高速阅读增强记忆学习器的制作方法

本实用新型涉及一种适用于学生快速阅读使用的高速阅读增强记忆学习器。

背景技术：
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随着社会的快速发展，家长对孩子如何快速阅读记忆的方法愈来愈重视。而现在学生还是靠书本直观进行阅读，功能单一，阅读记忆效果不佳，且影响了学生阅读学习的积极性。

技术实现要素：
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本实用新型解决的技术问题是提供了一种可快速阅读、学习，训练专注力，增强记忆力，提高阅读学习的效果的高速阅读增强记忆学习器。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：高速阅读增强记忆学习器的滑动板3右端固定在滑动条2上，且活动置于阅读器体1内，滑动条2通过弹簧8活动置于阅读器体1右端的滑动槽15内，阅读卡10活动置于阅读器体1内，且分别与词语阅读显示孔11和顺序数字显示孔16对应，词语阅读显示孔11和顺序数字显示孔16设置在阅读器体1下中部，且用滑动板3活动旋动隔离显示词语、公式及短句4及顺序数字6进行阅读。

本实用新型的有益效果是：由于设计了滑动条、滑动板和阅读卡，用橡胶轮推动阅读卡进行快速阅读、学习，可同时显示多条词语，扩大了阅读视野，可训练专注力，增强记忆力，趣味性强，让学生看得快、记得牢、更专心，调动阅读学习的积极性，从而大幅提高了阅读学习的效果。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是图1的俯视图。

图3是图1的阅读卡示意图。

具体实施方式：

如图1、图2、图3所示，高速阅读增强记忆学习器的滑动板3右端固定在滑动条2上，且活动置于阅读器体1内，滑动条2通过弹簧8活动置于阅读器体1右端的滑动槽15内，阅读卡10活动置于阅读器体1内，且分别与词语阅读显示孔11和顺序数字显示孔16对应，词语阅读显示孔11和顺序数字显示孔16设置在阅读器体1下中部，且用滑动板3活动旋动隔离显示词语、公式及短句4及顺序数字6进行阅读。

如图1、图2、图3所示，所述高速阅读增强记忆学习器的阅读器体1为长方体，内置通槽9，阅读卡10活动置于通槽9内。

如图1、图2、图3所示，所述高速阅读增强记忆学习器的阅读器体1右上端内置拉簧14，拉簧14下端和滑动条2上端的拉环连接，弹簧8设置在滑动槽内15底部两端，且和滑动条2弹接，滑动条2下部设置橡胶轮12，橡胶轮12和阅读卡10驱动连接。

如图1、图2、图3所示，所述高速阅读增强记忆学习器的滑动条2中部设置操作柄13。

如图1、图2、图3所示，所述高速阅读增强记忆学习器的滑动板3活动置于活动槽7内，活动槽7设置在阅读器体1内前部，词语移动阅读孔5设置在滑动板3上，且用滑动板3活动旋动显示词语、公式及短句4进行阅读。

如图1、图2、图3所示，所述高速阅读增强记忆学习器的阅读卡10为一硬纸板，双面设置词语、公式及短句4和顺序数字6，词语、公式及短句4从上向下等距设置在阅读卡10一面的左端，顺序数字6从下向上等距设置在阅读卡10一面的右端。

本实用新型的操作方法是：在演阅读学习时，先把阅读卡插入阅读器体，然后用手推动操作柄，滑动板上的橡胶轮带动阅读卡下滑，滑动板上的词语阅读孔和数字阅读孔与阅读器体上的排列数字孔、阅读孔分别对应，从而显示词语、公式及短句及顺序数字进行阅读。松开操作柄，滑动板在弹簧的推动下离开阅读卡且用拉簧拉动复位，盖住词语、公式及短句及顺序数字。循环操作即可实现快速阅读，从而扩大了阅读视野，可训练专注力，增强记忆力，让学生看得快、记得牢、提高了阅读学习的效果。