模块和行为分析模块，结合微表情和行为动作判断出学员状态。
3.根据权利要求1所述的远程情感教学系统，其特征在于，所述的数据库包括人面特征数据库、微表情特征数据库和心理行为特征数据库。
4.根据权利要求1所述的远程情感教学系统，其特征在于，所述的图像采集模块包括静态图像采集模块和动态图像采集模块，静态图像采集模块采集人面的静态图像，动态图像采集模块采集人面的动态图像。
5.根据权利要求1所述的远程情感教学系统，其特征在于，所述的数据库包括本地数据库和互联数据库。
6.根据权利要求1所述的远程情感教学系统，其特征在于，所述的学生客户端可以将教师客户端录制的视频储存在学生个人计算机中。