一种教学用环保黑板的制作方法

本发明涉及一种教学工具，具体是一种教学用环保黑板。

背景技术：

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。

老师用黑板擦擦掉黑板上的字时，大量的粉笔灰到处飘散，长期下去，一方面会影响老师和学生的身体健康，另一方面，会影响环境，不符合环保的理念，所以亟需一种教学用环保黑板。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种教学用环保黑板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种教学用环保黑板，包括黑板本体、第二吸尘器和第三吸尘器，所述黑板本体两侧均设有安装腔，两个安装腔之间设有写字板，写字板顶部和底部均安装有第一吸管，第一吸管水平设置，第一吸管一侧等距安装有多个第一吸嘴，第一吸管另一侧连接有第二吸管，第二吸管另一端与第一吸尘器连接，第一吸尘器安装于黑板本体右侧壁中部，所述左侧安装腔上部和下部均安装有第一皮带轮，两个第一皮带轮的安装轴上且位于第一皮带轮前方均安装有传动皮带轮，两个传动皮带轮之间通过第一皮带连接，右侧安装腔上部和下部均安装有第二皮带轮，位于黑板本体同一侧的第一皮带轮与第二皮带轮之间连接有第二皮带，所述左侧安装腔下部的第一皮带轮的安装轴通过联轴器与第一电机的输出轴连接，所述两条第二皮带后方配合连接有活动板，每条第二皮带上均固定有圆柱销，活动板前侧壁上下部分别开设有与圆柱销滑动配合的凹槽，活动板后侧壁上安装有黑板擦，活动板两侧壁上均固定有第三吸管，第三吸管底部等距安装有多个第二吸嘴，第三吸管通过管道与第二吸尘器连接，所述左侧安装腔内位于第一皮带轮后方设有螺纹杆，螺纹杆顶端通过联轴器与第二电机的输出轴连接，螺纹杆上安装有自清理装置，自清理装置包括套筒、框体、第三吸嘴和翻动耙，所述套筒套设于螺纹杆外部，套筒与螺纹杆螺纹连接，套筒两侧固定有第二滑块，第二滑块与左侧安装腔内壁滑动连接，套筒前侧固定有框体，框体内腔上部安装有第三吸嘴，第三吸嘴上连接有第四吸管，第四吸管另一端贯穿框体左侧壁并与第三吸尘器连接，所述框体内位于第三吸嘴下方固定有安装板，安装板上安装有翻动耙。

作为本发明进一步的方案：所述活动板顶部和底部均固定有第一滑块，第一滑块与黑板本体滑动连接。

作为本发明进一步的方案：所述第二吸尘器安装于活动板前侧壁中部。

作为本发明进一步的方案：所述螺纹杆底端通过轴承座与黑板本体底部转动连接。

作为本发明进一步的方案：所述第二电机安装于黑板本体的左上部。

作为本发明进一步的方案：所述第三吸尘器安装于黑板本体左侧壁中部。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明结构简单，方便实用，设有第一电机、第一皮带轮、第二皮带轮、第二皮带和活动板，第一电机带动下部第一皮带轮转动，同时通过两个传动皮带轮与第一皮带的配合带动上部第一皮带轮转动，第一皮带轮通过第二皮带带动第二皮带轮转动，第二皮带通过圆柱销与凹槽的配合带动活动板左右运动，活动板带动黑板擦左右运动，黑板擦将写字板上的粉笔字擦掉，反复擦几次，擦拭干净、效果好，设有第二吸尘器、第三吸管和第二吸嘴，能够在擦拭时近距离的将粉笔灰吸入第二吸尘器中，效果好，设有第一吸尘器、第一吸管、第二吸管和第一吸嘴，能够进一步将飞出的粉笔灰吸尽，设有第二电机、螺纹杆和自清理装置，自清理装置包括套筒、框体、第三吸嘴和翻动耙，第二电机带动螺纹杆转动，螺纹杆通过套筒带动框体上下运动，框体带动第三吸嘴和翻动耙上下运动，翻动耙将黑板擦内部的粉笔灰翻出，避免粉笔灰藏在黑板擦内，导致清理不到位，在第三吸尘器作用下，第三吸嘴将黑板擦上的粉笔灰吸入第三吸尘器中，对黑板擦进行自动深度无尘清理，结构简单，方便下一次使用。

