一种用于创客教学的智能教具的制作方法

本实用新型涉及教学设备领域，特别是涉及一种用于创客教学的智能教具。

背景技术：

目前，在创客教学过程中，一般均需要老师对某些复杂的知识理论进行深入讲解，讲解过程中难免需要老师在黑板上书写，尤其是一些重要的知识点，而在黑板上书写文字又比较费时，浪费课堂学习时间，虽然现在有计算机课堂辅助教学设备，但是，这些设备仍需要通过老师手动敲字输入才能在电子显示屏上显示，同样比较费时间，针对上述情况，可以设计一种用于创客教学的智能教具来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种用于创客教学的智能教具。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种用于创客教学的智能教具，包括悬挂在墙壁上的挂板和握在手中的拾音器，所述挂板下端设置有电动液压推杆和上位机，所述电动液压推杆下端设置有显示屏，所述上位机下端设置有处理器，所述处理器下端设置有无线接收模块；

所述拾音器正面设置有麦克风，所述拾音器背面设置有电池，所述拾音器上端设置有语音处理器，所述语音处理器上端设置有无线发射模块；

所述语音处理器与所述麦克风和所述无线发射模块电连接，所述处理器与所述无线接收模块和所述上位机电连接，所述上位机还与所述电动液压推杆和所述显示屏电连接，所述无线发射模块和所述无线接收模块通过无线信号相连接。

上述结构中，使用时，先将所述显示屏通过所述挂板固定悬挂于室内墙顶，然后手持所述拾音器，向所述麦克风说出语音信息，所述麦克风能够收集操作者的语音指令信息并将指令信息传递给所述语音处理器，经所述语音处理器处理后通过所述无线发射模块发送至所述无线接收模块，所述无线接收模块接收到该指令信息后将指令信息传递给所述处理器，经所述处理器处理后传递给所述上位机，所述上位机将操作者说出的语音信息显示在所述显示屏上，如果操作者说出了需要电动液压推杆移动的语音指令，则所述上位机还会控制所述电动液压推杆转动带动所述显示屏上下移动，调整所述显示屏的离地高度；本实用新型所述的用于创客教学的智能教具能够实时收集教师教学过程中说出的语音信息并将语音信息转化为文字信息显示在所述显示屏上，省去了教师在黑板上书写或电脑键盘打字输入的麻烦，提高了课堂教学效率和速度，智能化程度高，实用性好。

为了进一步提高用于创客教学的智能教具的实用性，所述拾音器正面还设置有电源开关和充电指示灯，所述电源开关上镶嵌有工作指示灯；所述拾音器下表面上设置有充电接口；所述拾音器背面上设置有后盖。

为了进一步提高用于创客教学的智能教具的实用性，所述电动液压推杆的机身固定安装在所述挂板上，其推杆头则与所述显示屏上端固定连接。

为了进一步提高用于创客教学的智能教具的实用性，所述电动液压推杆数量有两个，分别位于所述挂板下端两侧。

为了进一步提高用于创客教学的智能教具的实用性，所述上位机位于所述挂板下表面中部。

为了进一步提高用于创客教学的智能教具的实用性，所述语音处理器包括语音编码器、语音解码器、语音芯片、语音活动检测器、存储器和采用隐马尔科夫模型建模的统计声学模块。

有益效果在于：该用于创客教学的智能教具能够实时收集教师教学过程中说出的语音信息并将语音信息转化为文字信息显示在所述显示屏上，省去了教师在黑板上书写或电脑键盘打字输入的麻烦，提高了课堂教学效率和速度，节约时间，省时省力，操作简便，智能化程度高，实用性好。

附图说明

图1是本实用新型所述一种用于创客教学的智能教具的显示屏的安装示意图；

图2是本实用新型所述一种用于创客教学的智能教具的拾音器的主视图；

图3是本实用新型所述一种用于创客教学的智能教具的拾音器的后视图；

图4是本实用新型所述一种用于创客教学的智能教具的控制流程图。

附图标记说明如下：

1、挂板；2、电动液压推杆；3、显示屏；4、上位机；5、处理器；6、无线接收模块；7、拾音器；8、麦克风；9、语音处理器；10、无线发射模块；11、电池；12、后盖；13、充电接口；14、充电指示灯；15、电源开关；16、工作指示灯。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

如图1-图4所示，一种用于创客教学的智能教具，包括悬挂在墙壁上的挂板1和握在手中的拾音器7，挂板1用于将显示屏3固定悬挂在教室墙壁上，拾音器7用于收集老师讲课过程中发出的声音，挂板1下端设置有电动液压推杆2和上位机4，电动液压推杆2下端设置有显示屏3，上位机4下端设置有处理器5，处理器5下端设置有无线接收模块6；

拾音器7正面设置有麦克风8，拾音器7背面设置有电池11，拾音器7上端设置有语音处理器9，语音处理器9上端设置有无线发射模块10；

语音处理器9与麦克风8和无线发射模块10电连接，处理器5与无线接收模块6和上位机4电连接，上位机4还与电动液压推杆2和显示屏3电连接，无线发射模块10和无线接收模块6通过无线信号相连接。

为了进一步提高用于创客教学的智能教具的实用性，拾音器7正面还设置有电源开关15和充电指示灯14，电源开关15上镶嵌有工作指示灯16；拾音器7下表面上设置有充电接口13；拾音器7背面上设置有后盖12，电动液压推杆2的机身固定安装在挂板1上，其推杆头则与显示屏3上端固定连接，电动液压推杆2数量有两个，分别位于挂板1下端两侧，上位机4位于挂板1下表面中部，语音处理器9包括语音编码器、语音解码器、语音芯片、语音活动检测器、存储器和采用隐马尔科夫模型建模的统计声学模块。

上述结构中，使用时，先将显示屏3通过挂板1固定悬挂于室内墙顶，然后手持拾音器7，向麦克风8说出语音信息，麦克风8能够收集操作者的语音指令信息并将指令信息传递给语音处理器9，经语音处理器9处理后通过无线发射模块10发送至无线接收模块6，无线接收模块6接收到该指令信息后将指令信息传递给处理器5，经处理器5处理后传递给上位机4，上位机4将操作者说出的语音信息显示在显示屏3上，如果操作者说出了需要电动液压推杆2移动的语音指令，则上位机4还会控制电动液压推杆2转动带动显示屏3上下移动，调整显示屏3的离地高度；本实用新型的用于创客教学的智能教具能够实时收集教师教学过程中说出的语音信息并将语音信息转化为文字信息显示在显示屏3上，省去了教师在黑板上书写或电脑键盘打字输入的麻烦，提高了课堂教学效率和速度，智能化程度高，实用性好。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。