本发明涉及一种教学实验仪器，具体是一种高中物理波动光学演示仪。
背景技术：
以波动理论研究光的传播及光与物质相互作用的光学分支。17世纪，r.胡克和c.惠更斯创立了光的波动说。惠更斯曾利用波前概念正确解释了光的反射定律、折射定律和晶体中的双折射现象。波动光学无论理论还是应用都在物理学中占有重要地位。粒子在光场或其他交变电场的作用下，产生振动的偶极子，发出次波。用这样模型来说明光的吸收、色散、散射、磁光、电光等现象，甚至光的发射也是一般波动光学的内容。
动光学是光学中非常重要的组成部分，内容包括光的干涉、光的衍射、光的偏振等，无论理论还是应用都在物理学中占有重要地位。粒子在光场或其他交变电场的作用下，形成振荡的偶极子，发出次波。利用这种观点来说明光的色散、吸收、散射、磁光效应、电光效应等现象，甚至光的发射也是一般波动光学的内容。电磁波理论应用到晶体称晶体光学。光波在真空中的波长约为（3.9～7.6）×10-5cm，一般的障碍物或孔隙都远大于此，因而通常都显示出光的直线传播现象。这一时期，人们还发现了一些与光的波动性有关的光学现象，例如f.m.格里马尔迪首先发现光遇障碍物时将偏离直线传播，他把此现象起名为“衍射”。胡克和r.玻意耳分别观察到现称之为牛顿环的干涉现象。这些发现成为波动光学发展史的起点。17世纪以后的一百多年间，光的微粒说（见光的二象性）一直占统治地位，波动说则不为多数人所接受，直到进入19世纪后，光的波动理论才得到迅速发展。
现在在我们高中物理中，需要学习光的波动知识，在学习过程中，老师经常会使用波动光学演示仪来对光的干涉、光的衍射、光的偏振等现象进行演示，现在的光学演示仪结构较为固定，功能单一，使用不便，调节麻烦，不能满足现在的使用要求。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种高中物理波动光学演示仪，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种高中物理波动光学演示仪，包括底座，所述底座内设置有限位滑槽，限位滑槽内装有螺纹杆，螺纹杆右端设置在限位滑槽内的轴承座中，螺纹杆左端穿过底座，螺纹杆左端装有调节把手，限位滑槽内装有螺纹滑块，螺纹滑块设置有两块，螺纹滑块内设置有螺纹孔，螺纹孔与螺纹杆匹配，两块螺纹滑块内的螺纹孔螺纹旋向相反，螺纹滑块通过螺纹孔连接在螺纹杆上，两块螺纹滑块上分别装有第一铰接架和第二铰接架，第一铰接架铰接第一支杆一端，第二铰接架铰接第二支杆一端，第一支杆和第二支杆通过铰接轴铰接，第一支杆另一端连接第三铰接架，第二支杆另一端连接第四铰接架，第三铰接架和第四铰接架设置在升降光学仪下端，升降光学仪包括筒体，筒体两端为开口结构，筒体右端内部装有光源发生器，光源发生器前端装有聚光罩，聚光罩上下端装有第一限位滑块，聚光罩上下端的筒体内壁上装有第一限位滑槽，第一限位滑块与第一限位滑槽匹配，第一限位滑块装在第一限位滑槽内，聚光罩内装有扩束光线玻璃体，聚光罩左端前方装有调节安装架，调节安装架内装有凹凸镜片，调节安装架下端装有第二限位滑块，调节安装架下端的筒体内壁装有第二限位滑槽，第二限位滑块和第二限位滑槽匹配，第二限位滑块装在第二限位滑槽内，调节安装架上端装有固定螺杆，调节安装架上端的筒体内壁上装有上下开口的固定滑槽，固定螺杆设置在固定滑槽内，固定螺杆上装有固定螺母，所述筒体左端装有光学镜组件，光学镜组件外侧装有多缝片。
作为本发明进一步的方案：所述底座下端装有支脚。
作为本发明进一步的方案：所述调节把手为圆环形调节把手。
作为本发明进一步的方案：所述第一支杆和第二支杆长度相同。
作为本发明进一步的方案：所述底座表面装有水准仪。
作为本发明进一步的方案：所述筒体为不锈钢构件。
作为本发明进一步的方案：所述光源发生器末端装有抽拉把手。
