本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种英语教学用多功能文件夹。
背景技术：
在素质教育推行的今日，英语教学文件夹作为一种重要的教学用具，在英语课堂中发挥着越来越重要的作用；目前英语教师在课堂上一般将书本或教案放在讲台，在讲授内容时需要不停的翻页，这时候教师一般用手头边上的其它课本和黑板擦等物体压住书页，以防止书页合上，但这种方式稳定性不好，毕竟是暂时的，而且容易发生移动导致书页合上，这样老师需要重新翻找讲课内容，不但麻烦，还会直接影响教学质量和效率；除此之外，英语教学过程包括听、说、读、写四个部分，目前很多教学文件夹都没有兼顾英语教学该方面的要求，只是仅仅作为存放文件的工具，未能集中更多的教学功能，对于实际的英语教学过程帮助不大，进而影响英语教学的质量，因此我们提出了一种英语教学用多功能文件夹。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种英语教学用多功能文件夹，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用多功能文件夹，包括右叶夹和左叶夹，所述右叶夹的右端上部设有书签，所述右叶夹的左侧中部设有夹块，所述右叶夹的右端中部设有卡扣，所述右叶夹和左叶夹之间设有折板，所述折板的上部设有扬声器，所述折板的下部设有水笔卡扣，所述水笔卡扣内卡有水笔，所述左叶夹的上下端和左端固定设有限位块，所述左叶夹的左端中部设有卡扣，所述左叶夹的上部设有英语发音器，所述英语发音器的上端设有显示屏，所述显示屏的下部依次设有播放暂停按钮、循环按钮、快进按钮和快退按钮，所述英语发音器的右侧侧边上设有USB接口和耳机口，所述左叶夹的中部设有笔夹，所述笔夹的中部设有笔扣，所述左叶夹的下部设有写字板。
优选的，所述书签能够围绕右叶夹的右端叶边转动。
优选的，所述右叶夹的右端中部的卡扣和左叶夹的左端中部的卡扣能够卡合在一起。
优选的，所述限位块的高度与折板的宽度相等。
优选的，所述英语发音器内部设有微处理器，所述微处理器分别与USB接口、耳机口、显示屏、播放暂停按钮、循环按钮、快进按钮和快退按钮电性连接，所述微处理器中烧录有按键去抖程序。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学用多功能文件夹，通过书签的结构，能够对教师教学的进度进行标记，方便了教师及时了解课程进度，通过英语发音器的结构，使得英语课程实现了听的一个环节，并且使用方便，操作简单，通过笔夹和写字板的结构，方便了教师的个人工具放置和书写。
附图说明
图1为本实用新型结构内部示意图。
图中：1右叶夹、2书签、3夹块、4卡扣、5左叶夹、6英语发音器、7显示屏、8播放暂停按钮、9循环按钮、10快进按钮、11快退按钮、12 USB接口、13耳机口、14扬声器、15限位块、16笔夹、17笔扣、18写字板、19水笔、20水笔卡扣。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用多功能文件夹，包括右叶夹1和左叶夹5，右叶夹1和左叶夹5为文件夹的框架，所述右叶夹1的右端上部设有书签2，书签2能够把教师所上的课程的记录下来，防止教师忘记所上的课程进度，所述书签2能够围绕右叶夹1的右端叶边转动。所述右叶夹1的左侧中部设有夹块3，所述右叶夹1的右端中部设有卡扣4，所述右叶夹1的右端中部的卡扣4和左叶夹5的左端中部的卡扣4能够卡合在一起，通过卡扣4能够把右叶夹1和左叶夹5和在一起。所述右叶夹1和左叶夹5之间设有折板，所述折板的上部设有扬声器14，扬声器14能够播放英语发音器6播放的内容，所述折板的下部设有水笔卡扣20，水笔卡扣20为了卡住水笔19，所述水笔卡扣20内卡有水笔19，所述左叶夹5的上下端和左端固定设有限位块15，限位块15为了保护左叶夹5内的各个功能件，所述限位块15的高度与折板的宽度相等。所述左叶夹5的左端中部设有卡扣4，所述左叶夹5的上部设有英语发音器6，英语发音器6能够播放英语听力，所述英语发音器6的上端设有显示屏7，显示屏7能够显示英语单词，所述显示屏7的下部依次设有播放暂停按钮8、循环按钮9、快进按钮10和快退按钮11，所述英语发音器6的右侧侧边上设有USB接口12和耳机口13，USB接口12能够传输文件，耳机口13能够外接耳机，所述左叶夹5的中部设有笔夹16，所述笔夹16的中部设有笔扣17，所述左叶夹5的下部设有写字板18，通过水笔19能够在写字板18上书写单词，使用完之后可以轻松擦掉，不会污染环境造成浪费，所述英语发音器6内部设有微处理器，微处理器为控制中心，所述微处理器分别与USB接口12、耳机口13、显示屏7、播放暂停按钮8、循环按钮9、快进按钮10和快退按钮11电性连接，所述微处理器中烧录有按键去抖程序，按键去抖程序能够判断按键是否被按下去，使得按键按下的判断更加准确。
工作原理：教师教学使用时，通过卡扣4打开文件夹，把需要教学的文件夹在夹块3内，通过书签2标记所上的内容，需要使用写字板18和使用笔时，可以通过左叶夹5的写字板18书写和笔夹16内取笔，在使用英语发音器6时，可以通过U盘传输需要播放的英语听力，通过播放暂停按钮8、循环按钮9、快进按钮10和快退按钮11控制听力的播放情况，在自己使用时还可以通过耳机口13插入耳机，显示屏7能够显示英语听力的单词。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。