一种共振摆动科普展品的制作方法

本发明涉及科技展品技术领域，尤其涉及一种共振摆动科普展品。

背景技术：

常见的科普学习工具，大多是以直接阅读文字、直观体验等方式。共振在物理上定义为两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动的现象。由于这种物理现象较为抽象，科普文字叙述繁杂，经常让使用者无耐心仔细阅读，更加不能引起儿童的阅读兴趣，因而对科普内容了解甚少，无法达到科普效果。

技术实现要素：

为解决背景技术中存在的技术问题，本发明提出一种共振摆动科普展品。

本发明提出的一种共振摆动科普展品，包括：悬挂架、第一主摆体、第一副摆体、第二副摆体；

悬挂架上设有第一安装轴、连轴件、悬挂轴，第一安装轴水平设置在悬挂架上，连轴件可转动安装在第一安装轴上，悬挂轴位于第一安装轴下方且平行于第一安装轴设置，悬挂轴与连轴件可转动连接；

第一主摆体通过第一主摆绳与悬挂轴可转动连接，第一副摆体通过第一副摆绳与悬挂轴可转动连接，第二副摆体通过第二副摆绳与悬挂轴可转动连接，第一主摆绳与第一副摆绳长度相等，第二副摆绳与第一主摆绳长度不相等。

优选地，还包括第一定位机构，第一定位机构位于第一主摆体一侧用于对第一主摆体的初始位置进行定位。

优选地，第一定位机构上设有电磁体，第一主摆体上设有与电磁体配合的吸附磁块。

优选地，第一定位机构位于第一主摆体摆动弧线上。

优选地，悬挂架上还设有第二安装轴，第二安装轴平行于第一安装轴设置，第二安装轴上设有可转动安装的转架，第一定位机构设置在转架朝向第一主摆体一侧。

优选地，还包括第二主摆体，第二主摆体通过第二主摆绳与悬挂轴可转动连接，第二主摆绳与第二副摆绳长度相等。

优选地，第一主摆体、第二主摆体、第一副摆体、第二副摆体位于平行于悬挂轴的同一直线上。

优选地，第一主摆体上设有两个第一主摆绳，两个第一主摆绳长度相等。

本发明中，所提出的共振摆动科普展品，悬挂架上设有第一安装轴、连轴件、悬挂轴，悬挂轴平行设置在第一安装轴下方且通过连轴件可转动安装在第一安装轴上，第一主摆体通过第一主摆绳与悬挂轴可转动连接，第一副摆体通过第一副摆绳与悬挂轴可转动连接，第二副摆体通过第二副摆绳与悬挂轴可转动连接，第一主摆绳与第一副摆绳长度相等，第二副摆绳与第一主摆绳长度不相等。通过上述优化设计的共振摆动科普展品，设置摆绳长度不同的主摆和副摆，通过主摆摆动共振带动副摆摆动，直观展示不同摆绳长度的副摆的共振摆幅，从而使体验者直观理解共振的物理现象。

附图说明

图1为本发明提出的一种共振摆动科普展品的主视结构示意图。

图2为本发明提出的一种共振摆动科普展品的侧视结构示意图。

具体实施方式

如图1和2所示，图1为本发明提出的一种共振摆动科普展品的结构示意图，图2为本发明提出的一种共振摆动科普展品的侧视结构示意图。

参照图1和2，本发明提出的一种共振摆动科普展品，包括：悬挂架1、第一主摆体2、第一副摆体4、第二副摆体5；

悬挂架1上设有第一安装轴11、连轴件12、悬挂轴13，第一安装轴11水平设置在悬挂架1上，连轴件12可转动安装在第一安装轴11上，悬挂轴13位于第一安装轴11下方且平行于第一安装轴11设置，悬挂轴13与连轴件12可转动连接；

