一种用于帮助智能钢琴教学的提问系统及其提问方法与流程

本发明涉及钢琴辅助设备技术领域，尤其涉及一种用于帮助智能钢琴教学的提问系统及其提问方法。

背景技术：

智能钢琴，不同于延续三百多年的传统钢琴，也不同于大众眼中的电钢琴，它是一个互联网时代的全新概念。传统的电钢琴虽内置很多功能，但操作繁琐复杂，尤其是其界面按钮，造成体验差，对专业学习也会有一定的干扰和混淆，在钢琴教室的应用中也有很多的限制。随着互联网技术的普及，智能钢琴带来的一种新的教学方式应运而生，其界面干净，操作简单，音色、键感和审美都符合现代人的要求，基本达到与传统钢琴无异。在app的帮助下，通过互联网，多设备可以互联，特别是一对多教学和钢琴教室得到很大的发展，现有的教学模式一般是学生在提问时需要主动的举手并呼叫老师，打扰其他同学的学习；即使外置机械按钮也是通过声音提示老师，同样不够理想，而一种用于提问的按钮则更能提高这种教学的效果。基于此，现研究一种用于帮助智能钢琴教学的提问系统及其提问方法，很好的解决了这个问题。

技术实现要素：

本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供了一种用于帮助智能钢琴教学的提问系统及其提问方法。

本发明是通过以下技术方案实现的：一种用于帮助智能钢琴教学的提问系统，包括外置机械按钮与内置软件辅助按钮，所述外置机械按钮与内置软件辅助按钮均用于在特定的用户界面上产生问题提醒方式，所述外置机械按钮与内置软件辅助按钮之间通过设定的程序app相互协调。

作为本发明的优选方式之一，所述外置机械按钮设置于智能钢琴上，所述内置软件辅助按钮设置于智能钢琴的屏幕上。

作为本发明的优选方式之一，所述内置软件辅助按钮可选择性的显示在主界面上。

作为本发明的优选方式之一，还包括手机，所述手机上设有辅助教学app，所述辅助教学app与教学用户通过网络相连。

作为本发明的优选方式之一，还包括智能穿戴设备，所述智能穿戴设备设置于教学老师的手腕上。

作为本发明的优选方式之一，所述提醒方式为振动、闪屏或者其他无声方式。

作为本发明的优选方式之一，所述外置机械按钮用于学生学习用户，所述内置软件辅助按钮用于老师教学用户。

作为本发明的优选方式之一，当使用外置机械按钮所述特定的用户为老师，当使用内置软件辅助按钮时所述特定的用户为学生。

作为本发明的优选方式之一，当所述外置机械按钮与所述内置软件辅助按钮使用时，用户界面出现软件内置的快捷答复短语或者内置的常见问题列表以及可编辑语言回复框。

本发明还公开了一种用于帮助智能钢琴教学的提问系统的提问方法，包括以下步骤：

(1)内置软件辅助按钮可选择性的显示在主界面，外置机械按钮触发动作由学生完成，点击按钮后，学生端会有弹出框提示，学生可以通过内置的常见问题列表点击发送请求，或者其他问题，触发所产生的结果会在多设备上同时显示或可选择的显示；

(2)通过在智能钢琴上的显示是通过网络将数据传输至app并在屏幕中显示出来，提示是哪位同学发出的请求，老师可以通过软件内置的快捷短语以及可编辑语言回复框选择性回复学生请求；

(3)或者通过手机软件和智能穿戴经网络或蓝牙技术将学生发过来的数据显示出来，可通过手机和智能穿戴设备的震动提醒老师，同样老师可以通过软件内置的快捷短语以及可编辑语言回复框选择性回复学生请求；

(4)学生在触发按钮后会在数分钟内不能再次触发按钮动作，以避免学生恶意点击影响老师教学；同时，界面会有排队提示，提示学生当前老师正在辅导的学生及大概多长时间可以结束。

