一种学生课下答疑平台的制作方法

本发明属于教育教学技术领域，具体涉及一种学生课下答疑平台。

背景技术：

随着科技的高速发展，人们已逐步进入网络化时代，凭借日益普及的智能手机、ipad等智能终端可以共享网络资源，为人们的生产生活带来诸多便捷。目前，我国的教育体系仍采用较传统的课堂授课模式。也就是说，学生获取新知识以及疑难问题的解决主要是在课堂上依靠老师面授来完成的，课下主要是通过复习与练习实现所学知识的巩固，在巩固的过程中遇到的疑问仍需要留到课堂上来解决，使得疑问不能及时得到澄清，所学知识不能系统地平滑过渡，容易降低学习上的探索欲望。

针对此现状，如何使教育系统更好地与时俱进、跟随网络时代的步伐，将成为教育界的重要突破。为此，申请号为201710305318.4的中国专利申请公开了一种智慧教育系统，其主要侧重于孩子的安全角度，能使家长通过家长终端随时看到孩子的动态，可以清晰的看到孩子上学打卡识别的瞬间图片，避免传统接送孩子时的冒领问题，为孩子提供安全保障。

申请号为201710262458.8的中国专利申请公开了一种基于云平台的教育系统平台，其主要是利用云平台构建的虚拟教育网络系统，通过教师应用层和学生应用层的智能匹配，完成师生的教学学习互动，家长还可通过家长应用层了解师生的互动信息，便于提出建议，共同参与教育系统中，提高教学效率。其实现了校内的网络化教学，实质仍然是校内的局域网教育系统，没有完全实现资源共享。

申请号为201610733167.8的中国专利申请还公开了一种基于互联网在线教育资源平台系统，其采用了网络授课模式，支持学员以多种终端接入网页进行视频课程教学，但其教学仅局限于老师向学生传授知识，实质是一种单向教学，无法了解学生的掌握情况。

上述技术都未涉及课下答疑问题，学生的课下答疑问题仍不能及时有效地得以解决。

技术实现要素：

本发明所要解决的技术问题是提供一种学生课下答疑平台，能够使疑问及时得以澄清。

为解决上述技术问题，本发明的技术方案是：设计一种学生课下答疑平台，一种学生课下答疑平台，包括智能终端和服务器，智能终端与服务器通过网络相互通讯，其特征在于：智能终端分为学生终端和教师终端，

‌学生终端：提供学生输入请求信息的界面，并将输入的请求信息通过网络传送给服务器，请求信息包含学生信息数据包、科目类别数据包、问题数据包、信息种类数据包和版本信息数据包，请求信息包括搜索请求信息和提问请求信息；还接收服务器发送来的信息，接收到针对提问请求信息的答复信息后进行评价，将评价结果返回服务器，评价结果包括“满意”；

‌教师终端：接收并显示服务器发送来的信息，提供教师编辑答复内容的界面，将提交答复请求信息传送给服务器，答复请求信息包括学生信息数据包、教师信息数据包、答复内容数据包和版本信息数据包；

服务器：服务器连接存储器，对系统信息进行分类管理，每一个分类进行分地址段存储在存储器中；接收到学生终端和教师终端发送来的信息后，根据版本信息数据包辨别信息来源于学生终端还是教师终端，然后根据信息种类数据包辨别信息的种类：

如果是学生终端发送来的搜索请求信息，读取科目类别数据包，确定搜索问题所属科目，确定该科目的答复信息在存储器中的地址范围；读取问题数据包中所包含信息的关键词，在确定的地址范围内根据关键词进行信息搜索，若有相关信息则读取该信息，并附加上学生信息数据包中的信息后发送给学生信息数据包对应的学生终端；若无则将“无”附带学生信息数据包中的信息后发送给学生信息数据包对应的学生终端；

如果是学生终端发送来的提问请求信息，判断其是否包括教师信息；若包含教师信息，则将问题数据包附带教师信息后发送给教师信息对应的教师终端；若不包含教师信息，则读取科目类别数据包，确定提问问题所属科目，然后确定该科目中所有教师注册信息在存储器中的地址范围，读取地址范围内的教师注册信息，然后附带问题数据包后发送给教师注册信息对应的教师终端；

如果是教师终端发送来的答复请求信息，则发送给学生信息数据包对应的学生终端，在该学生终端发出“满意”评价结果后，服务器不再向教师终端推送包含该问题数据包的信息，并将问题数据包和“满意”评价结果对应的答复请求信息按照科目类别存储在存储器中特定的地址范围内。

