本实用新型涉及美术教学简笔画图板领域，更具体地说，涉及幼儿美术教学用简笔画图板。
背景技术：
现在现在越来越多的幼儿需要美术教学，但现有市面上的美术教学用画板大多是由普通的画板与画架组成，幼儿使用的也是如此，这就导致了很多幼儿由于身高选不到合适的画板与花架，给学习和作业带来了不便，并且由于儿童天性爱玩，画笔和画板擦容易丢失，所以应该设计一种适合不同身高的幼儿学习专用画板，让幼儿能更好地学习美术画画。
现有幼儿美术教学画板结构简单，不适合不同身高的幼儿使用，并且，画笔和画板擦容易丢失。
技术实现要素：
1.要解决的技术问题
本实用新型的目的是解决现有幼儿美术教学用画板不适合不同身高的幼儿使用，并且画笔和画板擦容易丢失的问题。
2.技术方案
为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。
幼儿美术教学用简笔画图板，包括底座、支撑横杆、第一支柱、第二支柱和活动画板，所述的支撑横杆下端与底座上端固定连接，所述的支撑横杆上端与第一支柱下端固定连接，所述的支撑横杆侧面中间固定连接连接杆的两端，所述的第二支柱下端与第一支柱上端活动连接，所述的第二支柱上端侧面与活动画板侧面活动连接；
所述的第二支柱上端内部设置有螺纹孔，所述的活动画板左右两端侧面内部设置有孔槽，所述的螺纹孔内活动连接有螺栓，所述的螺栓贯穿螺纹孔与孔槽活动连接；
所述的第二支柱下端固定安装有延伸杆，所述的第一支柱上端内部设置有延伸槽，所述的延伸杆与延伸槽内部活动连接，所述的延伸杆上设置有一排通孔A，所述的延伸槽上端两侧设置有通孔B，所述的通孔A和通孔B匹配，所述的通孔A和通孔B通过活动卡销固定连接，所述的活动卡销前端内部设置有弹簧卡扣，所述的弹簧卡扣包括弧形头、连接垫和弹簧，所述的弹簧两端与连接垫一面固定连接，所述的连接垫另一面与弧形头固定连接。
优选地，活动画板上端中间固定安装有提手，所述的活动画板上端一边固定安装有固定环A，所述的固定环A与弹簧绳A一端固定连接，所述的弹簧绳A另一端固定连接有画笔，所述的活动画板上端另一边固定安装有固定环B，所述的固定环B与弹簧绳B一端固定连接，所述的弹簧绳B另一端固定连接有板擦，提手能方便拿取活动画板，画笔和板擦固定在活动画板上，即使幼儿使用过后忘了放回原位东西也不会丢失。
优选地，底座下端固定安装有防滑垫，所述的螺栓前端固定安装有软垫，防滑垫可以防止整个装置随意移动，影响使用，软垫可以在螺栓栓紧过程中，缓冲螺栓与画板内部的作用力。
3.有益效果
相比于现有技术，本实用新型的优点在于：
（1）本实用新型通过在第二支柱上端内部设置有螺纹孔，在活动画板左右两端侧面内部设置有孔槽，螺纹孔内活动连接有螺栓，螺栓贯穿螺纹孔与孔槽活动连接，在活动画板摆放的倾斜度不适合孩童使用时，可以转动螺栓，松开螺栓与活动画板间的紧固，然后转动活动画板，调节板面倾斜度，确认位置后，再栓紧螺栓，将活动画板固定；
（2）本实用新型通过在第二支柱下端固定安装有延伸杆，第一支柱上端内部设置有延伸槽，延伸杆与延伸槽内部活动连接，延伸杆上设置有一排通孔A，延伸槽上端两侧设置有通孔B，通孔A和通孔B匹配，通孔A和通孔B通过活动卡销固定连接，在活动画板高度不适时，可将活动卡销从通孔A和通孔B内拿出，然后移动第二支柱调节高度，确定位置后，再将活动卡销插入通孔B和相应位置的通孔A中；
（3）本实用新型通过设置画笔和板擦，画笔通过弹簧绳A与固定环A固定连接，板擦通过弹簧绳B与固定环B固定连接，将画笔和板擦固定在活动画板上，这样即使幼儿使用过后忘了放回原位东西也不会丢失。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的活动画板与第二支柱连接结构示意图；
