本发明涉及一种互动式英语单词学习装置。
背景技术：
目前，英语学习已经成为学校教学的一项必修课程，在英语学习过程中，对英语单词的掌握尤其重要，英语老师在教学时需要学生学习并记忆新近学习的单词，尤其需要学生记忆英译汉、汉译英以及单词的对照默写等，学生在学习英语单词时，不仅要掌握英语的拼写，而且对应于英语的拼写要掌握英语单词的汉语意思，从而掌握每个英语单词，所以单纯靠死记硬背英语单词是不可行的，英语单词的记忆成为目前学生学习英语最大的障碍。而现在学生记忆英语单词的方法一般靠死记硬背，这种方法往往看过多遍仍然记不住，给学生带来负担，而且古板的记忆和学习方式降低了学生的学习兴趣，从而降低了学习效率。
技术实现要素：
针对上述存在的技术不足，本发明的目的是提供一种互动式英语单词学习装置，通过互动学习的方式提高学生学习的兴趣。
为解决上述技术问题，本发明采用如下技术方案：
本发明提供一种互动式英语单词学习装置，包括底座和固定设在所述底座上的书写板，所述书写板的上半部分开设有若干个阵列分布的窗口，所述窗口内安装有单词展示装置；所述单词展示装置包括存放箱和固定设在所述存放箱上的抽屉，所述存放箱与所述抽屉组合成l型，所述存放箱的上端开设有用于存放单词卡片的内腔，所述存放箱的上端固定设置有遮板，所述遮板位于所述抽屉的正上方，所述遮板上设置有传感器，所述存放箱上对称设置有两个u型的支撑臂，两个所述支撑臂之间设置有能够转动的滚轴，两个所述支撑臂上均设置有一个推杆电机，两个所述支撑臂位于所述遮板与所述抽屉之间；所述存放箱靠近所述滚轴的侧壁上开设有与所述滚轴相对应的出口，所述出口的上方和下方分别设置有两个压片，所述存放箱远离所述滚轴的侧壁上设置有与所述存放箱相通的推压箱。
所述滚轴呈正六棱柱状，所述滚轴上开设有对称设置的两个滑槽，所述滑槽的两侧设置有魔术贴刺毛，对应的所述单词卡片上设置有魔术贴圆毛，所述压片抵紧在所述滑槽内；所述滚轴的一端设置有支撑轴，所述滚轴的另一端设置有用于驱动所述滚轴转动的驱动电机，两个所述推杆电机的伸出杆分别固定设置在所述驱动电机与所述支撑轴上，所述滚轴靠近所述驱动电机的端部还设置有与所述传感器相对应的六个反射柱，这些所述反射柱的顶端的连线构成的六边形与滚轴的横截面重合。
优选地，所述推压箱内通过弹簧能够伸缩地设置有压板，所述单词卡片通过所述压板抵紧在所述存放箱的内腔中，所述压板上还设置有拉柱，所述拉柱远离所述压板一端延伸至所述推压箱之外。
优选地，所述底座上设置有控制器和蓄电池。
本发明的有益效果在于：该装置在书写板的基础增加了单词展示装置，实现了不同单词的展示和书写，通过推杆电机带动滚轴移动，将存放箱内的单词卡片取出，在驱动电机带动滚轴转动的过程中，位于出口上方的两个压片进一步将单词卡片粘紧在滚轴上，位于出口下方的两个压片将单词卡片剥离，并存放在抽屉内，实现了单词卡片的连续展示和收回，在降低了单词占用较多书写板书写面积的同时，使得学生在学习的过程中可以自行操作，通过单词展示装置进行单词识别和拼写的竞赛，实现单词学习的互动性和学习兴趣。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明实施例提供的一种互动式英语单词学习装置的结构示意图；
图2为单词展示装置的结构示意图一；
图3为单词展示装置的结构示意图二；
图4为单词展示装置的结构示意图三(去除遮板)；
图5为单词展示装置的结构示意图三(去除遮板和滚轴)；
图6为图5的部分剖视图；
图7为图2的部分剖视图。
附图标记说明：1-底座、11-书写板、2-单词展示单元、21-存放箱、22-抽屉、23-出口、24-遮板、241-传感器、25-支撑臂、251-驱动电机、252-推杆电机、26-压片、3-推压箱、31-压板、311-拉柱、32-弹簧、4-滚轴、41-滑槽、42-魔术贴刺毛、43-支撑轴、44-反射柱。