一种教学用医疗模型的制作方法

本实用新型涉及医疗模型技术领域，具体为一种教学用医疗模型。

背景技术：

医学老师向学生进行讲解时，通常利用模型对学生进行讲解，现有的模型不方便多方位的展示，且展示高度不可调节，不利于学生多角度对模型进行观察，这使得医学老师的教学效率低。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学用医疗模型，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用医疗模型，包括支撑底座，所述支撑底座上方左右两侧均设有套筒，所述套筒内设有立杆，所述立杆上端设有支撑杆，左右所述支撑杆之间固定连接有防护箱体，所述防护箱体内部设有电动机，所述电动机上方设有转轴，所述转轴上方设有转盘，所述转盘中部设有两个支撑板，所述支撑板一侧壁前后两端均设有滑槽，所述滑槽上设有滑块，所述支撑板上端前后侧壁均通铰链连接有模型本体，所述模型本体下端侧壁通过铰链连接固定杆，且固定杆通过铰链连接滑块，所述固定杆中部侧壁通过铰链连接活塞杆，所述活塞杆下方设有液压缸装置，且液压缸装置通过铰链连接转盘。

优选的，所述立杆和套筒通过第一锁紧螺栓进行连接。

优选的，所述滑块通过第二锁紧螺栓固定设置在滑槽上。

优选的，所述套筒的内部下方设有压缩弹簧，且压缩弹簧位于立杆的下方。

优选的，所述支撑底座的下方左右两端前后对称设有移动轮。

优选的，所述滑槽上设有光滑层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本教学用医疗模型，结构简单，教学效率高，电动机带动转轴转动，进而带动转盘上方的模型本体进行多方位旋转，从而便于不同位置的学生对其进行观察，其中液压缸装置带动活塞杆伸缩，可调节模型本体的倾斜角度，套筒和立杆的设置可调节模型本体的高度。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型套筒内部结构示意图；

图3为本实用新型防护箱体内部结构示意图。

图中：1支撑底座、2套筒、3第一锁紧螺栓、4立杆、5支撑杆、6转盘、7支撑板、8滑槽、9模型本体、10滑块、11固定杆、12第二锁紧螺栓、13活塞杆、14液压缸装置、15转轴、16防护箱体、17电动机、18压缩弹簧、19移动轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用医疗模型，包括支撑底座1，所述支撑底座1上方左右两侧均设有套筒2，所述套筒2内设有立杆4，所述立杆4上端设有支撑杆5，左右所述支撑杆5之间固定连接有防护箱体16，所述防护箱体16内部设有电动机17，所述电动机17上方设有转轴15，所述转轴15上方设有转盘6，所述转盘6中部设有两个支撑板7，所述支撑板7一侧壁前后两端均设有滑槽8，所述滑槽8上设有滑块10，所述支撑板7上端前后侧壁均通铰链连接有模型本体9，所述模型本体9下端侧壁通过铰链连接固定杆11，且固定杆11通过铰链连接滑块10，所述固定杆11中部侧壁通过铰链连接活塞杆13，所述活塞杆13下方设有液压缸装置14，且液压缸装置14通过铰链连接转盘6，所述立杆4和套筒2通过第一锁紧螺栓3进行连接，所述滑块10通过第二锁紧螺栓12固定设置在滑槽8上，所述套筒2的内部下方设有压缩弹簧18，且压缩弹簧18位于立杆4的下方，所述支撑底座1的下方左右两端前后对称设有移动轮19，所述滑槽8上设有光滑层。

工作原理：电动机17带动转轴15转动，进而带动转盘6上方的模型本体9进行多方位旋转，从而便于不同位置的学生对其进行观察，其中液压缸装置14带动活塞杆12伸缩，可调节模型本体9的倾斜角度，套筒2和立杆4的设置可调节模型本体9的高度。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。