本发明涉及一种信息交互学习工具，具体是一种应用于辅助教学和培训的电子学习笔,特别适合用于幼教、中小学、大中专院校及科研单位示教及研究。
背景技术：
目前市场上的辅助学习用的电子笔有如下几种：一是点读笔，通过笔头点触信息记录媒介实现边点边读的功能；二是电子记录笔，其在电子设备的书写触摸屏上书写，由电子设备记录笔头的运动轨迹图像实现信息录入功能；三是压感笔，其通过压感的原理由笔自身记录书写内容，对书写介质无要求；四是点阵数码笔，通过书写介质点阵化后与数码笔衔接应用后实现模拟书写同步形成电子记录。
上述各种电子笔的功能要么只有点读的功能，要么只有书写记录功能，目前为止还没有将两者结合的产品出现。
技术实现要素：
为了实现点读和书写记录的功能，本发明提供一种电子学习笔，本发明的技术方案是：由核心控制板、光感识别头、书写笔头、拾音器、播放器、电源和开关组成；所述的核心控制板上集成有内存模块和网络通信模块；所述的光感识别头、书写笔头、拾音器、播放器的电路模块均与所述的核心控制板连接，所述的电源由所述的开关控制为各电路模块和核心控制板提供电源。
本发明能实现以下两种功能：
一、书写或音频记录，其工作方法为：由书写笔头进行书写，光感识别头识别书写笔头在点阵化书本上留下的书写轨迹，并转化成数据信号，该数据以图片的格式发送到核心控制板，以图片的形式保存到内存模块中，然后通过核心控制板的网络通讯模块上传到指定地址；或者通过拾音器采集音频信息，把采集到的音频信息发送到核心控制板，由核心控制板保存到内存模块，然后通过网络通讯模块上传到指定地址。
二、点读，其工作方法为：通过光感识别头扫描书本上的二维码并把扫描识别后的信息发送到核心控制板，由核心控制板匹配相关的语音数据发送指令给播放器实现语音播放。
本发明采用以上技术方案的有益效果是：将点读笔与电子笔的功能结合起来，可实现扫二维码就能获取相关知识，写下信息能自动整合到点阵化过的书籍、学习本上，让学生通过电子学习笔不仅能听而且能把学生读和写的状态记录下来，形成有效的学习数据。
附图说明
图1是本发明的结构示意图。
图中，1核心控制板、2光感识别头、3书写笔头、4拾音器、5播放器、6电源、7开关。
具体实施方式
如图1所示，本发明由核心控制板1、光感识别头2、书写笔头3、拾音器4、播放器5、电源6和开关7组成；所述的核心控制板1上集成有内存模块和网络通信模块；所述的光感识别头2、书写笔头3、拾音器4、播放器5的电路模块均与所述的核心控制板1连接，所述的电源6由所述的开关7控制为各电路模块和核心控制板1提供电源。
本发明能实现以下两种功能：
一、书写或音频记录功能，其工作方法为：由书写笔头3进行书写，光感识别头2识别书写笔头在点阵化书本上留下的书写轨迹，并转化成数据信号，该数据以图片的格式发送到核心控制板1，以图片的形式保存到内存模块中，然后通过核心控制板1的网络通讯模块上传到指定地址；或者通过拾音器4采集音频信息，把采集到的音频信息发送到核心控制板1，由核心控制板1保存到内存模块，然后通过网络通讯模块上传到指定地址。
二、点读功能，其工作方法为：通过光感识别头2扫描书本上的二维码并把扫描识别后的信息发送到核心控制板1，由核心控制板1匹配相关的语音数据发送指令给播放器5实现语音播放。
上述的具体实施方式只是示例性的，是为了更好的使本领域技术人员能够理解本专利，不能理解为是对本专利包括范围的限制；只要是根据本专利公开的技术方案所做出的技术内容实质相同或等同的任何的变更或修饰，均落入本专利包括的范围。