本发明涉及有声读物技术领域，尤其涉及一种绘本套装及其使用方法。
背景技术：
绘本图片精美、趣味性高，不仅可以讲故事，还可以激发儿童的好奇心、培养儿童的想象力，是目前最受欢迎的儿童读物之一。随着科技发展，信息获取的方式更加多元化，有声读物应运而生，并在一定程度上替代了传统纸质绘本。然而当前市面上有声绘本，主要是预先配置绘本对应的语音文件，使用时给儿童播放该语音，这样的使用模式缺少家长和儿童的互动，而且预设的语音文件较为单一，并不利于开发儿童想象力。为了解决上述问，需要提供一种可以随时更换绘本对应的语音文件、增加家长与儿童互动的新型绘本。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种新型的绘本套装及其使用方法，本发明技术方案如下：一种绘本套装，包括语音盒和带id标记的绘本；所述语音盒包括壳体和设置于壳体内的主控芯片、录音模块、内存模块、扬声模块、指令输入模块以及用于识别绘本的识别模块；所述识别模块，用于识别绘本id并将识别信息反馈给主控芯片；所述录音模块，用于录制用户音频并反馈给主控芯片以待写入内存模块；所述内存模块，用于存储绘本套装自带的预存音频文件以及用户录制的音频文件；所述扬声模块，用于根据主控芯片的指令播放音频；所述指令输入模块，用于接收用户指令，并将用户指令传输给主控芯片；所述主控芯片，用于接收识别模块反馈的识别信息、接收指令输入模块反馈的用户指令，用于写入和读取内存模块中的音频文件、触发扬声模块播放音频文件。
优选地，所述绘本id标记包括rfid电子标签；所述语音盒识别模块包括rfid读写器；所述rfid读写器识别rfid电子标签，并将绘本id信息反馈给主控芯片。
优选地，所述绘本rfid电子标签粘贴于绘本内页。
优选地，所述绘本id标记包括信号发射装置；所述语音盒识别模块包括信号接收装置；所述信号接收装置接受信号发射装置反馈的绘本id信号并传输给主控芯片。
优选地，所述信号发射装置包括2.4g发射天线和发射芯片；所述信号接收装置包括2.4g接收天线和接收芯片。
优选地，所述绘本id标记为绘本自带颜色或固定于绘本上的带颜色卡片；所述语音盒识别模块包括颜色识别装置；所述颜色识别装置通过颜色识别绘本，并肩绘本id信息反馈给主控芯片。
优选地，所述录音模块包括麦克风。
优选地，所述扬声模块包括喇叭。
优选地，所述指令输入模块包括至少一控制按键。
一种上述绘本套装的使用方法，其特征在于，包括步骤：
(1)识别绘本id：启动语音盒，通过语音盒的识别模块，识别绘本id并将信息反馈给主控芯片；
(2)录制音频：识别绘本id后，通过录音模块麦克风录制用户音频，将用户音频写入内存模块中；
(3)播放音频：识别绘本id后，通过切换控制按键调控主控芯片读取内存模块中相应位置的预存音频文件或录制的用户音频，并用过扬声模块播放音频。
本发明技术方案中，绘本配置了语音盒，语音盒的录音功能使得用户可以随时为绘本录制配套的语音，一方面多套语音的切换使用可以增加儿童的兴趣、启发儿童想象力；另一方面为绘本配置家长录音，增加了家长与儿童的互动，有利于增进亲子关系。并且本发明的绘本套装，语音盒可以通用于不止一本绘本，节省了成本。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图。
图1、本发明具体实施例中，绘本套餐功能模块图；
图2、本发明具体实施例中，绘本套装的原理示意图；
图3、本发明具体实施例中，绘本套装的使用流程图；
本发明目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。
具体实施方式
为使技术人员更好地理解本发明，下面参照附图对本发明的实施例进行清楚、详细的说明，但不作为对本发明的限定。显然，所描述的实施例仅仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本发明的保护范围之内。
本发明的技术方案中，绘本套装包括一个语音盒和至少一本绘本，每个绘本带有自己的id标记。语音盒包括壳体和设置于壳体内的主控芯片、录音模块、内存模块、扬声模块、指令输入模块以及用于识别绘本的识别模块。识别模块，用于识别绘本id并将识别信息反馈给主控芯片；录音模块，用于录制用户音频并反馈给主控芯片以待写入内存模块；内存模块，用于存储绘本套装自带的预存音频文件以及用户录制的音频文件；扬声模块，用于根据主控芯片的指令播放音频；指令输入模块，用于接收用户指令，并将用户指令传输给主控芯片；主控芯片，用于接收识别模块反馈的识别信息、接收指令输入模块反馈的用户指令，用于写入和读取内存模块中的音频文件、触发扬声模块播放音频文件。其中，绘本的id识别模式根据具体需要设置，例如可以是rfif电子标签模式、颜色识别、发射天线模式、电容或电阻识别模式等等。本发明绘本套装的使用方法包括步骤：
