一种市场营销教学对照学习装置的制作方法

本实用新型涉及一种信息教学展示装置，尤其涉及一种市场营销教学对照学习装置。

背景技术：

现在在上市场营销教学科时所需讲解的内容比较多，但是一次性讲解可能教学效果不佳，并且大多的教学展示装置并不能应用于户外，多见于户内，因而部分会给使用者造成一定的影响；此外，传统教学展示装置内的画布或画报大都是采用胶粘的方式固定在展示箱内的泡沫板上，泡沫板上长期使用后，表面容易积累很多剩余的胶料，尤其是对思想教学信息展示工作中需要频繁更新信息部分的泡沫板，不仅影响该部分画报的正常粘贴，同时也为泡沫板的清理以及装置的维护过程带来了诸多不便。

为此，我们提出一种市场营销教学对照学习装置来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种市场营销教学对照学习装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种市场营销教学对照学习装置，包括两根平行设置的竖杆、连接在两根竖杆之间的展览箱以及架设在竖杆顶部的遮雨罩，两根所述竖杆的顶端之间还连接有横梁，所述展览箱通过转动机构与横梁转动连接，所述展览箱的前后两侧均设有展示窗，且展览箱的内部由一块第一隔板分隔成前后两个空腔，且两个空腔的内部均由至少一块第二隔板分隔成若干个放置腔，所述放置腔内插设有教学板，所述教学板包括基座、背板和压板，所述基座为长条形，所述背板垂直连接在基座上，所述压板为透明板材，且压板通过转动件与背板的上端转动连接，所述背板两侧的基座上均设有锁紧螺钉，所述展览箱的底部设有与基座大小匹配的凹槽，且凹槽的底面设有与锁紧螺钉配合的螺孔。

优选的，所述放置腔内设有照明灯管，所述照明灯管通过灯座安装在放置腔的顶部，所述灯座的底面上设有圆弧状的凹槽，且照明灯管固定在凹槽的内部。

优选的，转动机构包括连接在展览箱上端中部的固定轴，所述固定轴贯穿横梁上的开孔并连接有转盘。

优选的，所述展览箱的左右两端为向外凸起的圆弧形，两根竖杆相对一侧为向内凹陷的圆弧形，且竖杆上设有用于对展览箱进行固定的插销。

优选的，所述压板的面积与背板的面积相同，且背板靠近压板的一面固定设有一层泡沫垫，所述泡沫垫的面积与背板的面积相同。

优选的，所述基座上表面设有一层橡胶垫，且橡胶垫的形状与凹槽的底面形状相适配。

优选的，所述第二隔板与放置腔的侧壁上对称设有限位槽，且限位槽靠近放置腔的背面设置。

优选的，所述教学板与展示窗的玻璃间预留有3cm-6cm的间隙。

优选的，所述第二隔板与放置腔的侧壁均向内呈5°-10°倾斜，且第二隔板与放置腔的侧壁、以及灯座的凹面上均贴有反光铝箔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：针对市场营销教学的课程主要讲解一些理论的知识，但是偶尔也需要在户外进行调研活动，而本教学装置具有户外的防护装置，并且展示的教学信息可以实时展示需要教学的知识和信息；此外，本实用新型中画布和画报的固定采用压住固定的方式代替原有的胶粘式固定，更换画布或画报时，无需清理泡沫板上剩余的胶料，节省了大量的时间，为市场营销教学带来了极大的便利。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种市场营销教学对照学习装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种市场营销教学对照学习装置中教学板的结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种市场营销教学对照学习装置中教学板的侧视图；

图4为本实用新型提出的一种市场营销教学对照学习装置中教学板上压板掀起时示意图；

图5为本实用新型提出的一种市场营销教学对照学习装置中展览箱的仰视图；

图6为本实用新型提出的一种市场营销教学对照学习装置中展览箱的内教学板取出时仰视图；

图7为图1中A-A向剖视图；

图8为图1中B-B向剖视图。

图中：1竖杆、2展览箱、3遮雨罩、4展示窗、5教学板、6基座、7背板、8压板、9转动件、10凹槽、11照明灯管、12第二隔板、13锁紧螺钉、14放置腔、15限位槽、16第一隔板、17横梁、18转动机构、19固定轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1-8，一种市场营销教学对照学习装置，包括两根平行设置的竖杆1、连接在两根竖杆1之间的展览箱2以及架设在竖杆1顶部的遮雨罩3，两根竖杆1的顶端之间还连接有横梁17，所述展览箱2通过转动机构18与横梁17转动连接；其中，转动机构18包括连接在展览箱2上端中部的固定轴19，所述固定轴19贯穿横梁17上的开孔并连接有转盘；此外，展览箱2的左右两端为向外凸起的圆弧形，两根竖杆1相对一侧为向内凹陷的圆弧形，且竖杆1上设有用于对展览箱2进行固定的插销，插销插入竖杆1和展览箱2上对应的孔中对二者进行固定；实际使用过程中，管理人员可根据展览的需要转动展览箱2，调换展览箱2正反面，让学习者看到需要了解的内容。

展览箱2的前侧设有展示窗4，展览箱2的内部由至少一块第二隔板12分隔成若干个放置腔14，放置腔14的顶部设有照明灯管11，照明灯管11通过灯座安装在放置腔14的顶部，灯座的底面上设有圆弧状的凹槽，且照明灯管11固定在凹槽的内部，实际设置的过程中，需保证照明灯管11完全置入凹槽的内部，避免光线干扰学习者的视线。

第二隔板12与放置腔14的侧壁上对称设有用于插设教学板5的限位槽15，且限位槽15靠近放置腔14的背面设置，限位槽15可对教学板5进行定位；其中，教学板5与展示窗4的玻璃间预留有3cm-6cm的间隙，以保证照明灯管11发出的光线能照射到教学板5上，第二隔板12与放置腔14的侧壁均向内呈5°-10°倾斜，且第二隔板12、放置腔14的侧壁以及灯座的凹面上均贴有反光铝箔，可提高放置腔14内的亮度，同时可避免第二隔板12与放置腔14侧壁的向外反光给学习人员带来不适，从而影响教学活动的效果。

教学板5包括基座6、背板7和压板8，基座6为长条形，背板7垂直连接在基座6上，压板8采用透明板材，本实施例中，压板8采用透明树脂板，透明度好且不易碎裂，压板8通过转动件9与背板7的上端转动连接；其中，压板8的面积与背板7的面积相同，且背板7靠近压板8的一面固定设有一层泡沫垫，泡沫垫的面积与背板7的面积相同。

背板7两侧的基座6上均设有锁紧螺钉13，展览箱2的底部设有与基座6大小匹配的凹槽10，且凹槽10的底面设有与锁紧螺钉13配合的螺孔；其中，基座6上表面设有一层橡胶垫，且橡胶垫的形状与凹槽10的底面形状相适配，橡胶垫可起到一定的密封作用，尤其是在夜晚照明灯管11亮起后，设置的橡胶垫可避免微小昆虫进入到展览箱2内部，保证箱体内部的清洁。

本实用新型使用过程中需要更换宣传展示内容时，先松开对应教学板5下方的锁紧螺钉13，将教学板5从展览箱2中取出，然后掀开压板8将原有的画报取出，将展示新的画布或宣传画报平铺在背板7的泡沫垫上，盖上压板8后，画布或画报在泡沫垫弹力和压板8压力的作用下可固定与教学板5中，最后将教学板5放回至对应的放置腔14中，旋紧锁紧螺钉13即可。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。