基于正版习题册的教学数据访问、保存及互动方法与流程

本发明涉及智能教学技术领域，更具体地说，它涉及一种基于正版习题册的教学数据访问方法、一种基于正版习题册的教学数据保存方法以及一种基于正版习题册的教学数据互动方法。

背景技术：

正版书是指出版社或其他具有出版权的机构获得作者或版权所有人合法授权、并印刷出版的图书。较之于正版书的价格，盗版书以其低廉的价格广受消费者青睐。为了维护正版图书的版权，一般会在图书上贴防伪标识。

目前，为了巩固学习，越来越多的习题册出现，这些习题册中有正版书和盗版书，有的习题册后面会附带有答案，这就使得学习者心里对答案产生依赖性，在做题过程中总会想着参考答案，影响做习题的效果；有的习题册后面没有答案，做完题后也不知正确与否，同样影响做习题的效果。如何有效提高参考答案与用户的互动性，是当下需要解决的问题。

技术实现要素：

本发明的目的在于解决如何有效提高参考答案与用户的互动性。

为实现上述目的，本发明提供了一种基于正版习题册的教学数据访问方法，包括：

基于输入端扫描的二维码获取教学视频链接，所述二维码与正版习题册上每一单位习题内容对应；

基于所述教学视频链接访问教学视频页面。

进一步的，还包括：

在访问教学视频页面时基于页面输入的问题信获取与所述问题信息对应的答案信息；

将所述答案信息推送至所述输入端或在所述教学视频页面显示。

进一步的，所述问题信息和答案信息实时推送至所述输入端显示。

进一步的，所述基于所述教学视频链接访问教学视频页面包括：

在上述教学视频页面上输入从正版习题册上获取的防伪码；

验证所述防伪码；

当所述防伪码验证通过时，在所述教学视频页面上显示与正版习题册上单位习题内容对应教学视频；否则，中断教学视频页面的访问。

进一步的，所述防伪码随机生成，并随机分配至正版习题册上。

进一步的，随机生成的防伪码作为验证码均输入数据库中存储，当教学视频页面上输入的防伪码与数据库中存储的验证码匹配时，即为防伪码验证通过。

为实现上述目的，本发明还提供了一种基于正版习题册的教学数据保存方法，包括：

基于其他输入端获取正版习题册上单位习题内容对应的教学视频及与不同防伪码匹配的验证码，获取基于输入端输入的与对应教学视频相关的问题信息，并根据所述问题信息获取与所述问题信息对应的答案信息；

保存所述教学视频、验证码、问题信息及答案信息。

进一步的，所述防伪码采用文字、数字、字母、特殊字符或者其结合。

进一步的，所述答案信息采用文字、语音或视频的形式。

为实现上述目的，本发明还提供了一种基于正版习题册的教学数据互动方法，包括：

基于输入端扫描的正版习题册上单位习题内容对应的二维码获取教学视频链接，根据所述教学视频链接于教学视频页面输入正版习题册上的防伪码，所述教学视频链接与所述输入端扫描的正版习题册上单位习题内容的教学视频对应，所述防伪码与数据库存储的其中一个验证码匹配；

获取并保存基于输入端输入的与对应教学视频相关的问题信息、及与所述问题信息对应的答案信息；

将所述答案信息推送至所述输入端。

本发明技术方案的有益效果至少包括：

通过输入端扫描的正版习题册上单位习题内容对应的二维码获取教学视频链接，将正版习题册上的防伪码当做密钥获取与该教学视频链接对应的教学视频，可有效提高消费者对正版习题册的重视度，同时通过观看视频提高做习题的效果，提高了用户与参考答案之间的互动性；特别的，本发明技术方案还实现了在观看视频的同时进行问答的环节，可作为正版习题册的增值服务，进一步提高了消费者对正版习题册的重视度，同时提升了输入端用户与后台之间的互动性，从而增加了用户教学的感兴趣度，进一步提高了做习题的效果；特别的，正版习题册上的防伪码随机生成，提升了访问教学视频的破解难度，避免盗版的习题册在获得教学视频链接的情况下轻易破解密钥，进一步提高了消费者对正版习题册的重视度。