作为本发明进一步的方案：所述调节安装架两端装有镜片压紧端盖。
作为本发明进一步的方案：所述筒体和底座平行设置。
作为本发明进一步的方案：所述光学镜组件和多缝片可拆卸装配在筒体上。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明结构稳定，运行稳定，使用方便，调节方便，能够实现升降调节，能够实现光源距离调节，能够实现凹凸镜片距离调节，便于使用，能够实现光的干涉、光的衍射、光的偏振等的演示功能，满足了现在的使用要求。
附图说明
图1为高中物理波动光学演示仪的结构示意图。
图2为高中物理波动光学演示仪的剖视结构示意图。
图中：1-升降光学仪、2-调节把手、3-第三铰接架、4-第一支杆、5-第二支杆、6-第四铰接架、7-第二铰接架、8-铰接轴、9-底座、10-第一铰接架、11-支脚、12-多缝片、13-筒体、14-凹凸镜片、15-压紧端盖、16-固定螺杆、17-固定螺母、18-固定滑槽、19-调节安装架、20-扩束光线玻璃体、21-聚光罩、22-光源发生器、23-抽拉把手、24-第一限位滑槽、25-第一限位滑块、26-第二限位滑槽、27-光学镜组件、28-螺纹滑块、29-螺纹杆、30-限位滑槽。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1和图2，本发明实施例中，一种高中物理波动光学演示仪，包括底座9，所述底座9内设置有限位滑槽30，限位滑槽30内装有螺纹杆29，螺纹杆29右端设置在限位滑槽30内的轴承座中，螺纹杆29左端穿过底座9，螺纹杆29左端装有调节把手2，限位滑槽30内装有螺纹滑块28，螺纹滑块28设置有两块，螺纹滑块28内设置有螺纹孔，螺纹孔与螺纹杆29匹配，两块螺纹滑块28内的螺纹孔螺纹旋向相反，螺纹滑块28通过螺纹孔连接在螺纹杆28上，两块螺纹滑块28上分别装有第一铰接架10和第二铰接架7，第一铰接架10铰接第一支杆4一端，第二铰接架7铰接第二支杆5一端，第一支杆4和第二支杆5通过铰接轴8铰接，第一支杆4另一端连接第三铰接架3，第二支杆5另一端连接第四铰接架6，第三铰接架3和第四铰接架6设置在升降光学仪1下端，升降光学仪1包括筒体13，筒体13两端为开口结构，筒体13右端内部装有光源发生器22，光源发生器22前端装有聚光罩21，聚光罩21上下端装有第一限位滑块25，聚光罩21上下端的筒体13内壁上装有第一限位滑槽24，第一限位滑块25与第一限位滑槽24匹配，第一限位滑块25装在第一限位滑槽24内，聚光罩21内装有扩束光线玻璃体20，聚光罩21左端前方装有调节安装架19，调节安装架19内装有凹凸镜片14，调节安装架19下端装有第二限位滑块，调节安装架19下端的筒体13内壁装有第二限位滑槽26，第二限位滑块和第二限位滑槽26匹配，第二限位滑块装在第二限位滑槽26内，调节安装架19上端装有固定螺杆16，调节安装架19上端的筒体13内壁上装有上下开口的固定滑槽18，固定螺杆16设置在固定滑槽18内，固定螺杆16上装有固定螺母17，所述筒体13左端装有光学镜组件27，光学镜组件27外侧装有多缝片12，底座9下端装有支脚11，调节把手2为圆环形调节把手，第一支杆4和第二支杆5长度相同，底座9表面装有水准仪，筒体13为不锈钢构件，光源发生器22末端装有抽拉把手23，调节安装架19两端装有镜片压紧端盖15，筒体13和底座9平行设置，光学镜组件27和多缝片12可拆卸装配在筒体13上。
本发明结构稳定，运行稳定，使用方便，调节方便，能够实现升降调节，能够实现光源距离调节，能够实现凹凸镜片距离调节，便于使用，能够实现光的干涉、光的衍射、光的偏振等的演示功能，满足了现在的使用要求。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。