附图说明

图1为教学用环保黑板的结构示意图。

图2为教学用环保黑板中活动板的结构示意图。

图3为图2的右视图。

图4为教学用环保黑板中自清理装置的结构示意图。

图5为图4的俯视图。

图中：1-黑板本体、2-安装腔、3-第一吸尘器、4-写字板、5-第二皮带轮、6-第二吸管、7-第一吸管、8-第一吸嘴、9-第二皮带、10-活动板、11-第三吸管、12-第二电机、13-自清理装置、14-第一皮带轮、15-传动皮带轮、16-第一皮带、17-第四吸管、18-第三吸尘器、19-螺纹杆、20-第二吸尘器、21-圆柱销、22-凹槽、23-黑板擦、24-框体、25-第三吸嘴、26-安装板、27-翻动耙、28-套筒、29-第二滑块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1～5，本发明实施例中，一种教学用环保黑板，包括黑板本体1、第二吸尘器20和第三吸尘器18，所述黑板本体1两侧均设有安装腔2，两个安装腔2之间设有写字板4，所述写字板4顶部和底部均安装有第一吸管7，第一吸管7水平设置，第一吸管7一侧等距安装有多个第一吸嘴8，第一吸管7另一侧连接有第二吸管6，第二吸管6另一端与第一吸尘器3连接，第一吸尘器3安装于黑板本体1右侧壁中部，所述左侧安装腔2上部和下部均安装有第一皮带轮14，两个第一皮带轮14的安装轴上且位于第一皮带轮14前方均安装有传动皮带轮15，两个传动皮带轮15之间通过第一皮带16连接，右侧安装腔2上部和下部均安装有第二皮带轮5，位于黑板本体1同一侧的第一皮带轮14与第二皮带轮5之间连接有第二皮带9，所述左侧安装腔2下部的第一皮带轮14的安装轴通过联轴器与第一电机的输出轴连接，启动第一电机，第一电机带动下部第一皮带轮14转动，同时通过两个传动皮带轮15与第一皮带16的配合带动上部第一皮带轮14转动，第一皮带轮14通过第二皮带9带动第二皮带轮5转动，所述两条第二皮带9后方配合连接有活动板10，每条第二皮带9上均固定有圆柱销21，活动板10前侧壁上下部分别开设有与圆柱销21滑动配合的凹槽22，活动板10顶部和底部均固定有第一滑块，第一滑块与黑板本体1滑动连接，活动板10后侧壁上安装有黑板擦23，活动板10两侧壁上均固定有第三吸管11，第三吸管11底部等距安装有多个第二吸嘴，第三吸管11通过管道与第二吸尘器20连接，第二吸尘器20安装于活动板11前侧壁中部，这样设置能够在擦黑板的同时初步将粉笔灰吸入第二吸尘器20内，效率高、效果好，所述左侧安装腔2内位于第一皮带轮14后方设有螺纹杆19，螺纹杆19底端通过轴承座与黑板本体1底部转动连接，螺纹杆19顶端通过联轴器与第二电机12的输出轴连接，第二电机12安装于黑板本体1的左上部，螺纹杆19上安装有自清理装置13，自清理装置13包括套筒28、框体24、第三吸嘴25和翻动耙27，所述套筒28套设于螺纹杆19外部，套筒28与螺纹杆19螺纹连接，套筒28两侧固定有第二滑块29，第二滑块29与左侧安装腔2内壁滑动连接，套筒28前侧固定有框体24，框体24内腔上部安装有第三吸嘴25，第三吸嘴25上连接有第四吸管17，第四吸管17另一端贯穿框体24左侧壁并与第三吸尘器18连接，第三吸尘器18安装于黑板本体1左侧壁中部，所述框体24内位于第三吸嘴25下方固定有安装板26，安装板26上安装有翻动耙27，翻动耙27的作用是将黑板擦23内部的粉笔灰翻出，避免粉笔灰藏在黑板擦23内，导致清理不到位。

本发明的工作原理是：本发明在使用时，首先启动第一电机，第一电机带动下部第一皮带轮14转动，同时通过两个传动皮带轮15与第一皮带16的配合带动上部第一皮带轮14转动，第一皮带轮14通过第二皮带9带动第二皮带轮5转动，第二皮带9通过圆柱销21与凹槽22的配合带动活动板10左右运动，活动板10带动黑板擦23左右运动，黑板擦23将写字板4上的粉笔字擦掉，反复擦几次，擦拭干净，擦拭的同时，第一吸尘器3和第二吸尘器20工作，擦拭时的粉笔灰在第二吸尘器20的作用下进第三吸管11内然后进入第二吸尘器20中，然后飞出的粉笔灰则在第一吸尘器3作用下，由第一吸嘴8进入第一吸管7内然后经第二吸管6进入第一吸尘器3中，擦拭干净后，活动板10移动至左侧安装腔2内，停止第一电机，控制第二电机12和第三吸尘器18工作，第二电机12带动螺纹杆19转动，螺纹杆19通过套筒28带动框体24上下运动，框体24带动第三吸嘴25和翻动耙27上下运动，翻动耙27将黑板擦23内部的粉笔灰翻出，避免粉笔灰藏在黑板擦23内，导致清理不到位，在第三吸尘器18作用下，第三吸嘴25将黑板擦23上的粉笔灰吸入第三吸尘器18中，对黑板擦23进行自动深度无尘清理，结构简单，方便下一次使用。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。