本发明相比现有技术的优点在于：我们通过外置机械按钮和内置软件辅助按钮，在不打扰其他同学的基础上达到一种互不干扰的安静的教学方式，老师能够针对特定问题快速的整理思路，帮助提问的学生，避免争竞式提问。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明的流程图。

具体实施方式

下面对本发明的实施例作详细说明，本实施例在以本发明技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本发明的保护范围不限于下述的实施例。

实施例：

如图1：一种用于帮助智能钢琴教学的提问系统，包括外置机械按钮与内置软件辅助按钮，所述外置机械按钮与内置软件辅助按钮均用于在特定的用户界面上产生问题提醒方式，所述外置机械按钮与内置软件辅助按钮之间通过设定的程序app相互协调。

作为本发明的优选方式之一，所述外置机械按钮设置于智能钢琴上，所述内置软件辅助按钮设置于智能钢琴的屏幕上。

作为本发明的优选方式之一，所述内置软件辅助按钮可选择性的显示在主界面上。

作为本发明的优选方式之一，还包括手机，所述手机上设有辅助教学app，所述辅助教学app与教学用户通过网络相连。

作为本发明的优选方式之一，还包括智能穿戴设备，所述智能穿戴设备设置于教学老师的手腕上。

作为本发明的优选方式之一，所述提醒方式为振动、闪屏或者其他无声方式。

作为本发明的优选方式之一，所述外置机械按钮用于学生学习用户，所述内置软件辅助按钮用于老师教学用户。

作为本发明的优选方式之一，当使用外置机械按钮所述特定的用户为老师，当使用内置软件辅助按钮时所述特定的用户为学生。

作为本发明的优选方式之一，当所述外置机械按钮与所述内置软件辅助按钮使用时，用户界面出现软件内置的快捷答复短语或者内置的常见问题列表以及可编辑语言回复框。

如图2：本发明还公开了一种用于帮助智能钢琴教学的提问系统的提问方法，包括以下步骤：

(1)内置软件辅助按钮可选择性的显示在主界面，外置机械按钮触发动作由学生完成，点击按钮后，学生端会有弹出框提示，学生可以通过内置的常见问题列表点击发送请求，或者其他问题，触发所产生的结果会在多设备上同时显示或可选择的显示；

(2)通过在智能钢琴上的显示是通过网络将数据传输至app并在屏幕中显示出来，提示是哪位同学发出的请求，老师可以通过软件内置的快捷短语以及可编辑语言回复框选择性回复学生请求；

(3)或者通过手机软件和智能穿戴经网络或蓝牙技术将学生发过来的数据显示出来，可通过手机和智能穿戴设备的震动提醒老师，同样老师可以通过软件内置的快捷短语以及可编辑语言回复框选择性回复学生请求；

(4)学生在触发按钮后会在数分钟内不能再次触发按钮动作，以避免学生恶意点击影响老师教学；同时，界面会有排队提示，提示学生当前老师正在辅导的学生及大概多长时间可以结束。

本发明通过外置机械按钮和内置软件辅助按钮，在不打扰其他同学的基础上达到一种互不干扰的安静的教学方式，老师能够针对特定问题快速的整理思路，帮助提问的学生，避免争竞式提问。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种用于帮助智能钢琴教学的提问系统及其提问方法，包括外置机械按钮与内置软件辅助按钮，所述外置机械按钮与内置软件辅助按钮均用于在特定的用户界面上产生问题提醒方式，所述外置机械按钮与内置软件辅助按钮之间通过设定的程序APP相互协调。本发明相比现有技术的优点在于：我们通过外置机械按钮和内置软件辅助按钮，在不打扰其他同学的基础上达到一种互不干扰的安静的教学方式，老师能够针对特定问题快速的整理思路，帮助提问的学生，避免争竞式提问。

技术研发人员：熊世林
受保护的技术使用者：安徽克洛斯威智能乐器科技有限公司
技术研发日：2017.05.03
技术公布日：2017.10.27