一种语音触摸地图的制作方法

本发明属于学习辅助工具，涉及一种语音触摸地图，适用于能够通过触摸板与地图上的信息进行交互的场合。

背景技术：

地图是日常生活中不可缺少的工具，可以为用户提供特定地区的详细地理信息，可以作为学生学习地理知识的设备。地图一般采用平面或者是立体的球面等方式绘制。立体球面在绘制世界地图的时候非常方便，但是由于世界地理信息过于庞大，所有球面无法绘制所有的信息。平面地图主要用于绘制特定国家、省份、区域的地图，信息容量大，信息面全。

但是传统的地图只能够记录文字信息，缺少其他信息，无法与使用者互动，并且纸质材料也容易损坏。

技术实现要素：

本发明提供了一种语音触摸地图，该结构设计合理、新颖，能够学生迅速的找到相应的省份，系统播报出相应省份的各知识点，有利于学生记住各个省份的省会、简称和人文环境，记忆快捷，记忆牢固，解决了现有技术中存在的问题。

本发明的技术方案是：一种语音触摸地图，主要由触摸板、背板、地图、第一触摸按键、第二触摸按键、第三触摸按键、第四触摸按键、底板、右声道扬声器、左声道扬声器、语音处理器组成；其中背板位于底板上层，触摸板位于背板上层。

上述的一种语音触摸地图，所述第一触摸按键、第二触摸按键、第三触摸按键、第四触摸按键纵向等距离排列，嵌于背板上表面右侧；地图嵌于背板上表面左侧。

上述的一种语音触摸地图，其特征在于语音处理器左侧连接左声道扬声器，语音处理器右侧连接右声道扬声器，声道扬声器、左声道扬声器、语音处理器横向排列嵌于底板上表面。

使用时，长按第一触摸按键，打开语音触摸地图，点击第二触摸按键开启交互模式，通过触摸板与地图上的信息进行交互，在触碰触摸板上的特定位置后，语音处理器能够驱动扬声器发出立体声，播放与该省份相关的声音信息。第三触摸按键用于减小声音，第四触摸按键用于增大声音。

与现有技术相比，本发明的优点在于解决传统地图无法播放声音，无法与使用者互动等问题。能够提高学生的使用兴趣。

下面结合设计图对发明作进一步说明：

图1是本发明一种语音触摸地图；

图中：1、触摸板；2、背板；3、地图；4、第一触摸按键；5、第二触摸按键；6、第三触摸按键；7、第四触摸按键；8、底板；9、右声道扬声器；10、左声道扬声器；11、语音处理器。

具体实施方式

以下结合附图实施例对本发明作进一步详细描述。

实施例1：

如图1所示是本发明一种语音触摸地图，包括：触摸板1、背板2、地图3、第一触摸按键4、第二触摸按键5、第三触摸按键6、第四触摸按键7、底板8、右声道扬声器9、左声道扬声器10、语音处理器11组成；其中背板2位于底板8上层，触摸板1位于背板2上层。所述语音处理器11左侧连接左声道扬声器10，语音处理器11右侧连接右声道扬声器9，声道扬声器9、左声道扬声器10、语音处理器11横向排列嵌于底板8上表面。

实施例2：

如图1所示是发明一种语音触摸地图，其第一触摸按键4、第二触摸按键5、第三触摸按键6、第四触摸按键7纵向等距离排列，嵌于背板2上表面右侧；地图3嵌于背板2上表面左侧。所述触摸板1、背板2、底板8通过热熔橡胶直接相连。

所述触摸按键，长按第一触摸按键，打开语音触摸地图，点击第二触摸按键开启交互模式，点击第三触摸按键用于减小声音，点击第四触摸按键用于增大声音。

以上实施例仅是对本发明的参考说明，并不构成对本发明内容的任何限制，显然在本发明的思想下，可做出不同形式的结构变更，但这些均在本发明的保护之列。

技术特征：

技术总结
本发明涉及学习辅助工具，尤其是涉及一种语音触摸地图，主要由触摸板、背板、地图、触摸按键、底板、扬声器、语音处理器组成；其中背板位于底板上层，触摸板位于背板上层。本发明的优点在于，不仅能够看地图，还能够通过触摸板与地图上的信息进行交互，在触碰触摸板上的特定位置后，语音处理器能够驱动扬声器发出立体声，播报出相应省份的各知识点，有利于学生记住各个省份的省会、简称和人文环境，记忆快捷，记忆牢固。

技术研发人员：不公告发明人
受保护的技术使用者：王家富
技术研发日：2017.07.25
技术公布日：2019.02.01