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1至图7所示，一种互动式英语单词学习装置，包括底座1和固定设在底座1上的书写板11，书写板11的上半部分开设有若干个阵列分布的窗口，窗口内安装有单词展示装置2；单词展示装置2包括存放箱21和固定设在存放箱21上的抽屉22，存放箱21与抽屉22组合成l型，存放箱21的上端开设有用于存放单词卡片的内腔，存放箱21的上端固定设置有遮板24，遮板24位于抽屉22的正上方，遮板24上设置有传感器241，存放箱21上对称设置有两个u型的支撑臂25，两个支撑臂25之间设置有能够转动的滚轴4，两个支撑臂25上均设置有一个推杆电机252，两个支撑臂25位于遮板24与抽屉22之间；存放箱21靠近滚轴4的侧壁上开设有与滚轴4相对应的出口23，出口23的上方和下方分别设置有两个压片26，存放箱21远离滚轴4的侧壁上设置有与存放箱21相通的推压箱3；其中，单词卡片呈长方形，出口23的长度大于单词卡片的长度，当单词卡片放入存放箱21内时，单词卡片的上端高于出口23的下端且底于出口23的上端，以保证能够将单词卡片粘出，另外单词卡片上可以事先写好单词，也可以不写单词，让学生进行书写
滚轴4呈正六棱柱状，滚轴4上开设有对称设置的两个滑槽41，滑槽41的两侧设置有魔术贴刺毛42，对应的单词卡片上设置有魔术贴圆毛，压片26抵紧在滑槽41内；滚轴4的一端设置有支撑轴43，滚轴4滚动设置在支撑轴43上，滚轴4的另一端设置有用于驱动滚轴4转动的驱动电机251，两个推杆电机252的伸出杆分别固定设置在驱动电机251与支撑轴43上，滚轴4靠近驱动电机251的端部还设置有与传感器241相对应的六个反射柱44，这些反射柱44的顶端的连线构成的六边形与滚轴4的横截面重合，反射柱44用来反射传感器241发出的信号。
推压箱3内通过弹簧32能够伸缩地设置有压板31，单词卡片通过压板31抵紧在存放箱21的内腔中，压板31上还设置有拉柱311，拉柱311远离压板31一端延伸至推压箱3之外。
底座1上设置有控制器和蓄电池，其中控制器为单片机，单片机为得捷电子生产的stm3232位mcu系列，传感器241为市面上常见的反光板型光电开关，推杆电机252为无锡德尔克机械设备有限公司出售的小型直流推杆，推杆电机252的伸缩长度根据实际情况进行定制，同时保证在推杆电机252伸到最长时，压片26远离存放箱21的端部抵紧在滚轴4的其中一个侧面上的滑槽41内，以保证位于出口23上方的两个压片26能将单词卡片粘紧以及保证位于出口23下方的两个压片26能顺利的剥离单词卡片；每个单词展示装置2上的遮板24上均设有一个第一开关和一个第二开关，第一开关用于控制位于该单词展示装置2上的两个推杆电机252同步伸缩，第二开关用于控制该单词展示装置2上的驱动电机251转动。
使用时，通过控制器控制驱动电机251转动，并利用传感器241控制驱动电机251的启停，按下第二开关，驱动电机251转动，当传感器241检测到反射柱44反射的信号后，控制器控制驱动电机251停止转动，当再次按下第二开关后，驱动电机251继续转动；当按下第一开关时，推杆电机252收缩，带动滚轴4移动，使得滚轴4上魔术贴刺毛42与单词卡片上的魔术贴圆毛粘合，再次按下第一开关，推杆电机252伸出，将滚轴4推出到原位；
在教学中，使用者先将单词卡片放在存放箱21内，并通过压板31将单词卡片压紧，随后按下第一开关带动滚轴4移动，将单词卡片粘在滚轴4上并将滚轴4推出，随后按下第二开关，控制驱动电机251转动，带动滚轴4转动，当单词卡片面对使用者时停止按动第二开关，以此循环即可实现单词卡片的展示，在滚轴4转动的过程中位于出口23上方的两个压片26将单词卡片粘紧在滚轴4上，位于出口23下方的两个压片26将单词卡片剥离，并存放在抽屉22内。
本发明中的该装置在书写板的基础增加了单词展示装置，实现了不同单词的展示和书写，通过推杆电机带动滚轴移动，将存放箱内的单词卡片取出，在驱动电机带动滚轴转动的过程中，位于出口上方的两个压片进一步将单词卡片粘紧在滚轴上，位于出口下方的两个压片将单词卡片剥离，并存放在抽屉内，实现了单词卡片的连续展示和收回，在降低了单词占用较多书写板书写面积的同时，使得学生在学习的过程中可以自行操作，通过单词展示装置进行单词识别和拼写的竞赛，实现单词学习的互动性和学习兴趣。
显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。