第一主摆体2通过第一主摆绳与悬挂轴13可转动连接，第一副摆体4通过第一副摆绳与悬挂轴13可转动连接，第二副摆体5通过第二副摆绳与悬挂轴13可转动连接，第一主摆绳与第一副摆绳长度相等，第二副摆绳与第一主摆绳长度不相等。

本实施例的共振摆动科普展品的具体工作过程中，主摆体摆动，带动悬挂轴围绕第一安装轴摆动，从而通过共振带动第一副摆体和第二副摆体摆动，在摆动过程中，第一副摆体与第一主摆体的摆绳长度相等，因此，可以观察到第一副摆体与第一主摆体摆幅相当，而第二副摆体摆幅较小。

在本实施例中，所提出的共振摆动科普展品，悬挂架上设有第一安装轴、连轴件、悬挂轴，悬挂轴平行设置在第一安装轴下方且通过连轴件可转动安装在第一安装轴上，第一主摆体通过第一主摆绳与悬挂轴可转动连接，第一副摆体通过第一副摆绳与悬挂轴可转动连接，第二副摆体通过第二副摆绳与悬挂轴可转动连接，第一主摆绳与第一副摆绳长度相等，第二副摆绳与第一主摆绳长度不相等。通过上述优化设计的共振摆动科普展品，设置摆绳长度不同的主摆和副摆，通过主摆摆动共振带动副摆摆动，直观展示不同摆绳长度的副摆的共振摆幅，从而使体验者直观理解共振的物理现象。

在具体实施方式中，还包括第一定位机构6，第一定位机构6位于第一主摆体2一侧用于对第一主摆体2的初始位置进行定位，通过设置定位机构，对主摆体的初始位置进行定位，从而控制主摆体的摆动。

在进一步具体实施方式中，第一定位机构6上设有电磁体，第一主摆体2上设有与电磁体配合的吸附磁块，第一定位机构通过电磁作用对主摆体进行初始定位，便于控制主摆体摆动。

在第一定位机构的具体设置方式中，悬挂架1上还设有第二安装轴14，第二安装轴14平行于第一安装轴11设置，第二安装轴14上设有可转动安装的转架7，第一定位机构6设置在转架7朝向第一主摆体2一侧；便于调节第一定位机构的位置，从而调节主摆体的初始位置。

第一定位机构6位于第一主摆体2摆动弧线上，提高定位准确性。

在其他具体实施方式中，还包括第二主摆体3，第二主摆体3通过第二主摆绳与悬挂轴13可转动连接，第二主摆绳与第二副摆绳长度相等，通过设置与第二副摆绳对应的第二主摆体，使得观察更加直观。

为了更加直观地感受不同摆绳长度的摆体共振效果，在进一步具体实施方式中，第一主摆体2、第二主摆体3、第一副摆体4、第二副摆体5位于平行于悬挂轴13的同一直线上。

在摆绳的具体设置方式中，第一主摆体2上设有两个第一主摆绳，两个第一主摆绳长度相等，通过设置两个摆绳，提高摆体摆动的稳定性。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种共振摆动科普展品，悬挂架上设有第一安装轴、连轴件、悬挂轴，悬挂轴平行设置在第一安装轴下方且通过连轴件可转动安装在第一安装轴上，第一主摆体通过第一主摆绳与悬挂轴可转动连接，第一副摆体通过第一副摆绳与悬挂轴可转动连接，第二副摆体通过第二副摆绳与悬挂轴可转动连接，第一主摆绳与第一副摆绳长度相等，第二副摆绳与第一主摆绳长度不相等。通过上述优化设计的共振摆动科普展品，设置摆绳长度不同的主摆和副摆，通过主摆摆动共振带动副摆摆动，直观展示不同摆绳长度的副摆的共振摆幅，从而使体验者直观理解共振的物理现象。

技术研发人员：袁媛;曹晓翔
受保护的技术使用者：合肥市科技馆
技术研发日：2018.07.13
技术公布日：2018.12.18