本发明技术方案还提供了基于正版习题册的教学数据保存方法，将教学视频、验证码、问题信息及答案信息实时保存，提升输入端用户学习的有效性。

本发明的方案利用正版习题册上的防伪码作为密钥，访问事先存储的教学视频，实时记录、保存问题信息和答案信息，不仅充分利用了正版习题册的防伪码，同样的也提高了输入端用户在观看教学视频过程中积极性和互动性，便于提升学习效率。

附图说明

图1为本发明的输入端、其他输入端和服务器之间的通信连接关系；

图2为本发明技术方案提供的一种基于正版习题册的教学数据推送方法流程示意图；

图3为本发明技术方案提供的一种基于正版习题册的教学数据保存方法流程示意图；

图4为本发明技术方案提供的一种基于正版习题册的教学数据互动方法流程示意图。

具体实施方式

为了更好的使本发明的技术方案清晰的表示出来，下面结合附图对本发明作进一步说明。

基于现有技术中对于习题册的做题效果可知，当习题册后面附有答案解析时，做题的人会不自觉的翻看后面的答案解析，影响其学习效果；同时，对于正版习题册，被大量印刷成盗版，就消费者而言，盗版习题册与正版习题册除了纸张上的差异，内容上相差无几，但是盗版习题册更加便宜，所以消费者对于正版习题册的重视度不高。如何有效提高消费者对正版习题册的重视度，同时提高做习题的效果，提高用户与习题册之间的互动性，是当下需要解决的问题。

基于上述现有技术的缺陷，本发明技术方案提供了解决思路。结合图1所示的输入端、其他输入端和服务器之间的通信连接关系，本发明通过输入端和服务器之间的通信关系建立了一种新的正版习题册单位习题内容与视频教学之间的连接关系，即通过输入端扫描正版习题册上单位习题内容对应的二维码获取教学视频链接，再通过输入端输入正版习题册上的防伪码访问与教学视频链接对应的教学视频，在观看教学视频时可同时提问，增强了输入端用户学习的针对性及互动性，同时也提高了消费者对正版习题册的重视程度。其他输入端可输入教学视频、与防伪码匹配的验证码。输入端和其他输入端均可设置有多个。

需要注意的是，本发明技术方案所述输入端或其他输入端指的是移动智能设备或者非移动智能设备，比如手机、平板电脑、笔记本电脑或者智能电视，且本发明技术方案中所述的输入端一般指正版习题册对应的用户所使用的，其他输入端一般指其他用户如老师使用的；本发明技术方案所述服务器则是网络教学开发商为网络教学平台所使用的后台服务器，该服务器可以设置一台或多台，该服务器可以包括但不限于数据库服务器、应用服务器及web服务器。

实施例一

结合本发明技术方案的上述发明思路，正版习题册上单位习题内容上的二维码是在印刷习题册时形成的，即在印刷正版习题册时，为每一节习题生成一组特有的二维码，二维码里面是一组跳转网址链接。并在每一本正版习题册上的特定位置粘贴或者热压成型有防伪码，值得说明的是，以粘贴形式的防伪码外涂有涂层，在使用该正版习题册后才能知晓刮开涂层知晓其防伪码。需要注意的是，同一类型的多本正版习题册上每一节习题上的二维码对应相同，但每一本正版习题册的防伪码不同。需要说明的是，防伪码随机生成，并随机分配至正版习题册上，可采用文字、数字、字母、特殊字符或者其结合。

比如，高一上正版数学习题册有多本，分别由同学a、同学b、同学c持有，同学a、同学b、同学c持有的正版数学习题册上单位习题内容均印刷有二维码，且对应一节习题的二维码相同，包含同样的跳转网址链接，但是同学a、同学b、同学c持有的正版数学习题册的防伪码均不相同。