‌优选的，所述学生终端和教师终端还提供登录信息界面，在输入登录信息后将该信息作为登录请求信息发送给服务器，登录请求信息包括登录名数据包、密码数据包和版本信息数据包；服务器在接收到登录请求信息后，根据版本信息数据包辨别信息来源于学生终端还是教师终端，确定注册信息在存储器中的地址范围，读取该地址范围的信息，与登录请求信息核对，若登录名数据包和密码数据包的信息均符合则登入成功，否则返回注册提示信息，然后输入注册信息进行注册申请，注册信息包括注册名数据包和密码数据包，在注册名数据包不同于存储器的中注册信息时注册成功，并存储注册信息，将注册名数据包作为登录名数据包；否则更改注册名数据包，直至注册成功；返回教师终端的注册提示信息中还包括科目类别信息，待注册成功后，注册信息按科目类别进行分类存储。

优选的，服务器还读取存储器中答复请求信息，并统计教师信息数据包相同的答复请求信息条数，根据信息条数对科目类别相同的教师进行由多到少排序。

优选的，所述智能终端包括智能手机、ipad和电脑。

优选的，所述网络为有线网络或者无线网络。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、由于是针对学生课下答疑专门量身定制的平台，能够使得学生通过搜索已有相关问题来快速获得确切解答；或者通过向特定教师或者科目范围内的教师发问，及时得到解答，从而使学生尽早解除疑惑，从而顺着问题线索继续向深层次思考，达到知其然知其所以然的效果，从而使学生从根本上全面掌握所学知识。

2、由于服务器对信息进行分类分地址范围进行管理，使得管理更加条理化，可大大缩小搜索范围，提高搜索效率，更快地为学生提供搜索结果。

3、由于服务器在接收到“满足”评价后，不再像原发送的教师信息那儿发送已得以解决的问题，从而在教师终端上不再显示，避免教师仍在答复已解决的问题，造成资源浪费。

4、由于服务器还根据满意信息的数量对同一科目内的老师进行排序，一方面对教师是一种激励，激励其第一时间准确、详细地解答学生的疑问；另一方面让学生了解教师的情况，以便做出针对性的提问。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明的处理逻辑图；

图3是登入流程图；

图4是搜索流程图；

图5是提问流程图。

图中标记：1、学生终端；2、教师终端；3、服务器；4、存储器；5、网络。

具体实施方式

下面结合附图与具体实施方式对本发明作进一步详细描述。

如图1所示，本发明包括服务器3、学生终端1和教师终端2，学生终端1和教师终端2均通过网络5与服务器3相互通讯，服务器3连接存储器4。下面对各构成分别做以详细介绍：

‌学生终端1：提供学生输入请求信息的界面，并将输入的请求信息通过网络5传送给服务器3，请求信息包含学生信息数据包、科目类别数据包、问题数据包、信息种类数据包和版本信息数据包，请求信息包括搜索请求信息和提问请求信息；还接收服务器3发送来的信息，接收到针对提问请求信息的答复信息后进行评价，将评价结果返回服务器3，评价结果包括“满意”。

学生终端1还提供登录信息界面，在输入登录信息后将该信息作为登录请求信息发送给服务器3，登录请求信息包括登录名数据包、密码数据包和版本信息数据包；服务器3在接收到登录请求信息后，根据版本信息数据包辨别信息来源于学生终端1还是教师终端2，确定注册信息在存储器4中的地址范围，读取该地址范围的信息，与登录请求信息核对，若登录名数据包和密码数据包的信息均符合则登入成功，否则返回注册提示信息，然后输入注册信息进行注册申请，注册信息包括注册名数据包和密码数据包，在注册名数据包不同于存储器4的中注册信息时注册成功，并存储注册信息，将注册名数据包作为登录名数据包；否则更改注册名数据包，直至注册成功。

‌教师终端2：接收并显示服务器3发送来的信息，提供教师编辑答复内容的界面，将提交答复请求信息传送给服务器3，答复请求信息包括学生信息数据包、教师信息数据包、答复内容数据包和版本信息数据包。

教师终端2也提供登录信息界面，基本同于学生终端1，不同之处在于，登入不成功时，返回教师终端2的注册提示信息中还包括科目类别信息，待注册成功后，注册信息按科目类别进行分类存储。

服务器3：服务器3连接存储器4，对系统信息进行分类管理，每一个分类进行分地址段存储在存储器4中；如图2所示，接收到学生终端1和教师终端2发送来的信息后，根据版本信息数据包辨别信息来源于学生终端1还是教师终端2，然后根据信息种类数据包辨别信息的种类：

如果是学生终端1发送来的搜索请求信息，读取科目类别数据包，确定搜索问题所属科目，确定该科目的答复信息在存储器4中的地址范围；读取问题数据包中所包含信息的关键词，在确定的地址范围内根据关键词进行信息搜索，若有相关信息则读取该信息，并附加上学生信息数据包中的信息后发送给学生信息数据包对应的学生终端1；若无则将“无”附带学生信息数据包中的信息后发送给学生信息数据包对应的学生终端1；