图3为本实用新型的第一支柱与第二支柱连接结构示意图；
图4为本实用新型的弹簧卡扣结构示意图。
图中标号说明：
1、底座；2、支撑横杆；3、第一支柱；4、第二支柱；5、活动画板；6、提手；7、连接杆；8、防滑垫；9、固定环A；10、弹簧绳A；11、画笔；12、固定环B；13、弹簧绳B；14、板擦；15、螺栓；16、螺纹孔；17、孔槽；18、软垫；19、延伸杆；20、延伸槽；21、通孔A；22、活动卡销；23、弹簧卡扣；24、弧形头；25、连接垫；26、弹簧；27、通孔B。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图；对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，幼儿美术教学用简笔画图板，包括底座1、支撑横杆2、第第一支柱3、第第二支柱4和活动画板5，支撑横杆2下端与底座1上端固定连接，支撑横杆2上端与第一支柱3下端固定连接，支撑横杆2侧面中间固定连接连接杆7的两端，第二支柱4下端与第一支柱3上端活动连接，第二支柱4上端侧面与活动画板5侧面活动连接；
第二支柱4上端内部设置有螺纹孔16，活动画板5左右两端侧面内部设置有孔槽17，螺纹孔16内活动连接有螺栓15，螺栓15贯穿螺纹孔16与孔槽17活动连接；
第二支柱4下端固定安装有延伸杆19，第一支柱3上端内部设置有延伸槽20，延伸杆19与延伸槽20内部活动连接，延伸杆19上设置有一排通孔A21，延伸槽20上端两侧设置有通孔B27，通孔A21和通孔B27匹配，通孔A21和通孔B27通过活动卡销22固定连接，活动卡销22前端内部设置有弹簧卡扣23，弹簧卡扣23包括弧形头24、连接垫25和弹簧26，弹簧26两端与连接垫25一面固定连接，连接垫25另一面与弧形头24固定连接。
活动画板5上端中间固定安装有提手6，活动画板5上端一边固定安装有固定环A9，固定环A9与弹簧绳A10一端固定连接，弹簧绳A10另一端固定连接有画笔11，活动画板5上端另一边固定安装有固定环B12，固定环B12与弹簧绳B13一端固定连接，弹簧绳B13另一端固定连接有板擦14。
底座1下端固定安装有防滑垫8，螺栓15前端固定安装有软垫18。
工作原理：
在具体实施过程中，本实用新型可以适应不同的孩童身高；装置上的第一支柱3和第二支柱4是活动连接的，在第一支柱3和第二支柱4连接处设置有活动卡销22，在使用时，若是觉得高度不适，可以一手按压住活动卡销22一端的弹簧卡扣23，一手拿住活动卡销22的另一端，将其从通孔A21和通孔B27内拿出，然后上下移动第二支柱4调节高度，确定位置后，再将活动卡销22插入从通孔B27处插入，贯穿通孔B27和通孔A21，将第二支柱4固定；活动画板5和第二支柱4之间是通过螺栓15活动连接的，若在使用时觉得活动画板5的板面倾斜度不适，可以转动第二支柱4侧面的螺栓15，松开螺栓15与活动画板5间的紧固，然后转动活动画板5，调节合适的板面倾斜度，确认位置后，再栓紧螺栓15，将活动画板5固定，螺栓15前端固定安装的软垫18，可以在螺栓15栓紧过程中，缓冲螺栓15与活动画板5间的作用力，减少活动画板5内部的损坏；因为孩童天性爱玩，东西容易乱放，所以活动画板5上端固定连接有画笔11和板擦14，这样即使幼儿使用过后忘了放回原位东西也不会丢失；活动画板5上端固定安装了提手6，方便用手拿放活动画板5，在装置下方底座1的底部设置有防滑垫8，可以防止整个装置随意移动，影响使用。
以上所述；仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内；根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本实用新型的保护范围内。