识别绘本id：启动语音盒，通过语音盒的识别模块，识别绘本id并将信息反馈给主控芯片。
录制音频：识别绘本id后，通过录音模块麦克风录制用户音频，将用户音频写入内存模块中。
播放音频：识别绘本id后，通过切换控制按键调控主控芯片读取内存模块中相应位置的预存音频文件或录制的用户音频，并用过扬声模块播放音频。
本发明具体的技术方案见下文实施例：
实施例1
在本实施例中，如图1所示，绘本上设置有rfid电子标签，语音盒壳体内设置有主控芯片和分别电连接主控芯片的识别模块、录音模块、内存模块、扬声模块、指令输入模块。识别模块包括rfid读写器，用于识别绘本上的rfid电子标签，并将识别信息反馈给主控芯片。每个绘本有自己特定的id信息，绘本的rfid电子标签包括感应线、语音盒的标签识别模块设置有rfid读写器，rfid读写器线圈与电子标签感应线圈基于电感耦合作用配合使用，实现语音盒对绘本id的识别。语音盒的录音模块包括麦克风，扬声模块包括扬声喇叭。
如图2所示，绘本套装包括绘本及配套的语音盒。绘本内页黏贴有电子标签，该电子标签可为低频rfid电子标签，其内设置感应线圈，即图中所示rfid线圈从机；语音盒内的标签识别模块，标签识别模块包括rfid读写器线圈，即图中所示rfid线圈主机。其工作原理是读写器线圈和感应线圈间存在着电感耦合作用，电子标签感应线圈的工作能量通过电感耦合方式从读写器线圈的辐射近场中获得，工作时，电子标签需要在读写器的辐射近场范围内，对于低频rfid电子标签，其工作距离应该小于1米。语音盒内还设置有主控芯片、内存模块、录音模块、输入指令模块以及扬声模块。具体地，录音模块包括麦克风，录音时，用户将麦克风靠近嘴巴进行录音，主控芯片将音频写入内存模块中，待需要时调取。扬声模块包括喇叭，工作时可播放用户选择的音频文件。按键输入模块包括控制按键，使用时用户可通过控制按键切换播放的音频文件，既可选择自己录制的音频也可选择本来配置的自带文件。
在具体实施例中，绘本上电子标签的多少取决于具体的需要，可以一个绘本仅有一个电子标签，也可以有多个电子标签、每个电子标签对应相应的章节内容。在具体实施例中，语音盒壳体可设计为长方体形，绘本设置有外壳，外壳包括一个与语音盒大小配套的长方体形凹槽用于放置语音盒，方便语音盒的收纳、避免丢失。
实施例2
在本实施例中，绘本套装包括多本绘本及一个通用的语音盒。使用时，语音盒可用于多个绘本，其工作原理与实施例1相同，通过rfid电子标签与rfid读写器的模式，语音盒通过读取特定绘本的电子标签，识别器该绘本的id。随后进行录音时，主控芯片将录制的音频写入内存模块中该绘本id对应的位置，方便以后的读取。需要播放时，主控芯片根据绘本id在内存模块中调取其对应的音频文件，用户可通过控制按键，切换播放自带的预存音频或自己录制的音频。在具体实施例中，绘本可以是传统的纸质绘本，也可以是其他材质的绘本。
实施例3
在具体实施例中，对于上述通过rfid标签识别绘本的绘本套装，其使用方法，如图3所示，具体包括如下步骤：
(a)识别绘本rfid电子标签：启动语音盒的标签识别模块，靠近绘本，识别绘本上的rfid电子标签，并将获取的绘本id反馈给主控芯片。
(b)录制音频：识别了绘本的id后，启动录音模块功能，靠近麦克风，进行录音。主控芯片将录音文件存储于内存模块中对应该绘本的特定区域，便于调取。
(c)播放音频：当需要播放绘本音频时，识别绘本rfid电子标签，主控芯片根据绘本id调取内存中对应的音频文件，用户通过控制按键选择所需播放的音频，扬声模块根据主控芯片的指令播放音频。用户即可选用绘本套装自带的音频，也可切换为后期录制的音频。
例如，家长可在空闲时间，在绘本套装的语音盒中录制自己对绘本内容的讲解，儿童使用绘本套装时，可选择家长录制的音频进行播放，增进了亲子间的互动。用户可以随时为绘本录制配套的语音，一方面多套语音的切换使用可以增加儿童的兴趣、启发儿童想象力；另一方面为绘本配置家长录音，增加了家长与儿童的互动。
实施例4
在本实施例中，绘本和语音盒通过2.4g天线进行识别。具体地，绘本上设置信号发射装置，包括2.4g发射天线和发射芯片；语音盒的识别模块为信号接收装置，包括2.4g接收天线和接收芯片。信号接收装置接受绘本上信号发射装置的绘本id信号，并反馈给主控芯片。主控芯片识别绘本id后，进行后续的录音或播音操作。
实施例5
在本是实例中，语音盒的识别模块包括颜色识别装置，用于识别特定颜色并通过颜色确认绘本的id。绘本可以粘贴带特定颜色的卡片用作其id标记，也可通过绘本自带的内页会封面颜色作为其标记。绘本套装可包括一语音盒和多本不同颜色的绘本，语音盒扫描绘本颜色以确定其id。
以上所述仅为本发明的优选实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是在本发明的发明构思下，利用本发明说明及附图内容所作的技术延伸或再创造均包括在本发明的专利保护范围内。