输入端用户在做完某一节习题后，用输入端扫描对应的二维码，获取相应的跳转网址链接，本实施例中，该跳转网址链接被称为教学视频链接。

其他输入端拍摄与正版习题册单位习题内容相应的教学视频，并将所述教学视频上传至服务器数据库中分开保存，并将所述教学视频绑定到相应的教学视频链接。

比如，同学a做完了第一节习题，则其可拿出输入端扫描对应的二维码，跳转至该二维码上的教学视频链接对应的教学视频界面，然后进行习题的学习；同样的，同学b和同学c可同时访问对应的教学视频界面。

为了提高正版习题册的使用效力，在输入端输入视频请求然后由服务器的处理端获取教学视频的过程中，设置了密钥的匹配过程。其他输入端输入了所有正版习题册随机生成的防伪码作为验证码到服务器数据库中，服务器数据库获取并保存了所有的验证码，输入端用户利用输入端输入了其对应正版习题册上的防伪码，该防伪码与服务器数据库中保存的验证码进行匹配。若所述防伪码为正版习题册上的，则服务器数据库中必然有一个验证码与该防伪码相同，即该防伪码验证成功，服务器的处理端获取教学视频并将该教学视频推送至输入端进行显示；否则，中断教学视频访问，即默认为输入端用户使用的习题册为盗版习题册。

比如，同学a做完了第一节习题，则其可拿出输入端扫描对应的二维码，此时输入端上显示验证界面，同学a需要将其习题册上的防伪码输入界面，当该习题册为正版时，防伪码验证成功，服务器的处理端获取教学视频并将该教学视频推送至输入端进行显示，同学a可进行习题的进一步复习；否则，防伪码验证不成功，同学a没有访问教学视频的权限，这也就很好的保护了够买正版习题册用户的权益。需要说明的是，同学b和同学c可同时对同样的教学视频进行访问，不一样的是，他们三个输入的防伪码不同，但若是他们三个的习题册均为正版的，通过匹配不同的验证码，可同时访问教学视频。

在观看教学视频的过程中，难免会产生一些新的疑问，本实施例中，输入端用户可通过输入端输入一些与教学视频对应的问题信息，服务器处理端接收该问题信息并将其写入服务器数据库中保存，其他输入端通过服务器处理端读取服务器数据库中的问题信息，其他输入端用户读取问题信息并将相应的答案信息通过相应的输入端输入服务器处理端，服务器处理端获取所述答案信息并将其保存至服务器数据库中，同时习题册输入端接收服务器处理端推送的答案信息并进行显示。在本实施例中，所述答案信息可采用文字、语音、视频的形式。所述问题信息和答案信息实时推送至输入端显示，即当输入端用户第二次进入该习题册对应的小节教学视频时，前一次的沟通记录显示，并能进行实时更新。

需要说明的是，服务器数据库中，为不同的防伪码设置有不同的存储空间，与防伪码对应的问题信息和答案信息保存至相应的存储空间中，且在每次有防伪码的输入时，服务器处理端实时获取与该输入防伪码对应的问题信息和答案信息，并将问题信息和答案信息推送至习题册对应的输入端上，供输入端用户实时了解自己的学习状态，提高学习效率。