如果是学生终端1发送来的提问请求信息，判断其是否包括教师信息；若包含教师信息，则将问题数据包附带教师信息后发送给教师信息对应的教师终端2；若不包含教师信息，则读取科目类别数据包，确定提问问题所属科目，然后确定该科目中所有教师注册信息在存储器4中的地址范围，读取地址范围内的教师注册信息，然后附带问题数据包后发送给教师注册信息对应的教师终端2；

如果是教师终端2发送来的答复请求信息，则发送给学生信息数据包对应的学生终端1，在该学生终端1发出“满意”评价结果后，服务器3不再向教师终端2推送包含该问题数据包的信息，并将问题数据包和“满意”评价结果对应的答复请求信息按照科目类别存储在存储器4中特定的地址范围内。

‌服务器3还读取存储器4中答复请求信息，并统计教师信息数据包相同的答复请求信息条数，根据信息条数对科目类别相同的教师进行由多到少排序，一方面对教师是一种激励，激励其第一时间准确、详细地解答学生的疑问；另一方面让学生了解教师的情况，以便做出针对性的提问。

本发明的运行过程如下：

学生在学生终端1上安装并运行学生应用模块，教师在教师终端2上安装并运行教师应模块后，如图3所示，进入登入环节，输入登入名和密码，然后通过网络5发送给服务器3，服务器3根据版本信息数据包自动判断该信息是来自于学生终端1还是教师终端2，然后确定注册信息在存储器4中的存储地址范围，将登录信息中包含的登入名数据包和密码数据包与确定的存储范围内的信息进行匹配，如果有一致信息，则登入成功；如果没有一致信息，则通过网络5向学生终端1或者教师终端2返回注册提示信息，学生或者老师输入注册信息进行注册申请，注册信息包括注册名数据包、密码数据包和版本信息数据包，老师的注册信息还包括科目类别数据包，服务器3在接收到登录请求信息后，根据版本信息数据包自动判断该信息是来自于学生终端1还是教师终端2，然后确定注册信息在存储器4中的存储地址范围，将注册名数据包与确定的存储范围内的登录名数据包进行匹配，无相同数据则注册成功，并在上述确定的地址范围内存储注册信息，将注册名数据包作为登录名数据包，实现注册信息的分类存储；否则更改注册名数据包，直至注册成功；

学生通过学生终端1登入成功后，如图4所示，在遇到疑难问题时，输入问题通过学生终端1向服务器3发出搜索请求信息，服务器3识别搜索请求信息中的读取科目类别数据包，确定搜索问题所属科目，确定该科目答复信息在存储器4中的存储地址范围；读取问题数据包中所包含信息的关键词，在确定的存储地址范围内根据关键词进行信息搜索，若有相关信息则读取该信息，并附加上学生信息数据包中的信息后发送给学生信息对应的学生终端1；若无则将“无”附带学生信息数据包中的信息后发送给学生信息对应的特定学生终端1，完成搜索功能。

如果学生没有搜索到与该问题相关的答复或者认为答复不够详细、合理，还可以发出提问请求信息，如图5所示，服务器3接收到学生终端1发来的提问请求信息后，首先判断其是否包括教师信息；若包含教师信息，则将问题数据包附带教师信息后发送给教师信息对应的教师终端2；若不包含教师信息，则读取科目类别数据包，确定提问问题所属科目，然后确定该科目中所有教师注册信息的存储地址范围，读取存储地址范围内的教师注册信息，然后附带问题数据包后发送给教书注册信息对应的教师终端2。

教师终端2在收到答疑问题后，通过编辑答复的界面进行问题解答编辑，然后提交答复请求信息通过网络5传送给服务器3，答复请求信息包括学生信息数据包、教师信息数据包、答复内容数据包和版本信息数据包；服务器3接收到教师终端2发送来的答复请求信息后，判定是教师终端2发来的信息，则根据其中学生信息数据包的信息发送给特定的学生终端1，学生终端1收到答复后，认为答复内容详尽、合理，则通过学生终端1发出“满意”评价指令，服务器3在收到“满意”评价结果后则不再向教师终端2推送包含该问题数据包的信息，教师终端2不再显示该问题。服务器3将问题数据包和“满意”评价对应的答复请求信息根据科目类别确定在存储器4中的地址范围，然后存储在指定的地址范围内，以便后续搜索使用。一次答疑完成。

上述智能终端包括智能手机、ipad和电脑，网络5既可以选用有线网络也可以选用无线网络。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非是对本发明作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例。但是凡是未脱离本发明技术方案内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本发明技术方案的保护范围。