一种通过拼接积木控制运算与赋值的学习教具系统的制作方法

本发明涉及嵌入式开发技术领域，具体是一种通过拼接积木控制运算与赋值的学习教具系统。

背景技术：

该系统的技术背景主要为嵌入式开发技术，相关技术条件已经非常成熟，各个部件成本低廉，功能稳定。现有的函数学习或工作软件的表现形式已经非常抽象，运算关系全部用字母代数化表示，虽然在解决具体问题方面具有很高的效率优势，但却缺乏直观的学习形式。

技术实现要素：

本发明的目的是通过实际操作积木的相互连接组合，直观地控制和观察各种运算过程，从而为建立函数运算的概念以及相关知识的学习奠定基础。

本发明为实现上述目的所采用的技术方案是：一种通过拼接积木控制运算与赋值的学习教具系统，包括一个带有三个插口的长方盒，三个插口依次为变量插口、运算符插口、变量插口，长方盒内置嵌入式控制系统，长方盒的一端印有等号“=”，并从这一端可抽出一根连接线，连接线末端接头可拼接到其他长方盒的变量插口处；表面印有数字的变量值积木，积木内置不同阻值大小的电阻，以区分不同数字，积木背后有插头可以连接到长方盒的变量插口位置；表面印有一种运算符号的运算符积木，积木内置不同阻值大小的电阻，以区分不同运算规则，积木背后有插头可以连接到长方盒的运算符插口位置；装有max7219或其他相同功能和位数的数码管的结果输出积木，积木设有可以插入长方盒的连接线插头的插口，并显示该长方盒的运算结果。

本发明的有益效果为1.将运算关系实物化，可以通过操作积木来组织运算逻辑关系；2.将运算结构模块化，可以充分自定义，打造各种二元运算结构，代入不同的数字或运算符号关系。

附图说明

图1是教具的结构示意图。

图2是教具流程控制图。

具体实施方式

下面结合具体实施例对本发明作进一步解释说明。

如图1-2所示，包括一个带有三个插口的长方盒1，三个插口依次为变量插口2、运算符插口3、变量插口2，长方盒内置嵌入式控制系统，长方盒的一端印有等号“=”，并从这一端可抽出一根连接线4，连接线末端接头可拼接到其他长方盒的变量插口处；表面印有数字的变量值积木5，积木内置不同阻值大小的电阻，以区分不同数字，积木背后有插头可以连接到长方盒的变量插口位置；表面印有一种运算符号的运算符积木6，积木内置不同阻值大小的电阻，以区分不同运算规则，积木背后有插头可以连接到长方盒的运算符插口位置；装有max7219或其他相同功能和位数的数码管8的结果输出积木7，积木设有可以插入长方盒的连接线插头的插口，并显示该长方盒的运算结果。

1.打开各组件开关，将数值积木与运算积木拼接到长方盒上；2.盒子将运算结果继续向下传递，可以代入另一个盒子中继续运算；3.最终运算结果输出到结果输出积木的数码管上；4.通过不同的连接和组合，可以组成各种形式的函数嵌套运算结构。通过操作积木，直观地观察到运算过程的每个环节之间的关系。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种通过拼接积木控制运算与赋值的学习教具系统，一个带有三个插口的长方盒，三个插口依次为变量插口、运算符插口、变量插口，长方盒内置嵌入式控制系统，长方盒的一端印有等号“=”，并从这一端可抽出一根连接线，连接线末端接头可拼接到其他长方盒的变量插口处；表面印有数字的变量值积木，积木内置不同阻值大小的电阻，以区分不同数字，积木背后有插头可以连接到长方盒的变量插口位置；表面印有一种运算符号的运算符积木，积木内置不同阻值大小的电阻，以区分不同运算规则，积木背后有插头可以连接到长方盒的运算符插口位置；装有数码管的结果输出积木，积木设有可以插入长方盒的连接线插头的插口，并显示该长方盒的运算结果。

技术研发人员：葛晓扬;向彬莹;马春东;郭磊
受保护的技术使用者：大连高马艺术设计工程有限公司
技术研发日：2017.12.11
技术公布日：2018.05.11