比如，同学a的正版习题册上的防伪码为123456，同学b的正版习题册上的防伪码为223456，同学c的正版习题册上的防伪码为323456，无论同学a、同学b、同学c是否同时访问教学视频，只要同学a、同学b、同学c通过输入端输入其对应的防伪码，他们3个均可访问教学视频。不同的是，同学a可通过输入端输入防伪码123456时，服务器数据库中与防伪码123456对应的存储空间a开启，可供服务器处理端实时输入并保存同学a的相关问题信息和答案信息、及读取相关问题信息和答案信息；同理如同学b可通过输入端输入防伪码223456时，服务器数据库中与防伪码223456对应的存储空间b开启，可供服务器处理端实时输入并保存同学b的相关问题信息和答案信息、及读取相关问题信息和答案信息；同理如同学c可通过输入端输入防伪码323456时，服务器数据库中与防伪码323456对应的存储空间c开启，可供服务器处理端实时输入并保存同学c的相关问题信息和答案信息、及读取相关问题信息和答案信息。需要说明的是，存储空间a、存储空间b、存储空间c之间互不影响。且存储空间a只与其防伪码123456相对应，即当防伪码123456对应的正版习题册所属人换人时，另一人通过防伪码123456访问教学视频时，前一所属人留下的问题信息和答案信息依然存在；同理如存储空间b和存储空间c。

基于上述内容，本实施例提供了一种基于正版习题册的教学数据推送方法，如图2所示，包括如下步骤：

步骤s100，基于输入端扫描的二维码获取教学视频链接，所述二维码与正版习题册上每一单位习题内容对应；

步骤s101，基于所述教学视频链接访问教学视频页面；

步骤s102，在访问教学视频页面时基于页面输入的问题信获取与所述问题信息对应的答案信息；

步骤s103，将所述答案信息推送至所述输入端或在所述教学视频页面显示；

步骤s104，所述问题信息和答案信息实时推送至所述输入端显示。

其中，步骤s101中又包括如下步骤：

s1010，在上述教学视频页面上输入从正版习题册上获取的防伪码；

s1011，验证所述防伪码；

当所述防伪码验证通过时，在所述教学视频页面上显示与正版习题册上单位习题内容对应教学视频；否则，中断教学视频页面的访问。

实施例二

基于本发明技术方案的上述实施例，本实施例提供了一种基于正版习题册的教学数据保存方法，结合图3，包括如下步骤：

步骤s200，基于其他输入端获取正版习题册上单位习题内容对应的教学视频及与不同防伪码匹配的验证码；

步骤s201，获取基于输入端输入的与对应教学视频相关的问题信息，并根据所述问题信息获取与所述问题信息对应的答案信息；

步骤s202，保存所述教学视频、验证码、问题信息及答案信息。

根据步骤s200，可由其他输入端拍摄与正版习题册单位习题内容相应的教学视频；可由其他输入端输入所有正版习题册随机生成的防伪码作为验证码到服务器数据库中保存，可供防伪码的验证。

根据步骤s201，问题信息可由习题册所在用户输入端输入，可包括在观看教学视频过程中依旧没搞懂的问题、或者延伸出的与该题目相关的知识点；答案信息可由其他输入端输入，其他输入端用户可以为老师，老师通过其他输入端以文字、语音或视频的形式解答问题；本实施例中，用于解答的其他输入端可以有一个或者多个，并由服务器处理端随机分配。用于解答的其他输入端与服务器处理端之间建立通信连接，服务器处理端可实时监测用于解答的其他输入端的使用状态，即是否空闲，或者接收的问题信息有多少，后随机分配问题信息。

本实施例的其他未尽事宜可参考实施例一及本发明技术方案的其他内容，此处不再赘述。

实施例三

根据本发明技术方案的上述实施例，本实施例提供了一种基于正版习题册的教学数据互动方法，结合图4，包括如下步骤：

步骤s300，基于输入端扫描的正版习题册上单位习题内容对应的二维码获取教学视频链接；

步骤s301，根据所述教学视频链接于输入端输入正版习题册上的防伪码；

步骤s302，获取并保存基于输入端输入的与对应教学视频相关的问题信息、及与所述问题信息对应的答案信息；

步骤s303，将所述答案信息推送至所述输入端。

根据步骤s300，所述教学视频链接与所述输入端扫描的正版习题册上某一节习题的教学视频对应；根据步骤s301，所述防伪码与数据库存储的其中一个验证码匹配。

本实施例的具体执行过程可参考实施例一和实施例二，此处不再赘述。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，本发明的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本发明思路下的技术方案均属于本发明的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。